《蘇州園林》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、蘇州園林教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、素質(zhì)教育目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)抓住事物的特征，由總到分的說明順序。2. 學(xué)習(xí)掌握作比較、舉例子的說明方法。3. 體會(huì)說明文語言的多樣性。4 .體會(huì)蘇州園林的圖畫美，進(jìn)而認(rèn)識(shí)祖國河山壯麗， 激發(fā)愛國之情。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：(1)抓住事物特征，由總到分的說明順序(2)掌握作比較、舉例子的說明方法難點(diǎn)：體會(huì)說明文語言的多樣性 解決辦法：1. 復(fù)習(xí)說明文有關(guān)的文體知識(shí)。2. 分組討論、填表、比較等方法理解文章的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。3 .放映教學(xué)記錄片蘇州園林或結(jié)合課文看蘇州園 林的照片，體會(huì)蘇州園林的圖畫美， 進(jìn)而認(rèn)識(shí)祖國河山壯麗， 激發(fā)愛國之情。三、課時(shí)安排2課時(shí)四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)1

2、.說話訓(xùn)練。課前進(jìn)行5分鐘說話訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。要求學(xué)生結(jié)合說明文的文體知識(shí)，介紹一 處建筑物。2 .以導(dǎo)游的口吻介紹蘇州園林的建筑布局，感知文章 的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。3 .分組競賽。學(xué)習(xí)過程中把全班分為男女兩組，每組成員答對(duì)一個(gè)問題給本組加1分，課后評(píng)出“優(yōu)勝組”并選出“最佳表現(xiàn)學(xué)生”以激發(fā)課堂氣氛和參與意識(shí)。4 .擬題訓(xùn)練。學(xué)習(xí)本文后結(jié)合說明文的文體知識(shí)進(jìn)行擬題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。五、教學(xué)步驟第一課時(shí)導(dǎo)入新課“同學(xué)們，我們偉大祖國歷史悠久，名勝古跡星羅棋布， 在世界上是首屈一指的。請(qǐng)你們介紹一下自己知道的名勝古 跡或身邊一個(gè)建筑物?！保ㄗ杂砂l(fā)言，進(jìn)行課前 5分鐘說話訓(xùn) 練。）“

3、同學(xué)們，你們聽說過詩句江南園林甲天下，蘇州 園林甲江南嗎？蘇州園林現(xiàn)存近 200處，它們有悠久的歷 史。蘇州園林的設(shè)計(jì)者和匠師們把根據(jù)自己的藝術(shù)趣味和審 美理想，將大自然的景物概括、提煉，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)富有詩 情畫意的藝術(shù)世界，初中二年級(jí)語文教案蘇州園林（第一 課時(shí)）?！苯裉煳覀儊韺W(xué)習(xí)我國著名教育家葉圣陶寫的說明文一蘇州園林（一）明確目標(biāo)1.復(fù)習(xí)說明文的文體知識(shí)，明確說明文的閱讀要點(diǎn)。2 .學(xué)習(xí)本文抓住特征、以總分的結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行有條理 說明的方法。3. 體會(huì)蘇州園林的圖畫美、藝術(shù)美。（二）整體感知1.請(qǐng)同學(xué)朗讀全文，然后以導(dǎo)游的口吻介紹蘇州園林的建筑特色。意識(shí)。）（朗讀課文時(shí)學(xué)生自愿朗讀，培養(yǎng)學(xué)

4、生的競爭以導(dǎo)游的口吻介紹蘇州園林的建筑特色如下：蘇州園林 有100多處。設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成 功的園林各各不同?？墒翘K州園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)： 游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。因此 我國各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響，成為其他地 方園林的標(biāo)本。如果誰要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不應(yīng) 錯(cuò)過。我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部 分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不 講究對(duì)稱，東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來 一個(gè)同樣的亭子或一道同樣的回廊。追求自然之趣，不講究對(duì)稱是蘇州園林亭臺(tái)軒榭布局的特點(diǎn)蘇州園林里都有假山和池

5、沼。假山的堆疊或者重巒疊嶂， 或者是幾座小山配合著竹子花木，使游覽者攀登的時(shí)候忘卻 蘇州城市，只覺得身在山間，具有一種藝術(shù)美。池沼大多引 用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其 他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，在上面安排上橋 梁，并且安排兩座以上的橋梁，決不雷同。池沼或河道的邊 沿很少砌齊整的石巖，總是高低屈曲，任其自然。還在那兒 布置幾塊玲瓏的石頭或者種些花草。池沼里養(yǎng)著金魚或各色 鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，真是“魚戲蓮葉間”的入 畫一景。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯 仰生姿，落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹也相間。 沒有松柏，也沒有閱兵似的

6、道旁樹。 有的園里有古老的藤蘿， 盤曲嶙峋，開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，無限繁華和歡悅。蘇州園林里也注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子 界著。墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所 依傍，增加了景致的層次和深度，幾乎可以把整個(gè)園林翻了 一番。蘇州園林的每一個(gè)角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢 書帶草。墻上蔓延著爬山虎或薔薇木香，甚至開窗正對(duì)著白 色墻壁，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。 蘇州園林里的門和窗， 圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨盡量做到工細(xì)而決不庸俗，簡樸而別具 匠心。蘇州園林極少使用彩繪。梁子和柱子以及門窗欄桿大 多漆廣漆，墻壁白色，墻壁下面鋪水磨方磚，淡灰色和白色 對(duì)襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合， 給人以安靜閑適的感覺。而到花開時(shí)節(jié)，各種花明艷照眼。2 .為了加深對(duì)蘇州園林的感性認(rèn)識(shí)，更好地理解文章 內(nèi)容，放映教學(xué)記錄片蘇州園林或結(jié)合課文看蘇州園林 的照片。這樣可以更形象地感受蘇州園林的建筑特色，感受 蘇州園林的圖畫美、藝術(shù)美。(三) 重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程1.復(fù)習(xí)提問。(出示幻燈片并男女競賽)(1) 什么叫說明文？(2) 說明文從對(duì)象上可分為哪兩類？從語言角度可分為哪兩類？(3) 如何理解說明對(duì)象的本質(zhì)特征 ？(4) 常見的說明順序有哪些 ？(5) 常見的說明方法有哪些 ？(6) 說明文的語言有哪些