航空航天安全與人為因素

1、陜西師范大學(xué)應(yīng)用認(rèn)知及人因?qū)嶒?yàn)室陜西師范大學(xué)應(yīng)用認(rèn)知及人因?qū)嶒?yàn)室心理科學(xué)的發(fā)展心理科學(xué)的發(fā)展18791879年馮特在萊比錫建立第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室年馮特在萊比錫建立第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室研究人的心智和行為的學(xué)科（實(shí)用性、本源性）研究人的心智和行為的學(xué)科（實(shí)用性、本源性）國(guó)際心理科學(xué)聯(lián)合會(huì)（國(guó)際心理科學(xué)聯(lián)合會(huì)（iupsysiupsys）是國(guó)際科學(xué)理）是國(guó)際科學(xué)理事會(huì)（事會(huì)（icsuicsu）的）的2929個(gè)成員之一個(gè)成員之一心理學(xué)是生命科學(xué)的前沿心理學(xué)是生命科學(xué)的前沿（20052005年年7 7月月科學(xué)科學(xué)雜志在慶祝其創(chuàng)刊雜志在慶祝其創(chuàng)刊125125周年的時(shí)候，推出了目周年的時(shí)候，推出了目前科學(xué)界面臨

2、的前科學(xué)界面臨的2525個(gè)最重要的科學(xué)問(wèn)題和個(gè)最重要的科學(xué)問(wèn)題和100100個(gè)基本問(wèn)題，有個(gè)基本問(wèn)題，有1717個(gè)個(gè)是與心理和行為科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。是與心理和行為科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。how are memories stored and retrievedhow did cooperative behavior evolvewhat synchronizes an organisms circadian clocks?why do we sleep? why do we dream? why are there critical periods for language learning? do p

3、heromones influence human behavior?what causes schizophrenia?what causes autism? what dont we know?d. kennedy and c. norman to what extent can we stave off alzheimers? what is the biological basis of addiction? is morality hardwired into the brain? what are the limits of learning by machines?how muc

4、h of personality is genetic? what is the biological root of sexual orientation? what gave rise to modern human behavior? what are the evolutionary roots of language and music?心理學(xué)是生命科學(xué)的前沿心理學(xué)是生命科學(xué)的前沿（心理學(xué)是生命科學(xué)的前沿心理學(xué)是生命科學(xué)的前沿（no.15 no.15 記憶如何儲(chǔ)存與提??？記憶如何儲(chǔ)存與提??？ no.16 合作行為的發(fā)生合作行為的發(fā)生與發(fā)展與發(fā)展？ no.2 no.2 生物的意識(shí)是怎么

5、產(chǎn)生的？生物的意識(shí)是怎么產(chǎn)生的？ 心理學(xué)家與諾貝爾獎(jiǎng)心理學(xué)家與諾貝爾獎(jiǎng)（ konrad lorenz 奧地利動(dòng)物心理學(xué)家?jiàn)W地利動(dòng)物心理學(xué)家 1973年度諾貝爾生理學(xué)年度諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)獲得者獎(jiǎng)獲得者 習(xí)性學(xué)創(chuàng)始人之一。他提出了動(dòng)物本能行習(xí)性學(xué)創(chuàng)始人之一。他提出了動(dòng)物本能行為的固定行為模式和動(dòng)物學(xué)習(xí)的為的固定行為模式和動(dòng)物學(xué)習(xí)的“印記印記”等概等概念。該理論不僅很好的解釋了動(dòng)物的行為，他念。該理論不僅很好的解釋了動(dòng)物的行為，他還認(rèn)為人類的好戰(zhàn)行為也有其先天性基礎(chǔ)，并還認(rèn)為人類的好戰(zhàn)行為也有其先天性基礎(chǔ)，并將這種理論用于理解城市居民中的暴力行為，將這種理論用于理解城市居民中的暴力行為，并可用以預(yù)防戰(zhàn)

6、爭(zhēng)。并可用以預(yù)防戰(zhàn)爭(zhēng)。 心理學(xué)家與諾貝爾獎(jiǎng)心理學(xué)家與諾貝爾獎(jiǎng)（herbert a.simon中科院外籍院士中科院外籍院士 1978年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者提出人的記憶、思維存在局限性，這種知得者提出人的記憶、思維存在局限性，這種知識(shí)儲(chǔ)備空間的有限性約束了人的認(rèn)識(shí)與決策，識(shí)儲(chǔ)備空間的有限性約束了人的認(rèn)識(shí)與決策，并導(dǎo)致了認(rèn)知的巨大偏差。該理論扭轉(zhuǎn)了傳統(tǒng)并導(dǎo)致了認(rèn)知的巨大偏差。該理論扭轉(zhuǎn)了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)于人都是理性的假說(shuō)，很好的解釋了經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)于人都是理性的假說(shuō)，很好的解釋了很多與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)不相符合的悖論。很多與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)不相符合的悖論。 心理學(xué)家與諾貝爾獎(jiǎng)心理學(xué)家與諾貝爾獎(jiǎng)（ roge

7、r w sperry 美國(guó)神經(jīng)心理學(xué)家美國(guó)神經(jīng)心理學(xué)家 1981年諾貝爾醫(yī)學(xué)年諾貝爾醫(yī)學(xué)生理學(xué)獎(jiǎng)獲得者通過(guò)對(duì)割裂腦手術(shù)的人生理學(xué)獎(jiǎng)獲得者通過(guò)對(duì)割裂腦手術(shù)的人的神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了兩半球機(jī)能的神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了兩半球機(jī)能的不對(duì)稱性（的不對(duì)稱性（asymmetry），右半球也有），右半球也有言語(yǔ)功能，從而更新了優(yōu)勢(shì)半球的概念。言語(yǔ)功能，從而更新了優(yōu)勢(shì)半球的概念。深入地揭示了人的言語(yǔ)、思維和意識(shí)與深入地揭示了人的言語(yǔ)、思維和意識(shí)與兩個(gè)半球的關(guān)系。兩個(gè)半球的關(guān)系。 心理學(xué)家與諾貝爾獎(jiǎng)心理學(xué)家與諾貝爾獎(jiǎng)（eric r.kandel 美國(guó)神經(jīng)心理學(xué)家美國(guó)神經(jīng)心理學(xué)家 2000年諾貝爾醫(yī)學(xué)生年諾貝爾醫(yī)

8、學(xué)生理學(xué)獎(jiǎng)獲得者理學(xué)獎(jiǎng)獲得者記憶增強(qiáng)劑研究的先行者。他通過(guò)對(duì)海記憶增強(qiáng)劑研究的先行者。他通過(guò)對(duì)海蛞蝓（蛞蝓（sea alug aplysia）的研究，找到記憶的）的研究，找到記憶的奧秘，而獲得諾貝爾獎(jiǎng)。他發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)通過(guò)若干奧秘，而獲得諾貝爾獎(jiǎng)。他發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)通過(guò)若干方式發(fā)生在突觸（兩個(gè)神經(jīng)元之間的接點(diǎn)）上。方式發(fā)生在突觸（兩個(gè)神經(jīng)元之間的接點(diǎn)）上。當(dāng)一種稱為當(dāng)一種稱為creb的蛋白被激活時(shí)，該突觸便被的蛋白被激活時(shí)，該突觸便被強(qiáng)化，并且強(qiáng)化，并且creb蛋白也在果蠅和小鼠的記憶形蛋白也在果蠅和小鼠的記憶形成中發(fā)揮作用。成中發(fā)揮作用。 心理學(xué)家與諾貝爾獎(jiǎng)心理學(xué)家與諾貝爾獎(jiǎng)（daniel kahnema

9、n美國(guó)認(rèn)知心理學(xué)家美國(guó)認(rèn)知心理學(xué)家 2002年度諾貝爾經(jīng)濟(jì)年度諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者學(xué)獎(jiǎng)獲得者他發(fā)現(xiàn)經(jīng)典的期望效用理論無(wú)法解釋人他發(fā)現(xiàn)經(jīng)典的期望效用理論無(wú)法解釋人們?cè)谡J(rèn)知選擇中出現(xiàn)的系統(tǒng)性偏差，個(gè)體的們?cè)谡J(rèn)知選擇中出現(xiàn)的系統(tǒng)性偏差，個(gè)體的認(rèn)知策略會(huì)極大地影響人的認(rèn)知結(jié)果。該理認(rèn)知策略會(huì)極大地影響人的認(rèn)知結(jié)果。該理論把心理學(xué)研究和經(jīng)濟(jì)學(xué)研究有效地結(jié)合起論把心理學(xué)研究和經(jīng)濟(jì)學(xué)研究有效地結(jié)合起來(lái)，揭示了在不確定性條件下的決策機(jī)制，來(lái)，揭示了在不確定性條件下的決策機(jī)制，開(kāi)拓了一個(gè)全新的研究領(lǐng)域開(kāi)拓了一個(gè)全新的研究領(lǐng)域,并改變了未來(lái)經(jīng)并改變了未來(lái)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展方向。濟(jì)學(xué)的發(fā)展方向。 心理學(xué)家與諾貝爾獎(jiǎng)心理學(xué)

