春八年級生物下冊7.2.2基因在親子間的傳遞課件(新版)新人教版

1、第七單元第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第二章第二章 生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 第二節(jié)第二節(jié) 基因在親子間的傳遞基因在親子間的傳遞創(chuàng)設情境創(chuàng)設情境 導入新課導入新課 想一想 議一議多莉羊的誕生說明了基因主要在細胞的哪個結構中呢？基因是通過什么途徑，又是怎樣傳遞的呢？合作探究合作探究 點撥升華點撥升華探究點一探究點一 基因、基因、DNA和染色體和染色體 受精卵受精卵生命的開始生命的開始精子精子卵細胞卵細胞在有性生殖過程中，精子和在有性生殖過程中，精子和卵細胞就是卵細胞就是基因基因在親子間傳在親子間傳遞的遞的“橋梁橋梁”?；蚴怯羞z傳效應的基因是有遺傳效應的DN

2、A片段。片段。 思考：基因、DNA和染色體的關系是怎樣的？ 細胞核中有染色體,染色體中有DNA，基因在DNA上。DNA蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)染色體染色體基因基因1基因基因2細胞細胞核核DNA和蛋白質(zhì)組成染色體和蛋白質(zhì)組成染色體細胞核染色體DNA蛋白質(zhì)基 因染色體DNA蛋白質(zhì)基因基因基因基因DNA染色體、基因染色體，DNA和基因三者關系圖解基因在細胞中是如何分布的？ 基因大多有規(guī)律地集中在細胞核內(nèi)的染色體上。觀察與思考1生物的每一個體細胞都像受精卵一樣，在細胞核內(nèi)存在數(shù)目相同的染色體，而且成對出現(xiàn)。1.人類有多少對染色體？23對（ 條）462.染色體一般呈現(xiàn)什么形狀？X形形 3.為什么將這些染色體畫成一對

3、一對的？ 因為在生物的體細胞中，染色體是成對存在的。 通過觀察圖片你可以得到哪些信息？動物體細胞模式圖動物體細胞模式圖 在生物的體細胞中，染色體是成對出現(xiàn)的 如右圖， 如果用一根長繩來代表DNA分子，在長繩上用紅、橙、黃、綠、藍等顏色涂在不同的區(qū)段上。這些不同顏色的區(qū)段表示什么？怎樣才能把長繩處理成短棒狀的染色體的樣子？ 不同顏色的區(qū)段表示控制不同性狀的基因。不斷把長繩螺旋縮短變粗，就能把長繩處理成短棒狀的染色體樣子。觀察與思考2 每個染色體的DNA鏈均由相當多的基因組成。 不同的基因決定不同性狀。 生物的體細胞中染色體成對存在，基因也成對存在，分別位于成對的染色體上，基因決定著生物體可遺傳的

4、性狀。合作探究合作探究 點撥升華點撥升華探究點二探究點二 基因經(jīng)精子或卵細胞的傳遞基因經(jīng)精子或卵細胞的傳遞 討論討論1.體細胞中的染色體的來源怎樣？ 生物的體細胞中每一對染色體，都是一條來自父方，一條來自母方。卵細胞精 子受精卵 18831883年，比利時的胚胎學家比耐年，比利時的胚胎學家比耐登對體細胞只有登對體細胞只有 ？ 染色體的馬蛔染色體的馬蛔蟲進行研究時發(fā)現(xiàn)，馬蛔蟲的精子和蟲進行研究時發(fā)現(xiàn)，馬蛔蟲的精子和卵細胞都只有卵細胞都只有 ？ 染色體（由每一染色體（由每一對里的對里的 ？ 組成），而受精卵則又組成），而受精卵則又恢復到恢復到 ？ 染色體。染色體。 從這個研究中，你發(fā)現(xiàn)了馬蛔蟲的從

