《統(tǒng)計學》課程實習指導

1、 統(tǒng)計學實習題09會計1、2、3實習題一、實習扌旨導說明統(tǒng)計學是經(jīng)濟類專業(yè)學生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。學生在洋習這門課的過程屮，普遍感到抽彖、枯燥，特 別是對其所涉及的理論與方法在實踐中的應(yīng)用也難以理解。因此，在教學中，有針對性地專門設(shè)計一套該 課程的實習課題，讓學牛通過這種實踐性較強的訓練，對從課堂上學到的較抽象和枯燥的理論和方法得到更進 一步的感性認識，從而訓練和培養(yǎng)學生的思維能力和實際操作能力，同時還可借助這種能力去深入地理解書木 上的理論知識。這正是本實習指導所希望達到的最終目的。二、實習課題選擇根據(jù)實際情況，選擇學生最熟悉、最感興趣的實際事例來作為實習課題，分階段的、有側(cè)重的、有針對性 的

2、培養(yǎng)學生靈活運用所學的理論與方法對實際問題進行分析與研究的技能訓練。現(xiàn)提供以下實習課題作為參 考:實習課題1: “對本班（或本校）學生基本情況的調(diào)杳與分析"實習課題厶“對本班（或本校）學生個人消費情況的調(diào)查與分析”實習課題3： “對本班（或本校）學生課外活動情況的調(diào)查與分析”實習課題4： “對畢業(yè)班學生畢業(yè)志向情況的調(diào)查與分析"三、實習課題的方案設(shè)計以實習課題1“對本班學生基本情況的調(diào)查與分析"為例，根據(jù)教學內(nèi)容，相應(yīng)設(shè)計該課題的實習步驟、 實習所涉及的理論與方法、實習目標、實習時間分配以及實習的檢查與評價等。實習步驟一：以木班學生作為調(diào)杳對象，搜集有關(guān)統(tǒng)計資料。

3、1、具體實習內(nèi)容：（1）制定調(diào)查方案。具體包括確定調(diào)查目的、調(diào)查對彖、調(diào)查單位、調(diào)查項目、調(diào)查時間、調(diào)查方法及調(diào) 查的組織實施計劃等。其屮重點在于確定調(diào)查項目，以本班學生作為調(diào)查對象，調(diào)查項目可包扌乩 學生的學 號、姓名、性別、年齡、地區(qū)、是否團員、身高、體重、愛好興趣、上學期平均分、電話號碼、家庭月平均收 入（二十年前、十年前、口前的資料）、學生在校期間的個人消費情況等。另外，還可調(diào)查一些木班的其它有 關(guān)資料，女恥木班的任課教師人數(shù)、木班學生占有的設(shè)備數(shù)、木班班費的收入與開支情況、木班在校運動上的 計劃總分與實際總分等等。（2）進行資料的搜集?？勺寣W生個人獨立完成，也可分小組互相配合完成。（

4、3）設(shè)計調(diào)查表。2、該實習步驟主要涉及的理論與方法：（1）兒個重要概念：總體、總體單位、標志、指標。（2）統(tǒng)計調(diào)查方案的制定方法。（3）調(diào)查方法的選擇：全面調(diào)查、非全面調(diào)查、普查、重點調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查等。（其屮對抽 樣調(diào)查可作為一個相對獨立的單元，以木班學生作為抽樣總體及全及總體，采用垂復抽樣和不垂復抽樣的形 式，分別可計算出“樣本指標"、“全及指標"、“抽樣誤差”、“區(qū)間估計,帶。）（4）調(diào)查項目的確定。（5）調(diào)查表的制定方法。3、實習目標：（1）使學生學會如何獲得第一手原始資料，掌握統(tǒng)計調(diào)查的基本方法和技巧。（2）使學生學會如何策劃和制定調(diào)查方案（要求寫岀帖面策

5、劃報告帖）o（3）通過與調(diào)查對象的直接接觸，讓學生不僅學會人際交往的技巧，而且還可增進同學們之間的了解和 友誼。4、實習時間分配:該實習步驟可在學完統(tǒng)計學原理的總論部分和統(tǒng)計調(diào)查部分之后，讓學生利用一個星期的課余時間來完成。5、實習檢查與評價：（1）檢查學生制定調(diào)查方案的質(zhì)量。（2）檢查學生確定調(diào)查頂目是否科學和合理。（3）對學生搜集資料的組織過程進行質(zhì)量評估。實習步驟二：對以上所搜集的統(tǒng)計資料進行科學整理。1、具體實習內(nèi)容：（1）對原始資料進行科學的分組，編制不同的分配數(shù)列（品質(zhì)數(shù)列、單變量數(shù)列、組距數(shù)列）。（2）對統(tǒng)計資料進行匯總（掌握手工匯總和電子計算機匯總的基木方法，有條件的可把有資料

