五數(shù)認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)練習(xí)課教案

1、教 學(xué) 設(shè) 計(jì)主備人： 備課日期： 使用日期 總課時(shí)數(shù)： 課 題認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)練習(xí)課時(shí)第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能正確的運(yùn)用正數(shù)和負(fù)數(shù)，并能正確地進(jìn)行讀、寫。2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，獲得一些成功的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：在現(xiàn)實(shí)情境中理解正負(fù)數(shù)及零的意義。 難點(diǎn)：用正負(fù)數(shù)描述生活中的現(xiàn)象。教具準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)個(gè)人加工、備注一、填空。1、如果下降5米，記作5米，那么上升4米記作（     ）米；如果2千克表示增加2千克，那么3千克表示（        

2、0;    ）。2、二月份，媽媽在銀行存入5000元，存折上應(yīng)記作（      ）元。三月一日媽媽又取出1000元，存折上應(yīng)記作（      ）元。3、8.7讀作（        ），34讀作（                  

3、  ）。4、海平面的海拔高度記作0m，海拔高度為450米，表示（            ），海拔高度為102米，表示（                      ）。5、如果把平均成績(jī)記為0分，9分表示比平均成績(jī)（    

4、;     ），18分表示（                ），比平均成績(jī)少2分，記作（    ）。6、數(shù)軸上所有的負(fù)數(shù)都在0的（    ）邊，所有正數(shù)都在0的（    ）邊。7、在數(shù)軸上，從表示0的點(diǎn)出發(fā)，向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度到a點(diǎn)，a點(diǎn)表示的數(shù)是（      ）；從

5、表示0的點(diǎn)出發(fā)向左移動(dòng)6個(gè)單位長(zhǎng)度到b點(diǎn)，b點(diǎn)表示的數(shù)是（     ）。8、比較大小。7 5      1.5       02.4      3.13.1二、判斷對(duì)錯(cuò)。（   ）1、零上12（12）和零下12（12）是兩種相反意義的量。（   ）2、0是正數(shù)。（   ）3、數(shù)軸上左邊的數(shù)比右邊的數(shù)小。（  

6、 ）4、死海低于海平面400米，記作400米。（   ）5、在8.2、4、0、6、27中，負(fù)數(shù)有3個(gè)。三、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。1、低于正常水位0.16米記為0.16，高于正常水位0.02米記作（     ）。a、0.02     b、0.02     c、0.18     d、0.142、以明明家為起點(diǎn)，向東走為正，向西走為負(fù)。如果明明從家走了30米，又走了30米，這時(shí)明明離家的距離是（ 

7、0;  ）米。a、30         b、30      c、60         d、03、數(shù)軸上，在的（    ）邊。a、左         b、右        c、北  

8、       d、無法確定4、規(guī)定10噸記為0噸，11噸記為1噸，則下列說法錯(cuò)誤的是（   ）。a、8噸記為8噸     b、15噸記為5噸c、6噸記為4噸         d、3噸表示重量為13噸5、一種餅干包裝袋上標(biāo)著：凈重（150±5克），表示這種餅干標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量是150克，實(shí)際每袋最少不少于（    ）克。a、155  &

9、#160;      b、150        c、145         d、160 五、智慧屋。1、一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上某點(diǎn)出發(fā)，先向右移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度，再向左移動(dòng)2個(gè)長(zhǎng)度單位，這時(shí)這個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)為1，則起點(diǎn)表示的數(shù)是多少？請(qǐng)你用圖表示出來。作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思質(zhì)量的第一步 從您的用心開始 ！ 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)主備人： 備課日期： 使用日期 總課時(shí)數(shù)： 課 題認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)練習(xí)課時(shí)第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能

10、正確的運(yùn)用正數(shù)和負(fù)數(shù)，并能正確地進(jìn)行讀、寫。2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，獲得一些成功的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：在現(xiàn)實(shí)情境中理解正負(fù)數(shù)及零的意義。 難點(diǎn)：用正負(fù)數(shù)描述生活中的現(xiàn)象。教具準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)個(gè)人加工、備注一、填空。1、甲、乙兩個(gè)冷庫，甲冷庫溫度-18度，乙冷庫溫度-20度，的溫度低一些。2、海拔-100米表示，海拔20米表示。3、如果存入銀行400元記作元，-300元表示。4、甲地海拔250米，乙地海拔-50米，的海拔高；高出米。5、+25 讀作，-24.7讀作，負(fù)三十二點(diǎn)一寫作，負(fù)九十五寫作。6、電梯下降5層記作層，+6層表示。7、如果上升12米記作+12

