6、蒲柳人家ppt

1、正確朗讀下列詞語(yǔ)正確朗讀下列詞語(yǔ) 拴拴shun賊賊 痱痱fi子子 害臊害臊 so 搟搟gn面面 梆梆bng打打 威嚇威嚇h 纖纖qin夫夫 鐲鐲zhu子子 戳戳chu穿穿 腌腌.z臜臜 乍乍zh蓬蓬 捯捯do氣氣 唿唿h哨哨 咯咯k吧吧 駕馭駕馭y 呱呱呱呱g 拗拗ni不過(guò)不過(guò) 筵筵yn席席 到了到了lio兒兒 隱匿隱匿n 烙烙lo餅餅 歇晌歇晌shng 名諱名諱hu 驛驛y站站 戲謔戲謔xu 榮膺榮膺 yng 坍坍tn塌塌 墻垣墻垣yun 氈氈zhn子子 潞潞l河河 鶯啼燕囀鶯啼燕囀 zhun 嘬嘬zu 剜剜wn肉肉 蹚蹚tng著著 周檎周檎qn 胡茬胡茬ch 噘噘ju嘴嘴 磨蹭磨蹭 cng

2、 捎捎sho馬子馬子 石敬瑭石敬瑭tng 一氣呵成一氣呵成：一口氣做成。形容文章結(jié)：一口氣做成。形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫。構(gòu)緊湊，文氣連貫。 也比喻做一件事安排緊湊，迅也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。速不間斷地完成。 妙手回春妙手回春：稱(chēng)贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，一下：稱(chēng)贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，一下子就能把垂危的病人治好。子就能把垂危的病人治好。 天倫之樂(lè)天倫之樂(lè):家庭親人團(tuán)聚的快樂(lè)家庭親人團(tuán)聚的快樂(lè).望眼欲穿：望眼欲穿：形容盼望殷切。形容盼望殷切。老生兒老生兒：高齡父母所生的兒子。：高齡父母所生的兒子。 到了兒到了兒：到最后，最終。：到最后，最終。 一腦門(mén)子官司一腦門(mén)子官司：形容心中含著怒氣，不：

3、形容心中含著怒氣，不滿(mǎn)的情緒流露在臉上。滿(mǎn)的情緒流露在臉上。勒令勒令：用命令的方式強(qiáng)制人做事：用命令的方式強(qiáng)制人做事 。不恥下問(wèn)不恥下問(wèn)：不以向地位學(xué)識(shí)不如自己：不以向地位學(xué)識(shí)不如自己的人請(qǐng)教為可恥。的人請(qǐng)教為可恥。 文中刻畫(huà)了哪些人物形象？作文中刻畫(huà)了哪些人物形象？作者運(yùn)用什么描寫(xiě)方法刻畫(huà)這些者運(yùn)用什么描寫(xiě)方法刻畫(huà)這些人物形象的？人物形象的？何滿(mǎn)子何滿(mǎn)子何滿(mǎn)子的奶奶丈青大娘何滿(mǎn)子的奶奶丈青大娘何滿(mǎn)子的爺爺何大學(xué)問(wèn)何滿(mǎn)子的爺爺何大學(xué)問(wèn)文章通過(guò)對(duì)人物的文章通過(guò)對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)來(lái)的描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象刻畫(huà)人物形象文中還涉及到哪幾個(gè)人物？文中還涉及到哪幾個(gè)人物？ 纖夫和船