6、輸入計算 機來處理）。（3）編制不同形式的統(tǒng)計表（簡單表、分組表和復合表），并進行科學的賓詞指標設(shè)計（簡單設(shè)計和復 合設(shè)計）。（4）根據(jù)資料繪制不同形式的統(tǒng)計圖（條形圖、圓形圖和曲線圖）。2、該實習步驟主要涉及的理論與方法：（1）幾個重要概念：統(tǒng)計分組、品質(zhì)數(shù)列、單變量數(shù)列、組距數(shù)列。（2）分組標志的選擇。（3）匯總資料的技巧。（4）統(tǒng)計表的設(shè)計方法。（5）統(tǒng)計圖的繪制方法。3、實習目標：（1）使學生掌握統(tǒng)計分組的基本方法，明確各種分配數(shù)列的特點與區(qū)別，提高學生對雜亂無章的資料進 行歸納、梳理、比較、概扌舌的能力。（2）使學生了解并掌握編制統(tǒng)計表的規(guī)則。（3）通過繪制不同的統(tǒng)計圖，使學牛能區(qū)別

7、不同統(tǒng)計圖的繪制方法及適用范圍。4、實習檢查與評價：（1）檢查學生對統(tǒng)計分組標志的選擇是否科學與實用。（2）評價學生對資料匯總技術(shù)的實操能力。（3）檢查學生設(shè)計統(tǒng)計表的質(zhì)量。（4）檢查學生繪制統(tǒng)計圖的質(zhì)量。實習步驟三：在對資料的搜集與整理的基礎(chǔ)上，進行一系列的統(tǒng)計分析。1、具體實習內(nèi)容：在以上占有資料的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的研究口的，可相應(yīng)計算以下的統(tǒng)計指標：（1）計算統(tǒng)計絕對數(shù)。如：“全班學生人數(shù)規(guī)模j “各性別人數(shù)規(guī)?！?、“各年齡人數(shù)規(guī)模j “各地區(qū)人數(shù)規(guī)模"等。（2）計算統(tǒng)計相對數(shù)：計算結(jié)構(gòu)相對數(shù)：當研究學生性別結(jié)構(gòu)時，可計算“男生占全班人數(shù)的比重”、“女生占全班人數(shù)的比重s當研究

8、學生的學習成績的結(jié)構(gòu)時，可分別計算各扌肖次分數(shù)的人數(shù)的比重。計算比例相對數(shù) 計算比較相對數(shù) 計算動態(tài)相對數(shù) 計算強度相對數(shù)可計算“男女生比例和對數(shù)”、“團員與非團員的比例相對數(shù)'等。利用木班現(xiàn)有的統(tǒng)計指標與其它班級的相應(yīng)指標進行對比，可計算出比較相對數(shù)。 利用不同時期的“家庭月平均收入"這個指標，可計算該指標的動態(tài)相對數(shù)。利用“本班學生人數(shù)"與“本班的任課教師人數(shù)”進行對比，可計算出強度相對數(shù)。計算計劃完成相對數(shù)：利用“本班運動會的實際總分"與“計劃總分"進行對比，可計算本班運動會成績的 計劃完成程度。(3) 計算統(tǒng)計平均數(shù):根據(jù)需要，可分別計算

9、“學生平均年齡"、“學生平均身高”、“學生平均體重j “學生平均成績j “學生家庭平均 月收入,等等。同時還可利用平均數(shù)和應(yīng)計算其標志變界指標，從而反映平均數(shù)的代表性的大小。(4) 計算動態(tài)數(shù)列：利用“學生家庭月平均收入,，這個指標，可作進一步的深入調(diào)查，獲得該指標前后十年或二十年的資料，以此可 計算若干時期以來“學生家庭月平均收入''的增長量、發(fā)展速度、增長速度、序時平均數(shù)、平均發(fā)展速度、平均 增長速度等等。甚至還可預(yù)測該指標十年或二十年后的發(fā)展而景。(5) 計算統(tǒng)計指數(shù):利用“學生在校期間個人消費額"這個指標，可作進一步的深入調(diào)查，獲得該指標基期與報告期

10、的資料，以此可 計算該指標的綜合指數(shù)，從而可分析出“學生個人消費額”的增加，一方面是由于個人各種消費品數(shù)量的增加， 另一方面是由于各種個人消費品的價格不斷提高這兩個因素共同作用的結(jié)果。2、該實習步驟所涉及的主要理論與方法：(1) 統(tǒng)計絕對數(shù)。(2) 統(tǒng)計相對數(shù)。(3) 統(tǒng)計平均數(shù)。(4) 動態(tài)數(shù)列。(5) 統(tǒng)計指數(shù)。3、實習目標：要求學生根據(jù)不同的研究目的，對所掌握的統(tǒng)計資料能靈活運用各種統(tǒng)計分析方法即統(tǒng)計絕對數(shù)、相 對數(shù)、平均數(shù)、動態(tài)數(shù)列及統(tǒng)計指數(shù)等方法來分析實際問題，從而加強學牛對這些理論與方法的理解及實際應(yīng) 用能力。4、實習時間分配:有兩種方式：(1)采用一邊教學一邊實習的方式，與教學同步進行，不另外安排時間。(2)采用學完全部統(tǒng)計分析方法之后再實習的方式，安排一個星期的課余時間完成。5、實習檢查與評價：檢查與評價學生對各種統(tǒng)計分析方法的掌握程度：(1) 能否靈活運用所掌握的資料計算出科學的、有實際意義的統(tǒng)計指標。(2) 對各種統(tǒng)計分析方法的計算技巧所達到的熟練程度。四、撰寫統(tǒng)計分析報告書該部分是綜合反映學生對該課題實習的總體質(zhì)量水平。因此，耍求學生以書面報告的形式反映整