10、家與諾貝爾獎(jiǎng)（konrad lorenz ，1973herbert a. simon，1978roger w sperry，1981eric r. kandel ，2000daniel kahneman， 2002背景一背景一 ： 十七大決議十七大決議 l注重促進(jìn)人的注重促進(jìn)人的心理和諧心理和諧，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)人們正確對(duì)待自己、引導(dǎo)人們正確對(duì)待自己、他人和社會(huì)，正確對(duì)待困他人和社會(huì)，正確對(duì)待困難、挫折和榮譽(yù)難、挫折和榮譽(yù)l加強(qiáng)心理健康教育和保健，健全心理咨詢網(wǎng)絡(luò)，塑加強(qiáng)心理健康教育和保健，健全心理咨詢網(wǎng)絡(luò)，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。造自尊

11、自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。 背景二背景二 ：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所處時(shí)期：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所處時(shí)期 歷史的發(fā)展表明，國(guó)家或地區(qū)的人均歷史的發(fā)展表明，國(guó)家或地區(qū)的人均gdpgdp處于處于10001000美元至美元至50005000美元的發(fā)展階段，往往對(duì)應(yīng)著人口、資美元的發(fā)展階段，往往對(duì)應(yīng)著人口、資源、環(huán)境、效率、公平等社會(huì)矛盾瓶頸約束最為嚴(yán)源、環(huán)境、效率、公平等社會(huì)矛盾瓶頸約束最為嚴(yán)重的時(shí)期。重的時(shí)期。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局提供的數(shù)據(jù)據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局提供的數(shù)據(jù),2005,2005年年, ,我國(guó)我國(guó)gdpgdp已經(jīng)超已經(jīng)超過(guò)過(guò)2.22.2萬(wàn)億美元萬(wàn)億美元, ,人均人均gdpgdp為為17031703美元。到美元。

12、到 20102010年我年我國(guó)人均國(guó)人均gdpgdp已達(dá)到已達(dá)到30003000美元，正處于該瓶頸階段美元，正處于該瓶頸階段。背景三：我國(guó)社會(huì)發(fā)展時(shí)期背景三：我國(guó)社會(huì)發(fā)展時(shí)期我國(guó)正處于空前的我國(guó)正處于空前的社會(huì)變革時(shí)期社會(huì)變革時(shí)期，經(jīng)經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)結(jié)構(gòu)、利益格局和思想觀濟(jì)體制、社會(huì)結(jié)構(gòu)、利益格局和思想觀念的深刻變化帶來(lái)各種影響社會(huì)和諧的念的深刻變化帶來(lái)各種影響社會(huì)和諧的矛盾和問(wèn)題。矛盾和問(wèn)題。當(dāng)代社會(huì)特點(diǎn)與心理科學(xué)當(dāng)代社會(huì)特點(diǎn)與心理科學(xué)時(shí)代特點(diǎn)時(shí)代特點(diǎn)核心問(wèn)題核心問(wèn)題全球化全球化 文化沖突與融合文化沖突與融合 變革期變革期 社會(huì)矛盾與心理問(wèn)題社會(huì)矛盾與心理問(wèn)題老齡化老齡化 認(rèn)知年老化機(jī)制認(rèn)知年

13、老化機(jī)制社會(huì)和諧與發(fā)展中的社會(huì)和諧與發(fā)展中的重要心理學(xué)問(wèn)題重要心理學(xué)問(wèn)題心理健康與精神衛(wèi)生心理健康與精神衛(wèi)生社會(huì)認(rèn)知社會(huì)認(rèn)知 社會(huì)預(yù)警與危機(jī)應(yīng)對(duì)中的心理學(xué)問(wèn)題社會(huì)預(yù)警與危機(jī)應(yīng)對(duì)中的心理學(xué)問(wèn)題 心理健康心理健康（1 1）我國(guó)青少年中大約有我國(guó)青少年中大約有30003000萬(wàn)存在不同的心理問(wèn)題，萬(wàn)存在不同的心理問(wèn)題，其中，中小學(xué)生中有心理障礙者為其中，中小學(xué)生中有心理障礙者為21.621.6-32-32；大；大學(xué)生中有心理障礙者為學(xué)生中有心理障礙者為1616-25.4-25.4并且有上升趨勢(shì)并且有上升趨勢(shì)（中國(guó)心理學(xué)會(huì)，（中國(guó)心理學(xué)會(huì)，20012001）我國(guó)上海、山東和內(nèi)蒙等地的調(diào)查結(jié)果顯示，大約

14、我國(guó)上海、山東和內(nèi)蒙等地的調(diào)查結(jié)果顯示，大約有有15153030的學(xué)生表現(xiàn)出不同程度的厭學(xué)傾向。的學(xué)生表現(xiàn)出不同程度的厭學(xué)傾向。 青少年心理發(fā)展與健康青少年心理發(fā)展與健康心理健康心理健康（2 2）中國(guó)國(guó)民亞健康問(wèn)題中國(guó)國(guó)民亞健康問(wèn)題我國(guó)處于亞健康狀態(tài)的人數(shù)驚人，而且呈明顯上升趨勢(shì)。北我國(guó)處于亞健康狀態(tài)的人數(shù)驚人，而且呈明顯上升趨勢(shì)。北京、上海和廣東的亞健康發(fā)生率分別高達(dá)京、上海和廣東的亞健康發(fā)生率分別高達(dá)75.3%75.3%，73.5%73.5%和和73.4%(73.4%(中國(guó)保健科技學(xué)會(huì)中國(guó)保健科技學(xué)會(huì),2002),2002)。探討亞健康狀態(tài)的成因、評(píng)價(jià)和診斷，不同癥候與疾病轉(zhuǎn)歸探討亞健康狀

15、態(tài)的成因、評(píng)價(jià)和診斷，不同癥候與疾病轉(zhuǎn)歸關(guān)系的預(yù)測(cè)等，以及綜合運(yùn)用認(rèn)知關(guān)系的預(yù)測(cè)等，以及綜合運(yùn)用認(rèn)知- -生理生理- -生活調(diào)節(jié)技術(shù)的干生活調(diào)節(jié)技術(shù)的干預(yù)，對(duì)消除亞健康狀態(tài)，以及加深生理預(yù)，對(duì)消除亞健康狀態(tài)，以及加深生理- -心理綜合健康觀念心理綜合健康觀念的科學(xué)理解，都具有重大意義。的科學(xué)理解，都具有重大意義。 心理健康心理健康（3 3）老年（健康老齡化）老年（健康老齡化）在本世紀(jì)未來(lái)的年中，世界老人將增加，中國(guó)的老人則將增在本世紀(jì)未來(lái)的年中，世界老人將增加，中國(guó)的老人則將增加，年我國(guó)加，年我國(guó)6565歲以上老人將超過(guò)億，年將歲以上老人將超過(guò)億，年將超過(guò)億，最多時(shí)約為億人。中國(guó)將是世界人口老

16、齡化和高齡化超過(guò)億，最多時(shí)約為億人。中國(guó)將是世界人口老齡化和高齡化增長(zhǎng)速度最快的國(guó)家。歲以上老人數(shù)平均每年將增長(zhǎng)以上，增長(zhǎng)速度最快的國(guó)家。歲以上老人數(shù)平均每年將增長(zhǎng)以上，歲以上老人數(shù)的年增長(zhǎng)速度將超過(guò)，被稱為老年老人或老老人的歲以上老人數(shù)的年增長(zhǎng)速度將超過(guò)，被稱為老年老人或老老人的歲以上人口數(shù)增長(zhǎng)速度更快。歲以上人口數(shù)增長(zhǎng)速度更快。老年人口是社會(huì)的弱勢(shì)群體，特別是空巢、高齡、女性、農(nóng)村老年人，老年人口是社會(huì)的弱勢(shì)群體，特別是空巢、高齡、女性、農(nóng)村老年人，其心理健康狀況較差、主觀幸福感較低。探討老年人的心理健康，認(rèn)知其心理健康狀況較差、主觀幸福感較低。探討老年人的心理健康，認(rèn)知年老化個(gè)體差異性年

