教師線上培訓(xùn)心得體會(2)

1、教師線上培訓(xùn)心得體會（文學院 孫小麗）隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。 教師已不再是傳遞信息的工具， 教師更需要更高層次的教育教學能力， 掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學的各個環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要的。 作為一名剛剛步入教師崗位不久的年輕教師， 我希望通過不斷學習和 探索來豐富自己， 提高自己， 網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學習為教師學習制定 了共同的內(nèi)容和活動， 更為重要的是， 它為教師提供好展示自己的網(wǎng) 絡(luò)平臺。在學習內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要。通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)， 自主參與其中， 使我在思 想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在學習中，我認真聆聽 了專家

2、在教育教學方面的講座， 觀看了課堂教學視頻， 在這段時間里 從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在網(wǎng)絡(luò)學習中， 使我受益匪淺。下面談?wù)勥@次學習的體會。1、拓展了教師學習的渠道。 這種學習方式下適應(yīng)了成人的特點， 它為教師節(jié)省了很多時間。 比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過回家抽 時間進行網(wǎng)絡(luò)學習， 從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。 可以與老師交流互 動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可， 體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) 的魅力。2、提升了教師課堂教學的有效性。專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。 有效教學走向優(yōu)質(zhì)教 學，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。 怎樣提升教學

3、的有效 性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學呢？我認真學習專家在講座中的每一句 話，思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學中應(yīng) 不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感 態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。3、可借鑒優(yōu)秀教師教育教學經(jīng)驗。學習的過程是一次知識積累 與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。我每次聽專家講座和觀看 課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教 學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂， 有針對性的運用到自己的教育 教學實踐中， 從而收到事半功倍的效果， 縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上 的差距。通過實踐對理論、 經(jīng)驗的檢驗

4、，尋找這些方式方法上的不同 點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教 學藝術(shù)。開闊學生的視野， 激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思 維。4、實現(xiàn)教師自身的可持續(xù)發(fā)展。新課程要求教師樹立終身學習 的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。 把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和 動力。在教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教 育教學方法。 在豐富自身專業(yè)知識的同時， 廣泛涉獵各種社會科學和 自然科學知識，從而更好地適應(yīng)學生對知識的需要。做反思型教師， 養(yǎng)成反思習慣，反思自己的活動過程，分析自己的教學行為、決策以 及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗，向更 完善的

5、目標努力。 利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺， 不斷擴大學習資源和學習 空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。5、名師講座，深度、廣度兼具。特別聽了移動時代的高校教 學變革這門課后，自感受益匪淺。該課程準確地把握課程在專業(yè)人 才培養(yǎng)中的地位和作用， 教學內(nèi)容的取舍整合符合職業(yè)崗位素質(zhì)與技 能需求，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性、開放性；教學思路清晰，教學容 量適當，結(jié)構(gòu)合理，各環(huán)節(jié)時間分配合理，層次清楚，各環(huán)節(jié)銜接過 渡自然，有較好的教學理論基礎(chǔ)和研究能力。本次在線學習的課程內(nèi)容極其豐富， 因為我不是師范類畢業(yè)， 缺 乏教師基本素質(zhì)的鍛煉，課程內(nèi)容給我更多的學習提高的機會。我有了以下收獲：一、我深刻

6、意識到：自己的知識、能力還有一 定差距，在今后的教學中， 我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運用網(wǎng) 絡(luò)資源，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改，不斷 地提高自身的價值， 為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。 作為一名人民教師， 要有對教育事業(yè)的熱愛，要始終保持工作的激情，帶著微笑，懷著喜 悅，精神飽滿地走進課堂， 讓學生感受到這種親切和溫暖，才能更好 的敞開心扉，更好的接受信息。 教師通過飽滿振奮的情緒狀態(tài)影響和 感染學生， 使學生的情緒也興奮起來， 才能使整個課堂充滿應(yīng)有的氣 氛和活力。展現(xiàn)課堂魅力， 構(gòu)建高效課堂，要求老師要有扎實的專業(yè) 知識，知曉新課程動態(tài)。在教學過程中，不斷學習，適時進行

7、教學反 思，注意總結(jié)教學經(jīng)驗，形成自己獨特鮮明的教學風格。二、要將課上得精彩，重要的是自己的視野要寬要深，能夠 把國內(nèi)外最先進的技術(shù)思想融入到課程中， 引領(lǐng)學生去發(fā)現(xiàn)探索，使 學生從被動學習變主動學習。教師作為課堂的主持人，首先對課堂要 有一個整體的掌控力，把握每一節(jié)課的課堂結(jié)構(gòu)，如何合理分配時間， 同時還要進行教材分析和學情分析，了解不同學生的特點，設(shè)計不同 課堂參與方式，調(diào)動每一位學生的積極性。其次除了教材提供的內(nèi)容 外，生活社會中更有豐富的教學學習內(nèi)容、案例等，要尋找收集和利 用生活中現(xiàn)實的教學素材。還要努力靈活改善和優(yōu)化教學流程， 教學 不完全是事先設(shè)定好就不能改變，而是應(yīng)該結(jié)合課堂效果充分發(fā)揮師 生的積極性，不斷學習和創(chuàng)新。展現(xiàn)課堂魅力，構(gòu)建高效課堂也離不開教師的發(fā)展，學校領(lǐng)導(dǎo)要 尋找教師在教學中的發(fā)展點，鼓勵教師走差異化發(fā)展何錯位成長之路， 根據(jù)每一個老師的實際情況，幫助他們設(shè)計出有針對性的專業(yè)發(fā)展規(guī) 劃，多支持年輕教師學習新的教學理念和教學方法。通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進一步對自己今后的教學工作指 明了方向。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)加強了同事之間的交流。 每個模塊都設(shè)置了討論 版塊，向我們提供了學習與交流的平臺，平時我們工作都非常的緊張，