4、老板纖夫和船老板 擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開(kāi)小店的花鞋杜四午，開(kāi)小店的花鞋杜四 何滿(mǎn)子的父親、母親、書(shū)鋪掌柜（姥爺）何滿(mǎn)子的父親、母親、書(shū)鋪掌柜（姥爺） 老秀才老秀才 在通州潞河中學(xué)念書(shū)的周檎在通州潞河中學(xué)念書(shū)的周檎 文章寫(xiě)的是什么時(shí)候的事？文章寫(xiě)的是什么時(shí)候的事？1936年年文章分為兩部分，分別寫(xiě)什么？文章分為兩部分，分別寫(xiě)什么？第一節(jié)寫(xiě)何滿(mǎn)子的奶奶一丈青大娘第一節(jié)寫(xiě)何滿(mǎn)子的奶奶一丈青大娘（開(kāi)頭到（開(kāi)頭到“一點(diǎn)也沒(méi)有寫(xiě)字的興一點(diǎn)也沒(méi)有寫(xiě)字的興致致”）；第二節(jié)寫(xiě)何滿(mǎn)子的爺爺何大學(xué)問(wèn)第二節(jié)寫(xiě)何滿(mǎn)子的爺爺何大學(xué)問(wèn)（“何滿(mǎn)子的爺爺，名諱

5、已不可考何滿(mǎn)子的爺爺，名諱已不可考”到完）到完）。何滿(mǎn)子在文章中起什么作用？何滿(mǎn)子在文章中起什么作用？ 是小說(shuō)的主要線(xiàn)索人物，作者通過(guò)這是小說(shuō)的主要線(xiàn)索人物，作者通過(guò)這樣一個(gè)機(jī)靈頑皮、充滿(mǎn)稚氣的孩子的樣一個(gè)機(jī)靈頑皮、充滿(mǎn)稚氣的孩子的眼睛，串起整個(gè)故事。眼睛，串起整個(gè)故事。“一交立夏就光屁股一交立夏就光屁股”，對(duì)此有同學(xué)說(shuō)：真不文明！你的對(duì)此有同學(xué)說(shuō)：真不文明！你的意見(jiàn)是意見(jiàn)是 老師意見(jiàn)：真實(shí)地寫(xiě)出了那個(gè)時(shí)代老師意見(jiàn)：真實(shí)地寫(xiě)出了那個(gè)時(shí)代農(nóng)村小朋友的特點(diǎn)，極富鄉(xiāng)土特色農(nóng)村小朋友的特點(diǎn)，極富鄉(xiāng)土特色和生活氣息。和生活氣息。 何滿(mǎn)子的奶奶，人人都管她叫一丈何滿(mǎn)子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。你知道

6、青大娘。你知道“一丈青一丈青”出自何處嗎？出自何處嗎？閱讀閱讀“一丈青大娘一丈青大娘”何滿(mǎn)子的奶奶為什么號(hào)稱(chēng)何滿(mǎn)子的奶奶為什么號(hào)稱(chēng)“一丈青大娘一丈青大娘”？梁山好漢中的梁山好漢中的三位女將三位女將一丈青扈三娘一丈青扈三娘:漂亮，美貌，英武，漂亮，美貌，英武， 武藝高強(qiáng)武藝高強(qiáng).母夜叉孫二娘母夜叉孫二娘: 黑店老板娘，孟州道黑店老板娘，孟州道十字坡開(kāi)人肉包子鋪的十字坡開(kāi)人肉包子鋪的.母大蟲(chóng)顧大嫂母大蟲(chóng)顧大嫂:原來(lái)在登州城東門(mén)外開(kāi)原來(lái)在登州城東門(mén)外開(kāi)酒店。曾和梁山其他好漢一起，里應(yīng)酒店。曾和梁山其他好漢一起，里應(yīng)外合攻破了祝家莊。外合攻破了祝家莊。 寫(xiě)一丈青大娘寫(xiě)一丈青大娘“一雙大腳一雙大腳”有什