17、老化個(gè)體差異性 ，進(jìn)行輕度認(rèn)知損傷（，進(jìn)行輕度認(rèn)知損傷（mcimci）的早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)）的早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù) ，將有助于延緩認(rèn)知功能的衰退進(jìn)程，提高老年人的生活質(zhì)量。將有助于延緩認(rèn)知功能的衰退進(jìn)程，提高老年人的生活質(zhì)量。心理健康問(wèn)題心理健康問(wèn)題（4 4）重要精神疾病的機(jī)理研究（內(nèi)表型，遺傳，腦機(jī)制）重要精神疾病的機(jī)理研究（內(nèi)表型，遺傳，腦機(jī)制）所有精神疾病抑郁癥雙相情感障礙精神分裂癥強(qiáng)迫癥驚恐障礙自殘（自殺）企圖死亡其它摘自世界衛(wèi)生組織摘自世界衛(wèi)生組織19961996年版年版及及1990年發(fā)病率(百萬(wàn)）66.316.24.54.413.36.62.21.90.37.4受治療人數(shù)的估計(jì)比例-

18、5%5%30%0%5%-未知-未知 由此造成的占總疾病負(fù)擔(dān)的百分比14.26.21.81.31.10.53.90.53.41.3社會(huì)認(rèn)知社會(huì)認(rèn)知（1 1）大腦容量與行為之間大腦容量與行為之間關(guān)系。由于社會(huì)生活關(guān)系。由于社會(huì)生活的復(fù)雜性才促成了人的復(fù)雜性才促成了人腦的發(fā)展和進(jìn)化。腦的發(fā)展和進(jìn)化。高技術(shù)高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境下人類行為高技術(shù)高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境下人類行為 心理學(xué)在確保心理學(xué)在確?！叭说囊蛩厝说囊蛩亍痹谌嗽煜到y(tǒng)的信息回路中在人造系統(tǒng)的信息回路中得到適當(dāng)?shù)目紤]和應(yīng)用，得到適當(dāng)?shù)目紤]和應(yīng)用，使得人類在信息化浪潮中使得人類在信息化浪潮中保持了人的尊嚴(yán)和獨(dú)立性保持了人的尊嚴(yán)和獨(dú)立性。 高技術(shù)高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境下人類行為高

19、技術(shù)高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境下人類行為 航空航天作業(yè)環(huán)境的中人因失誤航空航天作業(yè)環(huán)境的中人因失誤高技術(shù)高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境下人類行為高技術(shù)高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境下人類行為社會(huì)變革時(shí)期的心理學(xué)問(wèn)題社會(huì)變革時(shí)期的心理學(xué)問(wèn)題（1） 個(gè)體的不確定決策問(wèn)題個(gè)體的不確定決策問(wèn)題 有限理性的期望法則與風(fēng)險(xiǎn)決策有限理性的期望法則與風(fēng)險(xiǎn)決策 不確定狀態(tài)下的社會(huì)互動(dòng)決策不確定狀態(tài)下的社會(huì)互動(dòng)決策 不確定狀態(tài)下的經(jīng)濟(jì)行為決策不確定狀態(tài)下的經(jīng)濟(jì)行為決策社會(huì)變革時(shí)期的心理學(xué)問(wèn)題社會(huì)變革時(shí)期的心理學(xué)問(wèn)題（1） 個(gè)體的不確定決策問(wèn)題個(gè)體的不確定決策問(wèn)題 有限理性的期望法則與風(fēng)險(xiǎn)決策有限理性的期望法則與風(fēng)險(xiǎn)決策 不確定狀態(tài)下的社會(huì)互動(dòng)決策不確定狀態(tài)下的社會(huì)互動(dòng)

20、決策 不確定狀態(tài)下的經(jīng)濟(jì)行為決策不確定狀態(tài)下的經(jīng)濟(jì)行為決策社會(huì)變革時(shí)期的心理學(xué)問(wèn)題（社會(huì)變革時(shí)期的心理學(xué)問(wèn)題（2 2） 組織風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)問(wèn)題組織風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)問(wèn)題 市場(chǎng)不確定性環(huán)境下的品牌管理與運(yùn)作體系市場(chǎng)不確定性環(huán)境下的品牌管理與運(yùn)作體系 領(lǐng)導(dǎo)行為與團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)行為與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 高風(fēng)險(xiǎn)組織的安全文化高風(fēng)險(xiǎn)組織的安全文化 社會(huì)變革時(shí)期的心理學(xué)問(wèn)題社會(huì)變革時(shí)期的心理學(xué)問(wèn)題（3 3） 社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì) 基于公眾態(tài)度調(diào)查的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)因素辨識(shí)與預(yù)警基于公眾態(tài)度調(diào)查的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)因素辨識(shí)與預(yù)警 社會(huì)心理和諧指數(shù)的構(gòu)建社會(huì)心理和諧指數(shù)的構(gòu)建 轉(zhuǎn)型時(shí)期誠(chéng)信問(wèn)題的社會(huì)心理研究轉(zhuǎn)型時(shí)期誠(chéng)信問(wèn)題的社會(huì)心理研究 l

21、心理學(xué)的發(fā)展與國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力心理學(xué)的發(fā)展與國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力要素構(gòu)成國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力要素構(gòu)成contents 航天員心理品質(zhì)研究航天員心理品質(zhì)研究 正在進(jìn)行和計(jì)劃中的研究工作正在進(jìn)行和計(jì)劃中的研究工作飛行員失誤的對(duì)抗措施飛行員失誤的對(duì)抗措施 航空安全與飛行員人因失誤航空安全與飛行員人因失誤一、航空安全與飛行員失誤一、航空安全與飛行員失誤1 1近年來(lái)飛行事故的總體狀況近年來(lái)飛行事故的總體狀況安全文化與航空安全安全文化與航空安全總事故數(shù)1,8561,7701,8611,7061,6461,6881,7041,654毀滅性事故377364393335333351326342飛行時(shí)數(shù)22.8m22.2m24.

22、9m24.9m25.5m25.4m29.5m30.8m19931994199519961997199819992000 數(shù)據(jù)來(lái)源數(shù)據(jù)來(lái)源: aopa air safety foundation 2001 nall report 304050607020100駕次駕次 (百萬(wàn)百萬(wàn))/每百萬(wàn)率每百萬(wàn)率事故事故15520253035100事故事故1 空中交通增長(zhǎng)空中交通增長(zhǎng)2事故率事故率31根據(jù)當(dāng)前事故率統(tǒng)計(jì)根據(jù)當(dāng)前事故率統(tǒng)計(jì)2根據(jù)航空業(yè)估計(jì)根據(jù)航空業(yè)估計(jì)3根據(jù)當(dāng)前事故數(shù)統(tǒng)計(jì)根據(jù)當(dāng)前事故數(shù)統(tǒng)計(jì) 2.2.飛行事故的發(fā)展趨勢(shì)飛行事故的發(fā)展趨勢(shì) 特別是特別是cfit事故類型大幅增加事故類型大幅增加 cfi

23、t現(xiàn)已成為威脅民航安全的第一殺手現(xiàn)已成為威脅民航安全的第一殺手 cfit是人因失誤的一種典型結(jié)果是人因失誤的一種典型結(jié)果3 3飛行事故成因的變化趨勢(shì)飛行事故成因的變化趨勢(shì)安全文化與航空安全安全文化與航空安全 航空技術(shù)的發(fā)展提高了航空器的可靠性，使得設(shè)備故航空技術(shù)的發(fā)展提高了航空器的可靠性，使得設(shè)備故障引起事故的比率大大降低。與之形成對(duì)比的，是飛行障引起事故的比率大大降低。與之形成對(duì)比的，是飛行員的人因失誤造成飛行事故比率的上升。員的人因失誤造成飛行事故比率的上升。 飛行員相關(guān)因素飛行員相關(guān)因素70.2%70.2%其他因素其他因素飛行員相關(guān)因素飛行員相關(guān)因素68.7%68.7%其他因素其他因素2

24、000年美國(guó)民航事故中飛行員相關(guān)因素所占比年美國(guó)民航事故中飛行員相關(guān)因素所占比例例2000年美國(guó)民航毀滅性事故中飛行員相關(guān)因素所占比例年美國(guó)民航毀滅性事故中飛行員相關(guān)因素所占比例 數(shù)據(jù)來(lái)源數(shù)據(jù)來(lái)源: aopa air safety foundation 2001 nall report 4.4.人因失誤人因失誤 人因失誤指操作者個(gè)體或團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行某一特定人因失誤指操作者個(gè)體或團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行某一特定任務(wù)時(shí)偏離其目標(biāo)的一種行為（任務(wù)時(shí)偏離其目標(biāo)的一種行為（ reason，1990） 。 圖圖1 1 飛行人因失誤的類型飛行人因失誤的類型 圖圖1 1 各種飛行人因失誤導(dǎo)致的事故率各種飛行人因失誤導(dǎo)致的事故率

