學(xué)校電教室工作計(jì)劃(共4頁(yè))

1、2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期電教工作王烈橋中心校 范存濤一指導(dǎo)思想結(jié)合界首市電教館和學(xué)校工作實(shí)際，為促進(jìn)電教管理工作，不斷提升我校教育信息化水平。特制定以下工作計(jì)劃：二工作安排1、加強(qiáng)電教設(shè)備的日常管理與維護(hù)。在平時(shí)的教學(xué)設(shè)備使用過(guò)程中，繼續(xù)提高維護(hù)水平。管理主要包括認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)電教設(shè)備使用的規(guī)章制度，對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期的檢測(cè)維護(hù)，并做好維修記錄。用好班班通設(shè)備，及時(shí)處理班級(jí)的電教設(shè)備故障。鼓勵(lì)老師充分利用電教資源，提高教學(xué)效果。2、提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。作為信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員，要有過(guò)硬的技術(shù)，通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等方面加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，盡可能做到“遇到問(wèn)題，能及時(shí)判斷，及時(shí)解決，確實(shí)不

2、能處理的，要第一時(shí)間上報(bào)到有關(guān)部門(mén)進(jìn)行故障保修”，發(fā)揮電教員的優(yōu)勢(shì)，服務(wù)好信息化教育工作。3、做好電教館安排的各項(xiàng)工作：比如“一師一優(yōu)課工作、在線(xiàn)課堂、多媒體大賽、教師信息化大賽等”，按要求保質(zhì)保量地完成，絕不拖學(xué)校的后腿，在完成基本任務(wù)的同時(shí)，還要進(jìn)行爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)工作，為學(xué)校榮譽(yù)再創(chuàng)輝煌。三其它工作1、做好校園的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。2、完成國(guó)家教職工管理系統(tǒng)錄入、更新等工作。3、管理好計(jì)算機(jī)室、綜合報(bào)告廳、在線(xiàn)課堂等功能室的使用等4、每月及時(shí)更新國(guó)家教育信息化工作系統(tǒng)數(shù)據(jù)5、督促七年級(jí)班主任按時(shí)完成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)6、管理好教師辦公室電腦的使用7、安排并管理好在線(xiàn)課堂工作的課時(shí)安排、上課老師等相關(guān)工作

3、四具體安排：2月份：1組織學(xué)生參加阜陽(yáng)市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)。2開(kāi)學(xué)前檢查各個(gè)班級(jí)班班通運(yùn)行正常情況，并及時(shí)保修。3安排好在線(xiàn)課堂上課老師、課時(shí)安排等。4檢查計(jì)算機(jī)室各個(gè)電腦運(yùn)行狀況。3月份：1組織全校各學(xué)科教師參加課件制作評(píng)比活動(dòng)。2做好“第二屆鄉(xiāng)村教師信息化大賽工作、2018年度一師一優(yōu)課上傳工作”。3.更新好國(guó)家教職工管理系統(tǒng)人員信息4月份：1繼續(xù)做好“一師一優(yōu)課上傳工作”。2組織青年教師參加本屆多媒體大賽活動(dòng)。5月份：1繼續(xù)做好“一師一優(yōu)課上傳工作”。2組織教師參加微課培訓(xùn)并進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。6月份：1做好“一師一優(yōu)課”推優(yōu)，進(jìn)行精品課錄制工作。2評(píng)選電教設(shè)備使用管理先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人3做好電教室各項(xiàng)總結(jié)工作。5個(gè)問(wèn)題：1、 教育的本質(zhì)是什么？教育是一個(gè)從他律到自律的培養(yǎng)過(guò)程。2、 界首教育的特色理念是什么？讓孩子樂(lè)學(xué)，從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)、采用多元評(píng)價(jià)學(xué)生3、 界首教育的核心抓手全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，分為兩個(gè)層面：1、從文化課方面提升2、從學(xué)生的特長(zhǎng)方面提升，比如音體美、信息方面的特長(zhǎng)抓4、 怎樣打造界首教育品牌？抓教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)特長(zhǎng)生5、 如何扎實(shí)推進(jìn)界首教育改革？引進(jìn)高素質(zhì)人才提高教師的幸福感，讓教師