聲音的產(chǎn)生與傳播

1、第二章 聲現(xiàn)象聲的世界 在自然現(xiàn)象和日常生在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽見了這么多活中，大家聽見了這么多不同類型的聲音，那么聲不同類型的聲音，那么聲音是怎么產(chǎn)生的音是怎么產(chǎn)生的？1. 1. 紙張紙張 2. 2. 直尺直尺 3. 3. 自己自己 你能讓他們發(fā)出聲音嗎？你能讓他們發(fā)出聲音嗎？感受共同特征：感受共同特征：1.紙張發(fā)聲時在紙張發(fā)聲時在振動振動；2.直尺發(fā)聲時在直尺發(fā)聲時在振動振動； 3.人說話時聲帶在人說話時聲帶在振動振動。作出猜想：作出猜想：聲音是由于物體聲音是由于物體振動振動而產(chǎn)生的。而產(chǎn)生的。一、聲音的產(chǎn)生一、聲音的產(chǎn)生進(jìn)行試驗與收集證據(jù)：進(jìn)行試驗與收集證據(jù)：實驗一實驗一: :

2、我們敲擊音叉使其發(fā)聲，我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一個乒乓球去靠近正在發(fā)聲用一個乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)行觀察；的音叉進(jìn)行觀察； 我們在鼓面上放一些粉筆我們在鼓面上放一些粉筆粒，接下來用力敲擊鼓面，觀粒，接下來用力敲擊鼓面，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象。察發(fā)生了什么現(xiàn)象。實驗二實驗二: : 再用發(fā)聲的音叉放入水中再用發(fā)聲的音叉放入水中觀察現(xiàn)象。觀察現(xiàn)象。得出結(jié)論：得出結(jié)論： 聲音是由物體聲音是由物體振動振動產(chǎn)生的，產(chǎn)生的， 振動振動停止，停止，發(fā)聲發(fā)聲也停止。也停止。聲源：聲源：正在正在發(fā)聲的物體稱為聲源。發(fā)聲的物體稱為聲源。試一試：說出下列發(fā)聲現(xiàn)象是怎樣發(fā)聲的？試一試：說出下列發(fā)聲現(xiàn)象是怎樣發(fā)聲的？蟬

3、蟬蟋蟀蟋蟀蜜蜂蜜蜂吉他吉他笛子笛子流水流水 小常識：小常識：一些動物如何發(fā)聲的：一些動物如何發(fā)聲的：大多數(shù)鳥：大多數(shù)鳥：腹部的鳴膜振動腹部的鳴膜振動而發(fā)聲的而發(fā)聲的；蜜蜂和蟋蟀：蜜蜂和蟋蟀：翅膀振動翅膀振動而發(fā)聲的而發(fā)聲的。 一些樂器如何發(fā)聲的：一些樂器如何發(fā)聲的： 吉他：靠吉他：靠弦的振動弦的振動而發(fā)聲的；而發(fā)聲的； 笛子：靠笛子：靠管內(nèi)的空氣振動管內(nèi)的空氣振動而發(fā)聲的。而發(fā)聲的。二胡是靠二胡是靠 發(fā)聲，發(fā)聲，軍號是靠軍號是靠 的振動發(fā)聲，的振動發(fā)聲，“黃河在咆哮黃河在咆哮”是是 的振動發(fā)出的振動發(fā)出聲音的。聲音的。空氣空氣水水弓與弦之間的摩擦弓與弦之間的摩擦應(yīng)用：應(yīng)用： 我們可以聽到身邊同

4、學(xué)的講話，還可我們可以聽到身邊同學(xué)的講話，還可以聽到遠(yuǎn)處的汽車的喇叭聲，那么：以聽到遠(yuǎn)處的汽車的喇叭聲，那么：聲音是如何傳播的呢？聲音是如何傳播的呢？ 玻璃罩中放一個小電鈴玻璃罩中放一個小電鈴, ,接接通電源通電源, ,我們聽鈴聲我們聽鈴聲; ;用抽氣機用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣抽走把玻璃罩內(nèi)的空氣抽走, ,我們再我們再聽鈴聲有什么變化聽鈴聲有什么變化? ? 二、聲音的傳播二、聲音的傳播 試驗說明試驗說明: : 聲音可以在聲音可以在 _ _ 中傳播中傳播, ,但但不能在不能在_中傳播中傳播. .空氣空氣真空真空介質(zhì)：介質(zhì)：聲音的傳播需要物質(zhì)，物理聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。

5、學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。 你釣過魚嗎你釣過魚嗎?釣魚時為什么要保持安靜呢釣魚時為什么要保持安靜呢? 聽見了人的聲音，魚受到驚嚇。聽見了人的聲音，魚受到驚嚇。聲音聲音 空氣空氣 水水 魚魚 液體能傳播聲音。液體能傳播聲音。1、魚受到驚嚇是因為看到了人的動作，、魚受到驚嚇是因為看到了人的動作，還是因為聽見了人的聲音？還是因為聽見了人的聲音？2、聲音通過哪些介質(zhì)傳到魚耳？、聲音通過哪些介質(zhì)傳到魚耳？3、該實驗說明什么問題？、該實驗說明什么問題？結(jié)論： 聲音聲音能否在液體、固體中傳播？能否在液體、固體中傳播？ 1、兩個學(xué)生合作，一個學(xué)生輕敲桌面或抓桌子，另一個學(xué)生把耳朵貼在桌面上聽，感受聽到的聲音。