25、 不安全行為的發(fā)生及其前提條件不安全行為的發(fā)生及其前提條件1墨非定律墨非定律 n重貝努利（重貝努利（bernoulli）試驗(yàn)推導(dǎo)）試驗(yàn)推導(dǎo) 事件事件a恰好發(fā)生恰好發(fā)生k 次差錯(cuò)的概率為次差錯(cuò)的概率為 一次差錯(cuò)也不發(fā)生的概率為一次差錯(cuò)也不發(fā)生的概率為p0（n,p）=qn 由于由于0q1，故，故 至少發(fā)生一次差錯(cuò)的概率為至少發(fā)生一次差錯(cuò)的概率為 ，n時(shí)，時(shí)， 墨非定律是西方航空界長(zhǎng)期總結(jié)出來(lái)的一條重要墨非定律是西方航空界長(zhǎng)期總結(jié)出來(lái)的一條重要經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)解釋為一次差錯(cuò)也不發(fā)生的事件是不可能有經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)解釋為一次差錯(cuò)也不發(fā)生的事件是不可能有的，至少發(fā)生一次差錯(cuò)的事件是肯定有的。它說(shuō)明人為的，至少發(fā)生一

26、次差錯(cuò)的事件是肯定有的。它說(shuō)明人為差錯(cuò)是不可能避免的，而且往往是以最壞的方式發(fā)生在差錯(cuò)是不可能避免的，而且往往是以最壞的方式發(fā)生在最不利的時(shí)機(jī)。最不利的時(shí)機(jī)。2shel模型模型(l= liveware; h= hardware; s= software; e= environment）（3 3）行為主義模型）行為主義模型同事的壓力同事的壓力 上級(jí)的評(píng)價(jià)上級(jí)的評(píng)價(jià)個(gè)人的價(jià)值個(gè)人的價(jià)值性情性情 精神方面問(wèn)題精神方面問(wèn)題 事故造成的后果事故的事故造成的后果事故的發(fā)生發(fā)生尺寸、范圍、感覺(jué)尺寸、范圍、感覺(jué)一致性、人的能力希望一致性、人的能力希望的操作的操作才能、身體與精神狀態(tài)、才能、身體與精神狀態(tài)、動(dòng)機(jī)

27、、態(tài)度、生物節(jié)律動(dòng)機(jī)、態(tài)度、生物節(jié)律等等任務(wù)、擔(dān)心、壓力、疲任務(wù)、擔(dān)心、壓力、疲勞、危險(xiǎn)性、藥物、酒勞、危險(xiǎn)性、藥物、酒等等按當(dāng)事者的態(tài)度邏按當(dāng)事者的態(tài)度邏輯地決策輯地決策下意識(shí)發(fā)生失誤的下意識(shí)發(fā)生失誤的傾向傾向認(rèn)為可能性小認(rèn)為可能性小操作的設(shè)計(jì)操作的設(shè)計(jì)有矛盾的操作有矛盾的操作在某種狀態(tài)下承在某種狀態(tài)下承受負(fù)荷的能力受負(fù)荷的能力決策決策錯(cuò)誤錯(cuò)誤人機(jī)學(xué)人機(jī)學(xué)原因原因過(guò)負(fù)荷過(guò)負(fù)荷人誤人誤（4）事故鏈模型）事故鏈模型 惡性事故極少是由一個(gè)原因惡性事故極少是由一個(gè)原因引起，而是由許多因素象鏈條引起，而是由許多因素象鏈條一樣，把各個(gè)環(huán)節(jié)連接在一起一樣，把各個(gè)環(huán)節(jié)連接在一起時(shí)發(fā)生的。要防止事故的發(fā)生，時(shí)

28、發(fā)生的。要防止事故的發(fā)生，只要將鏈條上的某一環(huán)節(jié)截?cái)嘀灰獙㈡湕l上的某一環(huán)節(jié)截?cái)嗑涂梢粤?。就可以了?國(guó)際民航組織（國(guó)際民航組織（icao） 與局部事件相互作用與局部事件相互作用 防護(hù)防護(hù)不夠不夠生產(chǎn)活動(dòng)生產(chǎn)活動(dòng) 不安全行為不安全行為 有限事故機(jī)會(huì)窗口有限事故機(jī)會(huì)窗口前提條件前提條件不安全行為的不安全行為的 顯性差錯(cuò)和隱性差錯(cuò)顯性差錯(cuò)和隱性差錯(cuò)心理先兆心理先兆管理生產(chǎn)管理生產(chǎn) 顯性差錯(cuò)顯性差錯(cuò) 有缺陷有缺陷決策者的決定決策者的決定 隱性差錯(cuò)隱性差錯(cuò)有疏漏有疏漏 隱性差錯(cuò)隱性差錯(cuò)隱性差錯(cuò)隱性差錯(cuò)4 4人因失誤的理論模型人因失誤的理論模型（5 5）reason模型模型二、飛行員失誤的對(duì)抗措施二、飛行

29、員失誤的對(duì)抗措施飛飛行行員員失失誤誤對(duì)對(duì)抗抗措措施施評(píng)估評(píng)估/鑒定鑒定訓(xùn)練訓(xùn)練選拔選拔基礎(chǔ)研究基礎(chǔ)研究應(yīng)用研究應(yīng)用研究個(gè)體心理個(gè)體心理組織文化組織文化職業(yè)健康標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)健康標(biāo)準(zhǔn)人因訓(xùn)練大綱人因訓(xùn)練大綱圖圖2 飛行員失誤對(duì)抗模型飛行員失誤對(duì)抗模型視覺(jué)空間認(rèn)知可塑性研究視覺(jué)空間認(rèn)知可塑性研究空間定向障礙的認(rèn)知機(jī)制研究空間定向障礙的認(rèn)知機(jī)制研究black hole illusion研究研究基礎(chǔ)研究基礎(chǔ)研究一、一、 航線飛行員選拔訓(xùn)練的基礎(chǔ)研究航線飛行員選拔訓(xùn)練的基礎(chǔ)研究1. 1. 視覺(jué)空間認(rèn)知可塑性研究視覺(jué)空間認(rèn)知可塑性研究 視覺(jué)空間認(rèn)知研究視覺(jué)空間認(rèn)知研究研究目的研究目的 探討視覺(jué)表象、空間關(guān)系識(shí)別

30、、視覺(jué)特征提取等視覺(jué)空間認(rèn)知加工探討視覺(jué)表象、空間關(guān)系識(shí)別、視覺(jué)特征提取等視覺(jué)空間認(rèn)知加工中各子系統(tǒng)所表現(xiàn)出的可塑性和穩(wěn)定性問(wèn)題。中各子系統(tǒng)所表現(xiàn)出的可塑性和穩(wěn)定性問(wèn)題。 就飛行員和航天員選拔而言就飛行員和航天員選拔而言, 將那些與職業(yè)要求緊密相關(guān)且將那些與職業(yè)要求緊密相關(guān)且功能可塑功能可塑性水平相對(duì)較低的認(rèn)知能力作為心理學(xué)選拔的核心進(jìn)行評(píng)估性水平相對(duì)較低的認(rèn)知能力作為心理學(xué)選拔的核心進(jìn)行評(píng)估，同時(shí)，同時(shí)，將那些可塑性較高的認(rèn)知能力將為日后實(shí)施有針對(duì)性的訓(xùn)練提供，將那些可塑性較高的認(rèn)知能力將為日后實(shí)施有針對(duì)性的訓(xùn)練提供必要的參考依據(jù)。必要的參考依據(jù)。 實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)刺激材料示例實(shí)驗(yàn)刺激

31、材料示例 主要研究結(jié)論主要研究結(jié)論 表象轉(zhuǎn)換子系統(tǒng)更多地表現(xiàn)出了認(rèn)知加工的可塑性和易表象轉(zhuǎn)換子系統(tǒng)更多地表現(xiàn)出了認(rèn)知加工的可塑性和易變性特點(diǎn)變性特點(diǎn), 而形狀識(shí)別和確認(rèn)加工子系統(tǒng)具有相對(duì)穩(wěn)定性而形狀識(shí)別和確認(rèn)加工子系統(tǒng)具有相對(duì)穩(wěn)定性或表現(xiàn)出可塑性較低的認(rèn)知特性（游旭群等，或表現(xiàn)出可塑性較低的認(rèn)知特性（游旭群等，1999） 。 表象掃描加工水平既沒(méi)有因訓(xùn)練而發(fā)生練習(xí)效應(yīng)表象掃描加工水平既沒(méi)有因訓(xùn)練而發(fā)生練習(xí)效應(yīng),也未出也未出現(xiàn)年齡效應(yīng)；表象掃描加工能力更多地表現(xiàn)出了其認(rèn)知現(xiàn)年齡效應(yīng)；表象掃描加工能力更多地表現(xiàn)出了其認(rèn)知加工的相對(duì)穩(wěn)定性或可塑性較低的認(rèn)知特性（游旭群等加工的相對(duì)穩(wěn)定性或可塑性較低的