7、么文有什么文化內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她腳大嗎？化內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她腳大嗎？ 舊時(shí)封建禮法要求女子裹腳，而不舊時(shí)封建禮法要求女子裹腳，而不裹腳者，一般是有反叛精神，不受裹腳者，一般是有反叛精神，不受封建禮法約束的人。封建禮法約束的人。 這和她這和她“一丈青一丈青”的外號(hào)是一致的。的外號(hào)是一致的。 這篇小說(shuō)以六歲小孩何滿(mǎn)子這篇小說(shuō)以六歲小孩何滿(mǎn)子為線(xiàn)索展開(kāi)情節(jié)，透過(guò)一幅幅風(fēng)為線(xiàn)索展開(kāi)情節(jié)，透過(guò)一幅幅風(fēng)俗畫(huà)，俗畫(huà)，文章主題文章主題 為什么說(shuō)這篇小說(shuō)具有民族為什么說(shuō)這篇小說(shuō)具有民族作風(fēng)和民族氣派？作風(fēng)和民族氣派？ 首先，從人物形象上來(lái)說(shuō)，這篇小說(shuō)首先，從人物形象上來(lái)說(shuō)，這篇小說(shuō)的人物具有中華民族獨(dú)有的性格特

8、點(diǎn)和傳的人物具有中華民族獨(dú)有的性格特點(diǎn)和傳統(tǒng)美德。統(tǒng)美德。他們身上那種他們身上那種俠肝義膽、仗義輕俠肝義膽、仗義輕財(cái)、疾惡如仇、扶危濟(jì)困的品格財(cái)、疾惡如仇、扶危濟(jì)困的品格，正是我，正是我們民族世代相傳的精神財(cái)富，是們民族世代相傳的精神財(cái)富，是三國(guó)演三國(guó)演義義水滸水滸等古典小說(shuō)一貫宣揚(yáng)和傳承等古典小說(shuō)一貫宣揚(yáng)和傳承的價(jià)值追求。的價(jià)值追求。其次，在藝術(shù)上，小說(shuō)不僅情節(jié)富有傳奇色彩，其次，在藝術(shù)上，小說(shuō)不僅情節(jié)富有傳奇色彩，而且塑造人物性格時(shí)也多借鑒中國(guó)古典小說(shuō)和民而且塑造人物性格時(shí)也多借鑒中國(guó)古典小說(shuō)和民間說(shuō)唱藝術(shù)的表現(xiàn)手法。間說(shuō)唱藝術(shù)的表現(xiàn)手法。在我國(guó)古典文學(xué)的發(fā)展在我國(guó)古典文學(xué)的發(fā)展史上，英雄

9、傳奇是一個(gè)非常重要的類(lèi)別，史上，英雄傳奇是一個(gè)非常重要的類(lèi)別，三國(guó)三國(guó)演義演義水滸水滸西游記西游記以及以及三俠五義三俠五義說(shuō)岳全傳說(shuō)岳全傳等都是其中的代表作。而等都是其中的代表作。而蒲柳人蒲柳人家家中無(wú)論一丈青大娘的大鬧運(yùn)河灘，何大學(xué)問(wèn)中無(wú)論一丈青大娘的大鬧運(yùn)河灘，何大學(xué)問(wèn)的威鎮(zhèn)古北口，還是后來(lái)的巧計(jì)鋤奸、智斗花鞋的威鎮(zhèn)古北口，還是后來(lái)的巧計(jì)鋤奸、智斗花鞋杜四，無(wú)不出奇制勝，神乎其神，使人自然而然杜四，無(wú)不出奇制勝，神乎其神，使人自然而然地想起地想起“智取生辰綱智取生辰綱”“”“大鬧野豬林大鬧野豬林”等故事，等故事，想起我們民族多少想起我們民族多少“路見(jiàn)不平，拔刀相助路見(jiàn)不平，拔刀相助”的義的

10、義舉。舉?？梢哉f(shuō)，劉紹棠以一種平凡中的傳奇的形式，賦可以說(shuō)，劉紹棠以一種平凡中的傳奇的形式，賦予了這一民族傳統(tǒng)以新的生命力，內(nèi)在地暗合了予了這一民族傳統(tǒng)以新的生命力，內(nèi)在地暗合了民族的審美習(xí)慣，為民族傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)作出民族的審美習(xí)慣，為民族傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)作出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。另外，小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)手法也是另外，小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)手法也是民族的。民族的。在結(jié)構(gòu)上，在結(jié)構(gòu)上，水滸水滸先講述單個(gè)人物的先講述單個(gè)人物的故事，然后聚義梁山，共圖大業(yè)。而本文的結(jié)構(gòu)故事，然后聚義梁山，共圖大業(yè)。而本文的結(jié)構(gòu)也正得其神韻，前幾節(jié)分別介紹一位人物，最后也正得其神韻，前幾節(jié)分別介紹一位人物，最后由望日蓮的