11、米，那么-10米表示。8、一艘潛水艇所處的位置是海拔-200米，一條鯊魚在它下面50米，鯊魚所在的位置是海拔米。9、溫度計(jì)0刻度線以上表示零上攝氏度，0刻度線以下表示。10、水結(jié)冰時(shí)的溫度是，水沸騰時(shí)的溫度為，一壺水已經(jīng)燒至75，再燒就沸騰。11、五年級(jí)學(xué)生跳繩比賽的平均成績(jī)?yōu)槊咳嗣糠昼?20下，陳老師記數(shù)時(shí)，高于平均數(shù)用正數(shù)表示，低于平均數(shù)用負(fù)數(shù)表示張華的成績(jī)是+12下，李素的成績(jī)是-8下，張華實(shí)際跳了下，李素實(shí)際跳了下。二、判斷。1、若將高100厘米定為0cm，則高120厘米就可記作+20厘米，-5cm就表示高95厘米 ×2、如果氣球上升20米記作+20米，那么-10米表示氣球下

12、降10米 ×3、如果氣溫下降5記作-5，那么+8意義就表示零上8 ×三、選擇。1、小紅和小軍走在東西方向的大街上，小紅向東走327米記作-327米，那么小軍向西走245米應(yīng)記作（）a、+245 b、+245米 c、-245 d、-245米2、某商店本月凈收入4000元，記作+4000元，而上月凈收入為-2000元，則-2000元表示（）a、盈利2000元b、虧損2000元c、賣出2000元d、花費(fèi)2000元3、低于正常水位0.18米記為-0.18米，高于正常水位0.05米記作（）米。a、+0.05 b、-0.05c、+0.23d、-0.134、如果平均分為89分，高于平均分

13、3分記作+3分，低于平均分4分應(yīng)記作（）a、-4b、4c、85分d、-4分5、電梯現(xiàn)在停在6樓，如果升到9樓記作+3，那么-2表示（）a、電梯下降到了2樓b、電梯下降了2樓c、電梯下降了4樓d、電梯上升到8樓四、應(yīng)用題。1、昨天中午12時(shí)的氣溫是5度，下午2時(shí)的氣溫比中午12時(shí)升高3度，晚上9時(shí)的氣溫比下午2時(shí)的氣溫低9度下午2時(shí)的氣溫是多少？晚上9時(shí)的氣溫是多少？2、李師傅11小時(shí)做了242個(gè)零件，照這樣計(jì)算，他33小時(shí)可以做多少個(gè)零件？（用兩種方法計(jì)算）3、一輛中巴車從起始站出發(fā)時(shí)車上有乘客36人，經(jīng)過第一站上車5人下車3人，；經(jīng)過第二站上車3人下車5人；經(jīng)過第三站上車6人，下車2人；經(jīng)過

14、第四站上車6人，無人下車、經(jīng)過第五站下車6人，無人上車；經(jīng)過第六站上、下車都是5人下車，請(qǐng)問這輛中巴車到終點(diǎn)站下車共有多少人（司機(jī)不算只算乘客）？（請(qǐng)用正負(fù)數(shù)計(jì)算，有技巧算法嗎？開動(dòng)腦筋顯示你的能力）作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思質(zhì)量的第一步 從您的用心開始 ！ 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)主備人： 備課日期： 使用日期 總課時(shí)數(shù)： 課 題平行四邊形面積練習(xí)課時(shí)第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形面積計(jì)算公式，能正確地計(jì)算平行四邊形的面積。教學(xué)重、難點(diǎn)理解并掌握平行四邊形的面積公式。理解平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過程。教具準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)個(gè)人加工、備注一、填空。1、把一個(gè)平行四邊形轉(zhuǎn)化成一個(gè)長(zhǎng)方形，它

15、的面積與原來的平行四邊形（ ）。這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與平形四邊形的底（ ），寬與平行四邊形的高（ ）。平行四邊形的面積等于（ ），用字母表示是（ ）。2、一個(gè)平行四邊形的底是12厘米，面積是156平方厘米，高是（ ）厘米。 3、一塊平行四邊形鋼板，底是6米，高是2米，如果每平方米鋼板重13千克，這塊鋼板重（ ）千克。 4、等底等高的平行四邊形面積都（ ）。一個(gè)平行四邊形的周長(zhǎng)為46厘米，一邊的長(zhǎng)為14厘米，另外三邊的長(zhǎng)分是（ ）、（ ）、（ ）。二、選擇題。1、用木條釘成的長(zhǎng)方形拉成一個(gè)平行四邊形，它的高和面積（ ） 不變 都比原來大 都比原來小 只有高變小2、下面圖中長(zhǎng)方形和平行四邊形的面積相比，（ ） 長(zhǎng)方形大 同樣大 聯(lián)單 平行四邊形大 三、應(yīng)用題 1、有一塊平行四邊形的玻璃，底是28分米 2、一塊平行四邊形鋼板，面積800平 ， 高是24分米。這塊玻璃的面積是 多少？ 方厘米，高是16厘米。它的底是多少？ 3、一塊平行四邊形鋼板，底8m，高6m，如果每平方米的鋼板重38千克，這塊鋼板重多少千克？這個(gè)平行