32、認(rèn)知特性（游旭群等，2002）。）。 在視覺(jué)表象掃描中在視覺(jué)表象掃描中, 掃描時(shí)間會(huì)受到表象對(duì)應(yīng)刺激的視角掃描時(shí)間會(huì)受到表象對(duì)應(yīng)刺激的視角大小影響大小影響,即使掃描的幾何距離相等即使掃描的幾何距離相等,不同視角大小條件下不同視角大小條件下的掃描時(shí)間仍存在顯著差異的掃描時(shí)間仍存在顯著差異; 在在4到到10這個(gè)視角范圍內(nèi)心理掃描的時(shí)間顯著短于這這個(gè)視角范圍內(nèi)心理掃描的時(shí)間顯著短于這個(gè)范圍之外的掃描時(shí)間個(gè)范圍之外的掃描時(shí)間, 6. 5左右是視覺(jué)表象掃描的最左右是視覺(jué)表象掃描的最佳視角（游旭群等，佳視角（游旭群等，2007）。）。 負(fù)責(zé)數(shù)量空間關(guān)系判斷的加工子系統(tǒng)隨訓(xùn)練而表現(xiàn)出練負(fù)責(zé)數(shù)量空間關(guān)系判斷的

33、加工子系統(tǒng)隨訓(xùn)練而表現(xiàn)出練習(xí)效應(yīng)。相對(duì)而言習(xí)效應(yīng)。相對(duì)而言,涉及類別空間關(guān)系判斷的加工子系統(tǒng)涉及類別空間關(guān)系判斷的加工子系統(tǒng)較少受到練習(xí)影響（游旭群等較少受到練習(xí)影響（游旭群等, 2002）。）。 由于受大腦神經(jīng)解剖結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及加工任務(wù)性質(zhì)影響由于受大腦神經(jīng)解剖結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及加工任務(wù)性質(zhì)影響, 數(shù)數(shù)量空間關(guān)系加工子系統(tǒng)更多地表現(xiàn)出了認(rèn)知加工的可塑量空間關(guān)系加工子系統(tǒng)更多地表現(xiàn)出了認(rèn)知加工的可塑性和易變性性和易變性,而類別空間關(guān)系加工子系統(tǒng)則表現(xiàn)出相對(duì)的而類別空間關(guān)系加工子系統(tǒng)則表現(xiàn)出相對(duì)的穩(wěn)定性或可塑性較低的認(rèn)知特性（游旭群等，穩(wěn)定性或可塑性較低的認(rèn)知特性（游旭群等，2002）。）。 負(fù)責(zé)表象運(yùn)

34、動(dòng)推斷加工的子系統(tǒng)沒(méi)有因系統(tǒng)的訓(xùn)練和年負(fù)責(zé)表象運(yùn)動(dòng)推斷加工的子系統(tǒng)沒(méi)有因系統(tǒng)的訓(xùn)練和年老化過(guò)程的影響而發(fā)生明顯的功能改變老化過(guò)程的影響而發(fā)生明顯的功能改變, 從而表現(xiàn)出了一從而表現(xiàn)出了一種相對(duì)穩(wěn)定的認(rèn)知特性（游旭群等種相對(duì)穩(wěn)定的認(rèn)知特性（游旭群等, 1998）。）。 視覺(jué)特征提取加工既表現(xiàn)出了練習(xí)效應(yīng)視覺(jué)特征提取加工既表現(xiàn)出了練習(xí)效應(yīng),也表現(xiàn)出了年齡也表現(xiàn)出了年齡效應(yīng)；視覺(jué)特征提取加工更多地表現(xiàn)出了可塑性或易變效應(yīng)；視覺(jué)特征提取加工更多地表現(xiàn)出了可塑性或易變性相對(duì)較高的認(rèn)知特性（游旭群等，性相對(duì)較高的認(rèn)知特性（游旭群等，2004）。）。 視覺(jué)表象掃描沖突控制的視覺(jué)表象掃描沖突控制的erperp

35、研究研究 研究目的：研究目的：考察視覺(jué)表象掃描加工中沖突控制的神經(jīng)基考察視覺(jué)表象掃描加工中沖突控制的神經(jīng)基礎(chǔ)，即通過(guò)對(duì)比不同距離下沖突與一致條件下的礎(chǔ)，即通過(guò)對(duì)比不同距離下沖突與一致條件下的erp成成分，揭示沖突控制以及表象掃描加工相關(guān)的分，揭示沖突控制以及表象掃描加工相關(guān)的erp成分。成分。 實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)材料示意圖實(shí)驗(yàn)材料示意圖 實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果2018161412108642-2-4-6-8-10-12-14-16 v-100100200300400500600700800900 m sc3t8222018161412108642-2-4-6-8-10-12-14 v-100100

36、200300400500600700800900 m sfc4f7圖圖1：一致和沖突條件下受掃描距離調(diào)節(jié)的：一致和沖突條件下受掃描距離調(diào)節(jié)的erp波形（虛線為短距離條件，實(shí)線為長(zhǎng)距離條件）波形（虛線為短距離條件，實(shí)線為長(zhǎng)距離條件） 2018161412108642-2-4-6-8-10-12-14-16 v-100100200300400500600700800900 m sf7t8222018161412108642-2-4-6-8-10-12-14 v-100100200300400500600700800900 m sfc4c3圖圖2：不同掃描距離下沖突和一致條件：不同掃描距離下沖突和一

37、致條件erp波形比較波形比較 （ 虛線為一致條件，實(shí)線為沖突條件）虛線為一致條件，實(shí)線為沖突條件） 主要結(jié)論主要結(jié)論 長(zhǎng)距離條件下長(zhǎng)距離條件下p1波和波和p2波波幅均顯著大于短距離條件下波波幅均顯著大于短距離條件下；但是兩種波的潛伏期在兩種距離條件下均沒(méi)有差異。；但是兩種波的潛伏期在兩種距離條件下均沒(méi)有差異。因此，因此， p1波和波和p2波是受掃描距離調(diào)節(jié)的波是受掃描距離調(diào)節(jié)的erp成分。成分。 沖突條件下沖突條件下n2波波幅大于一致條件；沖突條件下晚期持波波幅大于一致條件；沖突條件下晚期持續(xù)正波的平均波幅大于一致條件，因此續(xù)正波的平均波幅大于一致條件，因此n2波和晚期持續(xù)波和晚期持續(xù)正波是表

38、象掃描加工中沖突控制的正波是表象掃描加工中沖突控制的erp成分。成分。 視覺(jué)表象建構(gòu)與掃描中的眼動(dòng)機(jī)制視覺(jué)表象建構(gòu)與掃描中的眼動(dòng)機(jī)制 研究目的：研究目的：分析視知覺(jué)條件和語(yǔ)言描述條件下的表象建分析視知覺(jué)條件和語(yǔ)言描述條件下的表象建構(gòu)及表象掃描的眼動(dòng)特征，以及非視知覺(jué)（聽(tīng)覺(jué)）通道構(gòu)及表象掃描的眼動(dòng)特征，以及非視知覺(jué)（聽(tīng)覺(jué)）通道表象建構(gòu)及表象掃描的眼動(dòng)特征。表象建構(gòu)及表象掃描的眼動(dòng)特征。 實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)材料示意圖實(shí)驗(yàn)材料示意圖 。指導(dǎo)語(yǔ)1指導(dǎo)語(yǔ)2vviq指導(dǎo)語(yǔ)3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖圖2： 知覺(jué)階段與表象階段相對(duì)應(yīng)的掃描軌跡知覺(jué)階段與表象階段相對(duì)應(yīng)的掃描軌跡圖圖1 不同眼動(dòng)條件下各組回憶正確率