11、故事將他們串在一起。再如多用語(yǔ)言由望日蓮的故事將他們串在一起。再如多用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)人物性格，用外號(hào)概括人物性格特點(diǎn)和動(dòng)作表現(xiàn)人物性格，用外號(hào)概括人物性格特點(diǎn)等，也正是我國(guó)古典小說(shuō)和說(shuō)唱藝術(shù)常見(jiàn)的表現(xiàn)等，也正是我國(guó)古典小說(shuō)和說(shuō)唱藝術(shù)常見(jiàn)的表現(xiàn)手法。手法。本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？ 這篇小說(shuō)的語(yǔ)言非常有特色。在敘述故事、描寫(xiě)這篇小說(shuō)的語(yǔ)言非常有特色。在敘述故事、描寫(xiě)人物時(shí)，一方面，作者人物時(shí)，一方面，作者采用活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)采用活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)，并加以提煉，形成一種活潑伶俐、凝練與俗語(yǔ)，并加以提煉，形成一種活潑伶俐、凝練而富有動(dòng)感、充滿(mǎn)鄉(xiāng)土氣息的語(yǔ)言。而富有動(dòng)感、充滿(mǎn)

12、鄉(xiāng)土氣息的語(yǔ)言。寫(xiě)天氣之熱，寫(xiě)天氣之熱，“熱得像天上下火熱得像天上下火”；寫(xiě)一丈青大娘溺愛(ài)孫子，；寫(xiě)一丈青大娘溺愛(ài)孫子，“要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘”，“何滿(mǎn)子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠何滿(mǎn)子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子子，命根子”，形象生動(dòng)而又準(zhǔn)確傳神。，形象生動(dòng)而又準(zhǔn)確傳神。本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？ 另一方面，作者又繼承了說(shuō)唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講究另一方面，作者又繼承了說(shuō)唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講究押韻和對(duì)偶，用詞造句文白相間，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，押韻和對(duì)偶，用詞造句文白相間，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏感。很有節(jié)奏感。如如“一丈青

13、大娘勃然大怒，老大一一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過(guò)去，那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)個(gè)耳刮子掄圓了扇過(guò)去，那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿(mǎn)臉開(kāi)花，口吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿(mǎn)臉開(kāi)花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口氣，高一聲低一聲呻吟一口氣，高一聲低一聲呻吟”，“何大學(xué)問(wèn)人高何大學(xué)問(wèn)人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌公相貌”。這樣的句子在文中比比皆是，增加了。這樣的句子在文中比比皆是，增加了小說(shuō)的文采和趣味性。小說(shuō)的文采和趣味性。.日本鬼子把咱們中

14、國(guó)大卸八塊啦！日本鬼子把咱們中國(guó)大卸八塊啦！.日本帝國(guó)主義侵占我們東三省了！日本帝國(guó)主義侵占我們東三省了！你認(rèn)為這兩種說(shuō)法哪個(gè)更好？你認(rèn)為這兩種說(shuō)法哪個(gè)更好？ 兩種說(shuō)法各有長(zhǎng)短：兩種說(shuō)法各有長(zhǎng)短： 前者生動(dòng)形象，富有民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)特點(diǎn)，前者生動(dòng)形象，富有民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)特點(diǎn)，充滿(mǎn)鄉(xiāng)土氣息，也符合何大學(xué)問(wèn)的身份；充滿(mǎn)鄉(xiāng)土氣息，也符合何大學(xué)問(wèn)的身份； 后者有書(shū)面特點(diǎn)，適于比較鄭重的敘述后者有書(shū)面特點(diǎn)，適于比較鄭重的敘述。課文中還有哪些課文中還有哪些富于民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)特點(diǎn)的句子？富于民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)特點(diǎn)的句子？活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)：活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)： 何滿(mǎn)子在奶奶身邊長(zhǎng)大，要天上的星星，奶奶