6、 小結(jié)：你把耳朵貼在桌面上，你能聽小結(jié)：你把耳朵貼在桌面上，你能聽到敲擊聲嗎？到敲擊聲嗎？ ，此時的聲音是，此時的聲音是由什么物體傳播的？由什么物體傳播的？ 。能能桌子桌子實驗實驗3聲音的傳播結(jié)論： 固體可以傳聲。 小結(jié)：小結(jié)：2、真空中不能傳聲。、真空中不能傳聲。1、聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)、聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)可以是氣體、液體和固體；可以是氣體、液體和固體；與水波相似，音叉振動使得它周圍的空氣也像與水波相似，音叉振動使得它周圍的空氣也像水似的，產(chǎn)生波動，并向四周傳播水似的，產(chǎn)生波動，并向四周傳播聲源聲源人耳如何接收聲音人耳如何接收聲音聲音是一種看不見的物質(zhì)，聲音在空氣中究竟是怎樣傳播的

7、呢？ 聲音在所有介質(zhì)中都以聲音在所有介質(zhì)中都以波的形式波的形式傳播。傳播。聲音的傳播對著高墻或山崖喊話，要過一會兒對著高墻或山崖喊話，要過一會兒才能聽到回聲，這說明了什么？才能聽到回聲，這說明了什么？這說明聲的傳播需要一定的時間。這說明聲的傳播需要一定的時間。三、聲音傳播的速 度聲音傳播的快慢可以用聲音傳播的快慢可以用聲速聲速描述描述, ,聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫做聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫做聲速聲速?？諝猓諝猓?oC） 331海水（海水（25oC） 1531空氣（空氣（15oC） 340冰冰 3230空氣（空氣（25oC） 346銅（棒）銅（棒） 3750軟木軟木 500大理石大理石 3810煤

8、油（煤油（25oC） 1324鋁（棒）鋁（棒） 5000水（常溫）水（常溫） 1500鐵（棒）鐵（棒） 52001、聲速的大小跟、聲速的大小跟介質(zhì)的種類介質(zhì)的種類有關(guān)；有關(guān)；還跟還跟介質(zhì)的溫度介質(zhì)的溫度有關(guān)。有關(guān)。結(jié)論：結(jié)論：3、一般地，聲音在固體中傳播最快，、一般地，聲音在固體中傳播最快， 液體中次之，氣體中最慢。液體中次之，氣體中最慢。2、一般地，溫度越高，聲音傳播得、一般地，溫度越高，聲音傳播得越快；溫度越低，聲音傳播得越慢。越快；溫度越低，聲音傳播得越慢。 甲同學(xué)把耳朵貼在一根水管甲同學(xué)把耳朵貼在一根水管的一端，乙同學(xué)在另一端敲擊一的一端，乙同學(xué)在另一端敲擊一下管子，你認(rèn)為甲同學(xué)可能會

9、聽下管子，你認(rèn)為甲同學(xué)可能會聽到幾次敲擊聲，為什么？到幾次敲擊聲，為什么？思考：思考：四、回聲四、回聲回聲到達(dá)耳朵比原聲晚回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s0.1s以上以上，人耳才能把回聲和原聲分開。人耳才能把回聲和原聲分開?；芈暬芈暎郝曇粲龅秸系K物又返回來的：聲音遇到障礙物又返回來的一種現(xiàn)象。一種現(xiàn)象。 試著算一算，障礙物至少和聲源相試著算一算，障礙物至少和聲源相距多少距多少m m，回聲和原聲才可以區(qū)分開？，回聲和原聲才可以區(qū)分開？聲源聲源 一個同學(xué)向一口枯井的井底大一個同學(xué)向一口枯井的井底大喊一聲，約喊一聲，約2s2s后聽到回聲，那么這口枯后聽到回聲，那么這口枯井的深度大約是多少米？井的深度大約

10、是多少米？思考題：思考題：利用回聲可以測海底的深度，判利用回聲可以測海底的深度，判斷海中物體的存在，請想一想利用回聲測海斷海中物體的存在，請想一想利用回聲測海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計算？底的深度需要先知道什么？然后怎樣計算？答：聲音在海水中的答：聲音在海水中的傳播速度傳播速度v v，從發(fā)出聲，從發(fā)出聲音到接收回聲所用的音到接收回聲所用的時間時間t t。vttvS212海水海水深度深度S S的計算公式為：的計算公式為：1.一切發(fā)聲的物體都在一切發(fā)聲的物體都在 _ ，人耳能聽到的，人耳能聽到的鼓聲，是由鼓聲，是由_的振動而產(chǎn)生，停止敲擊的振動而產(chǎn)生，停止敲擊后立即用手輕觸鼓面發(fā)現(xiàn)它在后立即用手輕觸鼓面發(fā)現(xiàn)它在_，按住鼓面，按住鼓面則則_發(fā)聲發(fā)聲.2.歌詞歌詞“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”中的發(fā)聲中的發(fā)聲體分別是體分別是 _、_、_。3.遇到大風(fēng)的天氣，路旁架設(shè)的電線會嗡嗡地響，遇到大風(fēng)的天氣，路旁架設(shè)的電線會嗡嗡地響，這種聲音是由于電線這種聲音是由于電線 _而產(chǎn)生的。而產(chǎn)生的。振動振動鼓皮鼓皮振動振動停止停止空氣空氣馬的聲帶馬的聲帶水水振動振動4.下列樂器中依靠固體振動發(fā)聲的是（下列樂器中依靠固體振動發(fā)聲的