39、不同眼動(dòng)條件下各組回憶正確率圖圖4 被試在判斷不同類型圖片時(shí)眼動(dòng)軌跡示例被試在判斷不同類型圖片時(shí)眼動(dòng)軌跡示例圖圖3 不同注視方式及不同報(bào)告方式的正確率不同注視方式及不同報(bào)告方式的正確率圖圖6 兩種范式下不同的掃描路徑（左為兩種范式下不同的掃描路徑（左為kbr范式，右為范式，右為fp范式）范式） 圖圖5 由注視條件下不同范式掃描任務(wù)眼跳次數(shù)由注視條件下不同范式掃描任務(wù)眼跳次數(shù) 主要結(jié)論主要結(jié)論 眼動(dòng)在表象建構(gòu)和掃描中扮演功能性角色；眼動(dòng)在表象建構(gòu)和掃描中扮演功能性角色； 表象過(guò)程中的眼動(dòng)與知覺(jué)中的眼動(dòng)具有一致性，體現(xiàn)了表象過(guò)程中的眼動(dòng)與知覺(jué)中的眼動(dòng)具有一致性，體現(xiàn)了表象與知覺(jué)的機(jī)能等價(jià)；表象與知

40、覺(jué)的機(jī)能等價(jià)； 兩種不同范式的表象掃描表現(xiàn)出不同的眼動(dòng)特征兩種不同范式的表象掃描表現(xiàn)出不同的眼動(dòng)特征 表象與知覺(jué)眼動(dòng)的一致性支持內(nèi)部圖形表征；表象與知覺(jué)眼動(dòng)的一致性支持內(nèi)部圖形表征； 從研究方法上突破了表象的傳統(tǒng)反應(yīng)時(shí)范式，采用眼動(dòng)從研究方法上突破了表象的傳統(tǒng)反應(yīng)時(shí)范式，采用眼動(dòng)追蹤技術(shù)，發(fā)現(xiàn)了反應(yīng)時(shí)所不能反映的表象加工過(guò)程。追蹤技術(shù)，發(fā)現(xiàn)了反應(yīng)時(shí)所不能反映的表象加工過(guò)程。 視覺(jué)表象產(chǎn)生的視覺(jué)表象產(chǎn)生的fmrifmri研究研究研究目的研究目的 運(yùn)用運(yùn)用fmri技術(shù)研究言語(yǔ)材料條件下表象產(chǎn)生的腦激活情況，分析大技術(shù)研究言語(yǔ)材料條件下表象產(chǎn)生的腦激活情況，分析大腦兩半球在不同類型表象產(chǎn)生中的腦激活

41、部位，以確定其加工機(jī)制腦兩半球在不同類型表象產(chǎn)生中的腦激活部位，以確定其加工機(jī)制。實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)材料 在表象產(chǎn)生條件下，刺激材料由在表象產(chǎn)生條件下，刺激材料由180個(gè)高表象值的具體名詞組成，在個(gè)高表象值的具體名詞組成，在基線條件下，刺激材料由基線條件下，刺激材料由100個(gè)低表象值的偽詞組成。其頻率均值為個(gè)低表象值的偽詞組成。其頻率均值為每百萬(wàn)每百萬(wàn)37.92(sd=20.68)。 表表9 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1中不同任務(wù)條件下中不同任務(wù)條件下9名被試的腦激活情況名被試的腦激活情況 腦 區(qū)（ba）一般vs基線左中額葉（ba10）左額中回（ba8）左額上回（ba8）特定vs基線左額上回（ba6/8）左扣帶回（b

42、a32）左后扣帶回（ba30）一般vs特定左扣帶回（ba24）左后中央回（ba3）右顳下回（ba21） 右額上回（ba9）右腦島（ba13）右顳中回（ba19/18）右楔葉（ba18）左楔葉（ba18）一般vs特定 （掩飾一般vs基線）右額上回（ba6）右額上回（ba6）右扣帶回（ba32）特定vs一般左額上回（ba10）右丘腦背內(nèi)側(cè)核特定vs一般 （掩飾特定vs基線）右丘腦左扣帶回（ba32）右額中回（ba6）11361325體 積1987614326100253325268596p值(校正)0.010.010.040.010.010.0460.010.006激活最強(qiáng)點(diǎn)坐標(biāo)x-28-8-13

43、-16/-4-2-4-18-2840344024/2026-201641-1261-20y4429261819-58-3-31-1035-5-85/-96-77-7916161663-17-82417z847475336124844-10302212/14191957583423623343 注：x、y、z為tailairach腦坐標(biāo)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果 實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果 表表10 10 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)6 6中不同任務(wù)條件下被試各負(fù)激活的顯著區(qū)域中不同任務(wù)條件下被試各負(fù)激活的顯著區(qū)域腦 區(qū)（ba）一般vs基線右梭狀回（ba37）右枕下回（ba18）左舌狀回（ba18）右額中回（ba10）右額中回（b

44、a10）右前扣帶回（ba32）特定vs基線右楔前葉（ba7）左枕中回（ba19）右梭狀回（ba37）左顳下回（ba37）左枕中回（ba19）左梭狀回（ba19）左后中央回（ba2/40）左顳上回（ba13）一般vs特定右額中回（ba9）右顳上回（ba6）體 積78761019805628791269p值(校正)0.010.030.010.020.01激活最強(qiáng)點(diǎn)坐標(biāo)x3822-21241063636-40-42-36 -61-5702y-63-90-92495543-77-87-51-62-78-75 -23-405030z-14-6-7141054415-9-4-1-1636192054 注：

45、x、y、z為tailairach腦坐標(biāo)。l 實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果 實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果 實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果 在一般表象產(chǎn)生條件下右上額區(qū)和前扣帶回皮質(zhì)有激活；特定表象在在一般表象產(chǎn)生條件下右上額區(qū)和前扣帶回皮質(zhì)有激活；特定表象在大腦左半球的額葉內(nèi)側(cè)、后扣帶回區(qū)、以及大腦右半球的丘腦均有激大腦左半球的額葉內(nèi)側(cè)、后扣帶回區(qū)、以及大腦右半球的丘腦均有激活；活；說(shuō)明不同神經(jīng)回路支持不同類型的表象產(chǎn)生加工說(shuō)明不同神經(jīng)回路支持不同類型的表象產(chǎn)生加工。 無(wú)論一般表象還是特定表象，均可發(fā)現(xiàn)大腦左側(cè)額葉中心的顯著激活無(wú)論一般表象還是特定表象，均可發(fā)現(xiàn)大腦左側(cè)額葉中心的顯著激活。該結(jié)果證實(shí)了。該結(jié)果證實(shí)了表象加工中大腦左半

46、球的專門化趨勢(shì)表象加工中大腦左半球的專門化趨勢(shì)。 情景表象和特定表象也激活了一組共同神經(jīng)結(jié)構(gòu)（額葉內(nèi)側(cè)和右背外情景表象和特定表象也激活了一組共同神經(jīng)結(jié)構(gòu)（額葉內(nèi)側(cè)和右背外側(cè)額葉區(qū)），支持情景表象是側(cè)額葉區(qū)），支持情景表象是“一個(gè)特定表象樣例一個(gè)特定表象樣例”的觀點(diǎn)。的觀點(diǎn)。 主要結(jié)論主要結(jié)論 相關(guān)研究成果相關(guān)研究成果1表象運(yùn)動(dòng)推斷加工子系統(tǒng)特性的實(shí)驗(yàn)研究. 心理科學(xué), 1998,21(3): 231-2342表象旋轉(zhuǎn)加工子系統(tǒng)特性的初步研究. 心理學(xué)報(bào), 1999,31(4): 377-3823視覺(jué)空間關(guān)系識(shí)別中的認(rèn)知加工特性. 心理學(xué)報(bào)，2002, 34(4): 344-3504視覺(jué)表象掃描

47、加工可塑性水平的研究. 心理科學(xué)，2002, 25(1): 18-225視覺(jué)特征提取加工中的認(rèn)知可塑性. 心理科學(xué)，2004, 27(1): 46-506參照系沖突對(duì)表象更新的影響. 心理學(xué)報(bào), 2007,39(6): 966-9767視覺(jué)表象掃描中的視角大小效應(yīng). 心理學(xué)報(bào)，2007, 39(2): 201-2088不同平面心理旋轉(zhuǎn)的角色效應(yīng). 心理學(xué)報(bào), 2007,39(1): 58-639仿真場(chǎng)景下類別空間關(guān)系判斷中的注意分配. 心理學(xué)報(bào), 2008,40(7): 759-76510 目標(biāo)類別空間關(guān)系判斷任務(wù)中的提示效應(yīng). 心理科學(xué)，2008, 31(3): 540-5452. 空間定向