15、也何滿(mǎn)子在奶奶身邊長(zhǎng)大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。長(zhǎng)到四五歲，就像野鳥(niǎo)不入籠，趕快搬梯子去摘。長(zhǎng)到四五歲，就像野鳥(niǎo)不入籠，一天不著家，整日在河灘野跑。一天不著家，整日在河灘野跑。 奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在土井子里，怕給拍花子的拐走。掉在土井子里，怕給拍花子的拐走。 何滿(mǎn)子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，何滿(mǎn)子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。命根子。 只聽(tīng)咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗只聽(tīng)咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來(lái)，把這幾個(gè)纖細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起

16、來(lái)，把這幾個(gè)纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水?；铎`活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)2： 他這個(gè)人，不知道錢(qián)是好的，伙友們有誰(shuí)家他這個(gè)人，不知道錢(qián)是好的，伙友們有誰(shuí)家揭不開(kāi)鍋，沿路上遇見(jiàn)老、弱、病、殘，伸揭不開(kāi)鍋，沿路上遇見(jiàn)老、弱、病、殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點(diǎn)數(shù)兒。手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點(diǎn)數(shù)兒。 掂量一下自己這點(diǎn)財(cái)力，供他念完小學(xué)，已掂量一下自己這點(diǎn)財(cái)力，供他念完小學(xué)，已經(jīng)是鼓著肚子充胖；而中學(xué)大學(xué)的門(mén)檻九丈經(jīng)是鼓著肚子充胖；而中學(xué)大學(xué)的門(mén)檻九丈九尺高，沒(méi)有白花花的銀洋砌臺(tái)階，怎么能九尺高，沒(méi)有白花花的銀洋

17、砌臺(tái)階，怎么能高攀得上？高攀得上？ 何大學(xué)問(wèn)一走，何滿(mǎn)子就像野馬摘了籠頭。何大學(xué)問(wèn)一走，何滿(mǎn)子就像野馬摘了籠頭。 何滿(mǎn)子對(duì)爺爺心懷不滿(mǎn)，拿白眼珠兒翻瞪爺何滿(mǎn)子對(duì)爺爺心懷不滿(mǎn)，拿白眼珠兒翻瞪爺爺，悶坐在窗根下，小嘴噘得能掛個(gè)油瓶?jī)?。爺，悶坐在窗根下，小嘴噘得能掛個(gè)油瓶?jī)骸?文中也有一些書(shū)面色彩很濃的句子：文中也有一些書(shū)面色彩很濃的句子：.何滿(mǎn)子的爺爺，何滿(mǎn)子的爺爺，名諱名諱已不可考。已不可考。.在在榮膺榮膺這個(gè)尊稱(chēng)之后這個(gè)尊稱(chēng)之后這是為什么？這是為什么？ 兩種色彩的語(yǔ)言有機(jī)結(jié)合，給小說(shuō)兩種色彩的語(yǔ)言有機(jī)結(jié)合，給小說(shuō)增添了幽默詼諧色彩。增添了幽默詼諧色彩。何大學(xué)問(wèn)人高馬大，膀闊腰圓，面如何大學(xué)問(wèn)人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。這樣的句子有什么特點(diǎn)？這樣的句子有什么特點(diǎn)？文中還有這樣的句子嗎？文中還有這樣的句子嗎？ 繼承了中國(guó)傳統(tǒng)說(shuō)唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講繼承了中國(guó)傳統(tǒng)說(shuō)唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講究壓韻和對(duì)偶，多用四字句，用詞造究壓韻和對(duì)偶，多用四字句，用詞造句文白相兼，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)句文白相兼，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)