直線射線和線段

1、 線段線段 射線射線 直線直線人民教育出版社四年級上冊第三單元角的度量西舍路中心完小 夏方寶問題：問題：直線和射線各是怎樣的？直線和射線各是怎樣的？ 流程：流程： 1、自學(xué)課本、自學(xué)課本38頁；頁； 2、在小組內(nèi)交流：線段、直線和射線、在小組內(nèi)交流：線段、直線和射線的認(rèn)識？的認(rèn)識？ 3、小組選派代表交流分享。、小組選派代表交流分享。要求要求 ：認(rèn)真思考、主動交流。：認(rèn)真思考、主動交流。怎樣用數(shù)學(xué)符號表示直線、線段、射線怎樣用數(shù)學(xué)符號表示直線、線段、射線?注意問題：注意問題：（1）線段、直線表示與字母順序無關(guān)）線段、直線表示與字母順序無關(guān)（2）射線表示有方向性，端點(diǎn)在前，射線上任意一點(diǎn)在后）射線

2、表示有方向性，端點(diǎn)在前，射線上任意一點(diǎn)在后 說一說，說一說，議一議議一議AB表示表示：直線 AB(或直線BA)l表示表示：直線lAB表示表示：線段線段 AB(或線段或線段BA)表示表示：射線射線 OA表示表示：線段線段 aal表示表示：射線射線lOA 問題：問題：直線、射線和線段有什么區(qū)別？直線、射線和線段有什么區(qū)別？ 流程：流程： 1、邊觀察邊思考；、邊觀察邊思考； 2、在小組內(nèi)交流：直線、射線和線、在小組內(nèi)交流：直線、射線和線段三者間的區(qū)別，并完成表格。段三者間的區(qū)別，并完成表格。 3、小組選派代表交流分享。、小組選派代表交流分享。要求要求 ：仔細(xì)觀察，積極討論，準(zhǔn)備交流。仔細(xì)觀察，積極討

3、論，準(zhǔn)備交流。直線、射線、線段的區(qū)別直線、射線、線段的區(qū)別概念概念名稱名稱延伸情況延伸情況端點(diǎn)端點(diǎn)個數(shù)個數(shù)能否度量能否度量線段線段 射線射線 直線直線 不能向任何不能向任何一方延伸一方延伸可向一端可向一端無限延伸無限延伸可以可以向兩端向兩端無限無限延伸延伸兩個兩個一個一個無無不能不能不能不能能能問題：問題：在同一平面內(nèi)，從一點(diǎn)出發(fā)可以畫多少條射在同一平面內(nèi)，從一點(diǎn)出發(fā)可以畫多少條射線？經(jīng)過一點(diǎn)可以畫多少條直線線？經(jīng)過一點(diǎn)可以畫多少條直線?兩點(diǎn)呢？兩點(diǎn)呢？流程：流程： 1、分別畫一條直線、一條射線和一條直線。、分別畫一條直線、一條射線和一條直線。 2、小組合作動手操作：、小組合作動手操作：在同一平面內(nèi)，從一在同一平面內(nèi)，從一點(diǎn)出發(fā)可以畫多少條射線？經(jīng)過一點(diǎn)可以畫多點(diǎn)出發(fā)可以畫多少條射線？經(jīng)過一點(diǎn)可以畫多少條直線少條直線?兩點(diǎn)呢？兩點(diǎn)呢？ 3、各組選派代表展示學(xué)習(xí)成果。、各組選派代表展示學(xué)習(xí)成果。 要求：要求：人人參與，積極主動，代表展示。人人參與，積極主動，代表展示。AAB回頭一看，我想說回頭一看，我想說 ） 親愛的孩子們親愛的孩子們: : 我們的現(xiàn)在正處于線段的一端，我們的理想處于線段的另