48、障礙的認(rèn)知機(jī)制研究空間定向障礙的認(rèn)知機(jī)制研究(1)(1)飛行錯(cuò)覺(jué)水平評(píng)定方法研究飛行錯(cuò)覺(jué)水平評(píng)定方法研究 研究目的：研究目的：從飛行錯(cuò)覺(jué)發(fā)生的類型和頻率出發(fā)從飛行錯(cuò)覺(jué)發(fā)生的類型和頻率出發(fā), , 嘗試對(duì)嘗試對(duì)飛行員在實(shí)際飛行中所產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)水平或空間定向能力飛行員在實(shí)際飛行中所產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)水平或空間定向能力做出基本的評(píng)定。做出基本的評(píng)定。 研究材料研究材料：飛行錯(cuò)覺(jué)類型的賦值調(diào)查表（這些錯(cuò)覺(jué)類型飛行錯(cuò)覺(jué)類型的賦值調(diào)查表（這些錯(cuò)覺(jué)類型包括傾斜錯(cuò)覺(jué)、俯仰錯(cuò)覺(jué)、方位錯(cuò)覺(jué)、反旋轉(zhuǎn)錯(cuò)覺(jué)和倒包括傾斜錯(cuò)覺(jué)、俯仰錯(cuò)覺(jué)、方位錯(cuò)覺(jué)、反旋轉(zhuǎn)錯(cuò)覺(jué)和倒飛錯(cuò)覺(jué)）和頻率量詞的賦值調(diào)查（表它們分別是從無(wú)、飛錯(cuò)覺(jué)）和頻率量詞的賦值調(diào)

49、查（表它們分別是從無(wú)、偶爾、時(shí)有、經(jīng)常和總是）。偶爾、時(shí)有、經(jīng)常和總是）。研究結(jié)果研究結(jié)果 研究結(jié)果研究結(jié)果 研究結(jié)果研究結(jié)果 飛行錯(cuò)覺(jué)水平量值的計(jì)算示例。假定某飛行員飛行錯(cuò)覺(jué)水平量值的計(jì)算示例。假定某飛行員在飛行訓(xùn)練中在飛行訓(xùn)練中, 總是產(chǎn)生傾斜和俯仰錯(cuò)覺(jué)總是產(chǎn)生傾斜和俯仰錯(cuò)覺(jué), 經(jīng)常經(jīng)常產(chǎn)生方位錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生方位錯(cuò)覺(jué), 偶爾產(chǎn)生倒飛錯(cuò)覺(jué)偶爾產(chǎn)生倒飛錯(cuò)覺(jué), 則按照公式則按照公式 和語(yǔ)義賦值酌結(jié)果和語(yǔ)義賦值酌結(jié)果, 其飛行錯(cuò)覺(jué)水平量值其飛行錯(cuò)覺(jué)水平量值 為為 i=10.126+10.75+0.70.48+0.211=1.46nifixii1 研究結(jié)論研究結(jié)論 各種類型的飛行錯(cuò)覺(jué)及其所產(chǎn)生的頻率是評(píng)定

50、飛行錯(cuò)各種類型的飛行錯(cuò)覺(jué)及其所產(chǎn)生的頻率是評(píng)定飛行錯(cuò)覺(jué)水平的兩個(gè)基本維量。鑒于這兩個(gè)維量均屬模糊概覺(jué)水平的兩個(gè)基本維量。鑒于這兩個(gè)維量均屬模糊概念念, 故采用區(qū)間模糊統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)創(chuàng)門做了經(jīng)驗(yàn)的賦故采用區(qū)間模糊統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)創(chuàng)門做了經(jīng)驗(yàn)的賦值工作值工作, 將飛行錯(cuò)覺(jué)水平量值定義為將飛行錯(cuò)覺(jué)水平量值定義為 飛行錯(cuò)覺(jué)的模糊度同飛行員所具有的錯(cuò)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)有著直飛行錯(cuò)覺(jué)的模糊度同飛行員所具有的錯(cuò)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)有著直接的關(guān)系。在評(píng)定錯(cuò)覺(jué)水平時(shí)接的關(guān)系。在評(píng)定錯(cuò)覺(jué)水平時(shí), 不能擺脫飛行員的飛不能擺脫飛行員的飛行經(jīng)驗(yàn)而孤立地進(jìn)行。行經(jīng)驗(yàn)而孤立地進(jìn)行。nifixii1 研究結(jié)論研究結(jié)論 本研究所提出的評(píng)定錯(cuò)覺(jué)水平的方法是建立

51、在二重模本研究所提出的評(píng)定錯(cuò)覺(jué)水平的方法是建立在二重模糊基礎(chǔ)上的糊基礎(chǔ)上的, 其飛行錯(cuò)覺(jué)水平量值經(jīng)初步驗(yàn)證也是比其飛行錯(cuò)覺(jué)水平量值經(jīng)初步驗(yàn)證也是比較有效的。較有效的。 對(duì)飛行錯(cuò)覺(jué)水平定量化的研究對(duì)飛行錯(cuò)覺(jué)水平定量化的研究, 不僅有助于準(zhǔn)確客觀不僅有助于準(zhǔn)確客觀地鑒定和評(píng)估飛行員的空間定向障礙水平或飛行空間地鑒定和評(píng)估飛行員的空間定向障礙水平或飛行空間定向能力定向能力, 而且對(duì)于最終闡明飛行錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的機(jī)制和而且對(duì)于最終闡明飛行錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的機(jī)制和成因具有重要的理論和實(shí)踐意義（游旭群，成因具有重要的理論和實(shí)踐意義（游旭群，1994）。）。 (2) 認(rèn)知特征與飛行錯(cuò)覺(jué)水平關(guān)系的初步研究認(rèn)知特征與飛行錯(cuò)覺(jué)

52、水平關(guān)系的初步研究 研究目的：研究目的：以現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的理論、方法和大腦半球以現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的理論、方法和大腦半球認(rèn)知功能分化理論為基礎(chǔ)認(rèn)知功能分化理論為基礎(chǔ), 從空間認(rèn)知角度探討飛行員認(rèn)從空間認(rèn)知角度探討飛行員認(rèn)知功能特點(diǎn)同飛行錯(cuò)覺(jué)水平或飛行空間定向能力之間的知功能特點(diǎn)同飛行錯(cuò)覺(jué)水平或飛行空間定向能力之間的關(guān)系。關(guān)系。 研究材料：認(rèn)知分化測(cè)驗(yàn)（研究材料：認(rèn)知分化測(cè)驗(yàn)（clb，h. gordon，1986）;飛行錯(cuò)覺(jué)的評(píng)定量表（飛行錯(cuò)覺(jué)的評(píng)定量表（flight illusions scale）。）。 輕度錯(cuò)覺(jué)組飛行員的視空間認(rèn)知分?jǐn)?shù)明顯優(yōu)于重度錯(cuò)覺(jué)輕度錯(cuò)覺(jué)組飛行員的視空間認(rèn)知分?jǐn)?shù)明顯優(yōu)于重度

53、錯(cuò)覺(jué)組的飛行員一組的飛行員一, 盡管輕、重錯(cuò)覺(jué)組的飛行員在認(rèn)知側(cè)化商盡管輕、重錯(cuò)覺(jué)組的飛行員在認(rèn)知側(cè)化商數(shù)上并無(wú)顯著性差異一。數(shù)上并無(wú)顯著性差異一。 但前者的認(rèn)知特點(diǎn)更傾向于以但前者的認(rèn)知特點(diǎn)更傾向于以空間認(rèn)知為主空間認(rèn)知為主,兩組飛行員在認(rèn)知功能的總體水平上構(gòu)成兩組飛行員在認(rèn)知功能的總體水平上構(gòu)成顯著性差異一顯著性差異一, 但構(gòu)成這種顯著性差異的主要原因是空間但構(gòu)成這種顯著性差異的主要原因是空間認(rèn)知水平上的差異。因此認(rèn)知水平上的差異。因此, 空間認(rèn)知能力對(duì)于飛行員形成空間認(rèn)知能力對(duì)于飛行員形成良好的飛行空間定向能力具有重要的意義（游旭群，良好的飛行空間定向能力具有重要的意義（游旭群，1995

54、）。）。相關(guān)研究成果相關(guān)研究成果1 飛行錯(cuò)覺(jué)水平評(píng)定方法的初步研究. 心理科學(xué), 1994, 17(3): 133-1362 認(rèn)知特征與飛行錯(cuò)覺(jué)水平關(guān)系的初步研究. 中華航空醫(yī)學(xué)雜志, 1995, 6(2): 80-833 認(rèn)知特征、場(chǎng)獨(dú)立性與飛行空間定向關(guān)系的研究. 心理學(xué)報(bào), 2000, 32(2): 158-1633 . 黑洞錯(cuò)覺(jué)（黑洞錯(cuò)覺(jué)（bhi）研究）研究黑洞錯(cuò)覺(jué)黑洞錯(cuò)覺(jué)(black hole illusion, bhi)是飛行空間定向是飛行空間定向障礙障礙(sd)中的一種，飛行員在發(fā)生事故之前對(duì)周中的一種，飛行員在發(fā)生事故之前對(duì)周圍情況渾然不覺(jué)是導(dǎo)致黑洞錯(cuò)覺(jué)的原因之一圍情況渾然不覺(jué)

