幼兒園中班二班年度工作總結(jié)

1、幼兒園中班二班年度工作總結(jié)【網(wǎng)絡(luò)綜合-幼兒園中班二班年度工作總結(jié)】以下是為大家整理的關(guān)于幼兒園中班二班年度工作總結(jié)的文章，希望大家能夠喜歡!進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一 定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇 到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀 或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作 的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培 養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。1、首先為幼兒樹立合作的榜樣老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默 化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合 作、互相配合，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。女口，一教師組 織幼兒

2、進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材 料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這 在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。2、其次教給幼兒合作的方法教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。 比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合 作；遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問(wèn)題；當(dāng)玩具或游戲材料不 夠用時(shí)，可相互謙讓、輪流或共同使用；當(dāng)同伴遇到困難 時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫助他；當(dāng)自己遇到困難、一 人無(wú)法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過(guò)這些具 體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合 作中學(xué)會(huì)了合作。在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神 和學(xué)習(xí)棋類游戲

3、的興趣我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主 題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在 活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)本學(xué)期我們根據(jù)綱要結(jié)合園本課程，開展了各種 各樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，開展的主題活動(dòng)有：我升班 了、歡慶節(jié)日、我愛祖國(guó)、金色的秋天、探索的樂(lè)趣、寒 冷的冬天等活動(dòng)；在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得 到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先 讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特 產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來(lái)了解我們的家鄉(xiāng)， 在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料、和同 伴的交流信息的能力，同時(shí)我們

4、還開展了別開生面的秋游 活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計(jì)劃， 到那里去，去干什么？注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一 起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長(zhǎng)，請(qǐng)家 長(zhǎng)再進(jìn)一步確定，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來(lái) 和我們一起共同參與，為方便家長(zhǎng)的參與我們把時(shí)間定于 周末，以便家長(zhǎng)和我們共同活動(dòng)在活動(dòng)結(jié)束后我們將 家長(zhǎng)的反饋意見收集起來(lái)，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于這次活動(dòng)給予了 很高的評(píng)價(jià)和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共 育的活動(dòng)；在十一月份我們還開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，請(qǐng) 家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變 化，以及讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到 什么程度

5、，在那一天家長(zhǎng)和孩子一起下棋，有許多孩子都 贏了自己的父母，而父母?jìng)冸m然輸了，但都很高興、開心, 他們看到了孩子的進(jìn)步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒 園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩 子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問(wèn)題、消毒工作 及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名、 藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流 行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒, 以便降低傳染率

6、；做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對(duì)毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸 的地方：鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次,枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬；并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒 健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。四、班級(jí)工作的順利開展，離不開家長(zhǎng)的辛勤幫助隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長(zhǎng) 參與我們的家園共育是閉不可少的。本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教 育目標(biāo)、和教育任務(wù)外，還進(jìn)行電話回訪、面對(duì)面的交流 等方式了解孩子在家情況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，和家長(zhǎng)一起為幼兒的發(fā)展而努力。在家長(zhǎng)開放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，展示我們的特色的教育，讓家 長(zhǎng)進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家 長(zhǎng)反饋工作