大班科學(xué)《小小潛水艇》微教案

1、大班科學(xué)活動(dòng)小小潛水艇教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱：小小潛水艇 活動(dòng)目標(biāo)：1.對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)感興趣，樂(lè)意嘗試多次實(shí)驗(yàn)操作。 2.初步了解潛水艇實(shí)驗(yàn)中水位與空氣之間的關(guān)系。 3.觀察仔細(xì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)并記錄活動(dòng)中的各種現(xiàn)象。 活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡動(dòng)手動(dòng)腦、樂(lè)于參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)探索活動(dòng) 活動(dòng)難點(diǎn)：初步感知潛水艇實(shí)驗(yàn)中水位與空氣壓力的關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.用于制作潛水艇的礦泉水瓶，藍(lán)瓶口服液小瓶子瓶若干。2.裝滿水的盆子。3.每組一份實(shí)驗(yàn)記錄單，一份大的實(shí)驗(yàn)記錄表。4.擦手巾、抹布若干。5.手搖鈴一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣1.小朋友們看過(guò)魔術(shù)嗎？2.都在什么地方見過(guò)，喜歡嗎，為什么？3.李老師今天也來(lái)給大家?guī)?lái)了一

2、個(gè)魔術(shù)，你們一定要睜大眼睛仔細(xì)看喔！4.將準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并說(shuō)“小小潛水艇你下去吧！同時(shí)一只手拿瓶子另一只手往下的手勢(shì)，再說(shuō)小小潛水艇你上來(lái)吧，同時(shí)一只手拿瓶子另一只手作往上的手勢(shì)，”5.你們都看見了什么，誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)我的魔術(shù)助理也想來(lái)試試呢？（老師拿著瓶子小朋友學(xué)這老師的樣子說(shuō)魔語(yǔ)）6.小朋友看見了嗎，我是怎么讓潛水艇下去的？（解密左手的秘密）7.請(qǐng)小朋友們先觀察一下老師的這個(gè)魔術(shù)都用了哪些道具？大瓶子子里面裝著什么，裝了多少？那小瓶子呢，它的上面有什么？（中線）再看看小瓶子是怎么放在大瓶里的？（小瓶是倒著放的）8.我為小朋友們準(zhǔn)備了一份這樣的材料，同時(shí)也為大家準(zhǔn)備了一張記錄表，我們一

3、塊兒來(lái)看看記錄表上都有什么吧？大瓶子是滿滿的水，每個(gè)小瓶子的水一樣嗎，有什么不一樣的地方呢？9.現(xiàn)在需要小朋友三人一組，每位小朋友選擇其中的一種方法來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看看你的潛水艇會(huì)不會(huì)聽不聽你的話。二、幼兒根據(jù)記錄表提示自由操作實(shí)驗(yàn)并記錄，教師指導(dǎo)1.小瓶子上面都標(biāo)識(shí)的有一定量的水位線，每個(gè)小朋友只需要選擇其中的一種進(jìn)行操作，完成后一塊兒觀看結(jié)果，然后合作完成這張記錄表，如果你選擇的方法成功了就在對(duì)應(yīng)的位置畫上如果失敗了就畫上×。2.提醒幼兒在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候注意要把袖子挽起來(lái)，避免把袖子弄濕，在灌水的時(shí)候盡量不要把水弄灑在了桌子上，如果不小心灑了要及時(shí)拿備用抹布擦干凈，當(dāng)聽到手搖鈴的聲音時(shí)請(qǐng)

4、迅速放下手中的實(shí)驗(yàn)坐好看向老師。3.幼兒根據(jù)自己的分組選擇一種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師觀察并指導(dǎo)。4.請(qǐng)一組的幼兒分別向大家介紹他選擇的是第幾種方法，結(jié)果是什么？5.哪一組的小朋友愿意來(lái)給大家展示一下你們的魔術(shù)呢？一個(gè)小朋友負(fù)責(zé)表演，另外兩名小朋友當(dāng)魔術(shù)師助理來(lái)說(shuō)快樂(lè)魔咒吧！6.出示大表讓幼兒通過(guò)集體舉手表決的方法完成大表記錄 三、幼兒再次按照對(duì)的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并初步感知實(shí)驗(yàn)原理1.通過(guò)大表我們可以很明顯的看出當(dāng)小瓶的水在什么地方的時(shí)候我們可以做成這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?？小瓶子只裝了一半的水，那另一半裝的會(huì)是什么呢？2.現(xiàn)在請(qǐng)每組的魔術(shù)師們?cè)俅芜M(jìn)行表演，但在這次表演時(shí)需要小朋友們注意觀察小瓶子的變化，看看當(dāng)你擠壓大瓶子的時(shí)候它會(huì)有什么秘密出現(xiàn)（小瓶上的水位有沒有發(fā)生什么變化）？（當(dāng)我們擠壓大瓶的時(shí)候小瓶里頭的水會(huì)變多，當(dāng)手放松時(shí)小瓶的水會(huì)變少）3.教師小結(jié)：當(dāng)我們的手捏緊大瓶的時(shí)候小瓶就會(huì)受到壓力的影響，壓力把水壓到小瓶里，小瓶子變重了它就會(huì)沉下去，手一松，壓力沒有了，小瓶里的水就流出來(lái)，小瓶輕了，就又浮起來(lái)了。一般我們把這種用于演示沉浮的儀器叫做浮沉子。四、幼兒初步了解仿生學(xué)在生活中的運(yùn)用1.請(qǐng)小朋友們想想在生活中你還見過(guò)哪些動(dòng)物，它既可以漂起來(lái)又可以沉下去？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出魚）2.魚可以沉浮的原因之一是因?yàn)樵隰~的肚子里有一個(gè)白色的泡泡叫做“漂”。其實(shí)呢我們今天所見到的潛水艇就科學(xué)家們根