5、這個研究中，你發(fā)現(xiàn)了馬蛔蟲的精子或卵細胞中的染色體數(shù)目與其體精子或卵細胞中的染色體數(shù)目與其體細胞的有何數(shù)量關系？細胞的有何數(shù)量關系？兩對兩對兩條兩條一條一條兩對兩對是否所有進行有性生殖的生物都是這樣的呢？是否所有進行有性生殖的生物都是這樣的呢？細胞學家鮑維里和動物學家亨金的研究表明了：細胞學家鮑維里和動物學家亨金的研究表明了：1. 在形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中，在形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中， 染色體都要減少染色體都要減少 ？2. 每對染色體中各有每對染色體中各有 進入精子或卵細胞進入精子或卵細胞一半一半 ？ 一條一條（重點內(nèi)容之一，（重點內(nèi)容之一，畫書畫書，理解并識記），理解并識記

6、） 請同學們聯(lián)系染色體、請同學們聯(lián)系染色體、DNA、基因、性狀的關系、基因、性狀的關系,想一想以上現(xiàn)象對生物的遺傳有什么意義？想一想以上現(xiàn)象對生物的遺傳有什么意義？使傳種接代正常，使染色體數(shù)目能穩(wěn)定地遺使傳種接代正常，使染色體數(shù)目能穩(wěn)定地遺傳下去。傳下去。 AaAa生殖過程中染色體的變化生殖過程中染色體的變化請完成下面的填圖，看誰填得正確。請完成下面的填圖，看誰填得正確。父母23條23條46條新個體精子卵細胞23對23對23對對對對對（ 條）（ 條）（ 條）（ 條）條條父母精子卵細胞受精卵 新個體（體細胞） 填寫生殖過程中染色體數(shù)目的變化并回答問題。23462346232323462346 請

7、寫出染色體變化的規(guī)律請寫出染色體變化的規(guī)律（用（用n n、2n2n表示）表示）親代 （ ）生殖細胞（ ）子代 （ ）2n2nn 2n 2n 父母的性狀遺傳是通過雙親的 把 傳遞給了新個體。生殖細胞生殖細胞基因基因知識梳理知識梳理 歸納整合歸納整合回顧一下：本節(jié)知識回顧一下：本節(jié)知識想一想：想一想：（1）本節(jié)知識重點、難點。）本節(jié)知識重點、難點。（2）主要知識和知識點間的聯(lián)系。）主要知識和知識點間的聯(lián)系。問一問：問一問：（1）你的收獲？（）你的收獲？（2）你的疑惑？）你的疑惑？理一理：勾勒出知識網(wǎng)絡。理一理：勾勒出知識網(wǎng)絡。知識梳理知識梳理 歸納整合歸納整合一、基因與染色體的關系：基因是染色體上

8、具有控制生物性狀的DNA片段，不同的基因決定不同的性狀。在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。二、基因經(jīng)精子或卵細胞的傳遞：在形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子或卵細胞。達標檢測達標檢測 鞏固提升鞏固提升 P32課本練習課本練習1 1 2 2B B 3 3生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半，生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半，不成對存在。不成對存在。 生物生物 體細胞體細胞 精子精子 卵細胞卵細胞 玉米玉米 20 10 10 20 10 10 水水稻稻 24 12 12 24

9、12 12 馬馬 64 32 32 64 32 32 4 4無性生殖后代的遺傳物質(zhì)來自同一親本，無性生殖后代的遺傳物質(zhì)來自同一親本，后代能較穩(wěn)定地保持親本的遺傳性狀，個體之后代能較穩(wěn)定地保持親本的遺傳性狀，個體之間十分相像，這與染色體和基因在親本子代間間十分相像，這與染色體和基因在親本子代間的傳遞狀況無關。的傳遞狀況無關。達標檢測達標檢測 鞏固提升鞏固提升 練一練練一練1.1.父母的性狀是怎樣遺傳給子女的（ ） A.通過父母的言傳身教 B.通過孩子的學習和模仿 C.通過長期的共同生活 D.通過生殖細胞2.天鵝的受精卵發(fā)育成天鵝，而不發(fā)育成丑小鴨，是因為其受精卵含有特有的（ ） A.性狀 B.細胞 C.遺傳物質(zhì) D.細胞膜DC 生物 染色體數(shù)目 體細胞 生殖細胞 犬78條（39對） 豬38條（19對） 豌豆14條（ 7對） 白菜18條（ 9對）3.將各類生物生殖細胞中染色體數(shù)目填入下表。39條19條7條9條達標檢測達標檢測 鞏固提升鞏固提升 練一練練一練人有了知識，就會具備各種分析能力，