55、是導(dǎo)致黑洞錯(cuò)覺(jué)的原因之一; bhi又可以被作為缺乏地形特征錯(cuò)覺(jué)又可以被作為缺乏地形特征錯(cuò)覺(jué) (featureless terrain illusion)的一種特殊形式。即當(dāng)在水上、的一種特殊形式。即當(dāng)在水上、黑暗區(qū)域、以及因降雪使地表特征缺乏的地域著黑暗區(qū)域、以及因降雪使地表特征缺乏的地域著陸時(shí)，這種地形特征缺乏可以產(chǎn)生一種飛行高度陸時(shí)，這種地形特征缺乏可以產(chǎn)生一種飛行高度高于實(shí)際情況的錯(cuò)覺(jué)。高于實(shí)際情況的錯(cuò)覺(jué)。 各飛行階段失誤發(fā)生的分布情況各飛行階段失誤發(fā)生的分布情況 24%23%12%巡航巡航飛行飛行階段階段飛行飛行準(zhǔn)備準(zhǔn)備階段階段起飛起飛爬升爬升階段階段下降下降著陸著陸階段階段事故發(fā)生率

56、39% 前人研究的不足前人研究的不足 sd及黑洞錯(cuò)覺(jué)及黑洞錯(cuò)覺(jué) l空間定向障礙（空間定向障礙（sd）的相關(guān)回顧）的相關(guān)回顧l黑洞錯(cuò)覺(jué)黑洞錯(cuò)覺(jué)(bhi)的的常見(jiàn)定義及起源常見(jiàn)定義及起源 l歸因于視性空間失歸因于視性空間失定向中定向中bhi的重大事的重大事故回顧故回顧 lbhi的原因假說(shuō)的原因假說(shuō) l生態(tài)心理學(xué)和傳統(tǒng)心生態(tài)心理學(xué)和傳統(tǒng)心理學(xué)范式都存在缺陷理學(xué)范式都存在缺陷 l接觸時(shí)間、空間線索接觸時(shí)間、空間線索的單獨(dú)估計(jì)不能滿足碰的單獨(dú)估計(jì)不能滿足碰撞運(yùn)動(dòng)的信息需要撞運(yùn)動(dòng)的信息需要 l碰撞運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)和運(yùn)動(dòng)碰撞運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)和運(yùn)動(dòng)調(diào)整過(guò)程相混淆調(diào)整過(guò)程相混淆 （1）研究意義）研究意義h1h5h4h3h2感覺(jué)

57、一致 性沖突 地面缺乏定向線索 尺寸形狀深度的一致性至錯(cuò) 對(duì)于進(jìn)場(chǎng)燈光系統(tǒng)錯(cuò)誤知覺(jué) 缺乏距離線索 h6等距離趨向 （2 2） 黑洞錯(cuò)覺(jué)（黑洞錯(cuò)覺(jué)（bhibhi）假說(shuō)）假說(shuō) 虛擬現(xiàn)實(shí)研究虛擬現(xiàn)實(shí)研究 實(shí)驗(yàn)研究能較為客觀的呈現(xiàn)有關(guān)變量刺激，但是在實(shí)驗(yàn)研究能較為客觀的呈現(xiàn)有關(guān)變量刺激，但是在生態(tài)效度上可能還無(wú)法滿足生態(tài)效度上可能還無(wú)法滿足bhi的實(shí)際模擬，因此，需的實(shí)際模擬，因此，需要采取虛擬現(xiàn)實(shí)的模擬方法來(lái)具體驗(yàn)證碰撞啟動(dòng)中及碰要采取虛擬現(xiàn)實(shí)的模擬方法來(lái)具體驗(yàn)證碰撞啟動(dòng)中及碰撞過(guò)程中的人對(duì)時(shí)間和空間信息的利用。（分為受訓(xùn)和撞過(guò)程中的人對(duì)時(shí)間和空間信息的利用。（分為受訓(xùn)和為受訓(xùn)兩組，檢驗(yàn)黑洞錯(cuò)覺(jué)的發(fā)

58、生率是否有顯著不同）為受訓(xùn)兩組，檢驗(yàn)黑洞錯(cuò)覺(jué)的發(fā)生率是否有顯著不同）。（3 3） 黑洞錯(cuò)覺(jué)（黑洞錯(cuò)覺(jué)（bhibhi）研究）研究 眼動(dòng)研究眼動(dòng)研究構(gòu)建飛行員視覺(jué)眼動(dòng)特征的理論模型在進(jìn)場(chǎng)駕駛行為檢構(gòu)建飛行員視覺(jué)眼動(dòng)特征的理論模型在進(jìn)場(chǎng)駕駛行為檢測(cè)中非常重要測(cè)中非常重要, 它能夠解釋和預(yù)測(cè)飛行駕駛行為。分析它能夠解釋和預(yù)測(cè)飛行駕駛行為。分析眼動(dòng)情況可以為自動(dòng)駕駛系統(tǒng)提供有價(jià)值的信息。從而眼動(dòng)情況可以為自動(dòng)駕駛系統(tǒng)提供有價(jià)值的信息。從而識(shí)別或預(yù)測(cè)飛行員在某種已知情況下進(jìn)行某種行為的意識(shí)別或預(yù)測(cè)飛行員在某種已知情況下進(jìn)行某種行為的意圖圖,并根據(jù)這種預(yù)測(cè)做出相應(yīng)的反應(yīng)。并根據(jù)這種預(yù)測(cè)做出相應(yīng)的反應(yīng)。本研究

59、擬采用眼動(dòng)研究記錄實(shí)驗(yàn)研究的因變量結(jié)果，并本研究擬采用眼動(dòng)研究記錄實(shí)驗(yàn)研究的因變量結(jié)果，并在飛行員模擬飛行訓(xùn)練中（產(chǎn)生黑洞錯(cuò)覺(jué)）收集眼動(dòng)數(shù)在飛行員模擬飛行訓(xùn)練中（產(chǎn)生黑洞錯(cuò)覺(jué)）收集眼動(dòng)數(shù)據(jù)，以其檢驗(yàn)和完善飛行員眼動(dòng)預(yù)測(cè)行為模型。據(jù)，以其檢驗(yàn)和完善飛行員眼動(dòng)預(yù)測(cè)行為模型。（3 3）黑洞錯(cuò)覺(jué)（黑洞錯(cuò)覺(jué)（bhibhi）研究）研究 erp研究研究 本研究擬采用本研究擬采用erp研究技術(shù)來(lái)采集行為實(shí)驗(yàn)的腦電研究技術(shù)來(lái)采集行為實(shí)驗(yàn)的腦電數(shù)據(jù)，以其深入研究時(shí)空信息在飛行員進(jìn)場(chǎng)時(shí)的不同認(rèn)數(shù)據(jù)，以其深入研究時(shí)空信息在飛行員進(jìn)場(chǎng)時(shí)的不同認(rèn)知機(jī)制。知機(jī)制。（3 3）黑洞錯(cuò)覺(jué)（黑洞錯(cuò)覺(jué)（bhibhi）研究）研究2 .

60、飛行員選拔應(yīng)用研究飛行員選拔應(yīng)用研究 航線飛行員心理選拔系統(tǒng)的建立航線飛行員心理選拔系統(tǒng)的建立 本課題來(lái)源于中國(guó)南方航空股份有限公司，由中國(guó)本課題來(lái)源于中國(guó)南方航空股份有限公司，由中國(guó)南方航空股份有限公司航衛(wèi)中心和陜西師范大學(xué)應(yīng)用南方航空股份有限公司航衛(wèi)中心和陜西師范大學(xué)應(yīng)用認(rèn)知與人因?qū)嶒?yàn)室合作開(kāi)展。認(rèn)知與人因?qū)嶒?yàn)室合作開(kāi)展。應(yīng)屆男高中生試測(cè)應(yīng)屆男高中生試測(cè)軟件開(kāi)發(fā)軟件開(kāi)發(fā)招飛初檢招飛初檢復(fù)檢復(fù)檢文獻(xiàn)回顧及理論建構(gòu)文獻(xiàn)回顧及理論建構(gòu)問(wèn)卷編制及題庫(kù)形成問(wèn)卷編制及題庫(kù)形成題庫(kù)修訂題庫(kù)修訂題庫(kù)完善及信效度分析題庫(kù)完善及信效度分析追蹤研究追蹤研究建立效標(biāo)建立效標(biāo) 研究程序研究程序航線飛行員心理選拔系統(tǒng)