Unit 6 We're watching the games Lesson 32 教學(xué)設(shè)計2(1)

1、Unit 6 Were watching the games. Lesson 32教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.熟記本單元的單詞,詞組和重點(diǎn)句型：The boys are playing football. The girls are playing volleyball. The teacher are playing basketball. What are you doing? Were watching the games.2.注意觀察同學(xué)在課間的活動,用現(xiàn)在進(jìn)行時寫一篇報道 3.本單元的教學(xué)活動始終遵循任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，以任務(wù)為中心，在運(yùn)用語言完成任務(wù)的過

2、程中來學(xué)習(xí)，體會和掌握語言。 4.自始自終貫穿了以交際為目的的原則（在做中學(xué)，在學(xué)中用）。 5.在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際和生活體驗(yàn)，讓其貼近實(shí)際、貼近生活、貼近時代，樹立以學(xué)生為本的思想，提倡學(xué)生參與、體驗(yàn)、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.能聽懂、會說、認(rèn)讀本課對話；能正確、流利地朗讀對話，并能夠按照角色進(jìn)行簡單的對話表演。2.能夠聽、說、讀句型：They are playing football. The girls are playing volleyball. Theyre playing basketball

3、. What are you doing? Were watching the games.3.能在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用功能語句三、教學(xué)用具ppt, 視頻，卡片，課本，圖片四、教學(xué)過程Step 1  Warming up 1. 教師做幾個動作，要求學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)：   What is the teacher doing?    She is cleaning the classroom&#

4、160;etc.  2.然后三人活動，一人做動作，另兩人進(jìn)行問答練習(xí)。   What  is he / she doing?    He/ She is  playing soccer.    Is he/ She playing football?     Yes,&

5、#160;he/ she is.   / No, he/ she isn't. （通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固上一節(jié)課的主要內(nèi)容，為本節(jié)課進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時打下基礎(chǔ)。） Step 2 Presentation教師打開ppt里面的圖片， 然后問： T: What is  she doing?      S: She is playing the f

6、ootball.T: What is  he doing?   S: He is playing the volleyball. T: What is  he doing?  S: He is playing the basketball.T: What are they doing?S: They are watching  the games. Step 3   Pract

7、ice  1.Ask some students to make a conversation.  What are you doing?   What is  he/she doing? 2.  Put these questions and answers in order to make a&

8、#160;conversation. Then listen to the  tape carefully.  Check the answers. (目的是讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時的用法。) Step 4 Listening (2a)  要求學(xué)生聽一段對話，然后回答一些問題。  檢查學(xué)生的聽力情況。 Step 4  Practice 1.

9、60;Show some pictures and ask the students to make a conversation about them( Role play)   2.  Ask the students to write the number of the picture next to the cor