教師常規(guī)管理、年級工作及語文教學(xué)個人述職述廉報告

1、教師常規(guī)管理、年級工作及語文教學(xué)個人述職述廉報告 教師常規(guī)管理、年級工作及語文教學(xué)個人述職述廉報告 根據(jù)學(xué)校工作安排，本年度，我分管教師常規(guī)管理、教師考勤、二年級日常事務(wù)、協(xié)管低段語文教學(xué)工作，任教二年級五班語文教學(xué)以及校長交辦的一些臨時工作。下半年，因為組織安排，除上述工作外，我還到大石學(xué)校交流。一年來，在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心下，在同事們的支持配合下，各項工作得以順利開展，較為圓滿地完成了本年度各項工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，現(xiàn)將我所做主要工作給大家報告如下。 一、教師常規(guī)管理、考勤工作 1、建章立制，科學(xué)管理。為打好新冠疫情防疫戰(zhàn)，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我們學(xué)校實際情況做好疫情防控工作，特制定

2、了下河小學(xué)防疫期間教職工考勤制度，從考勤內(nèi)容、考勤方法、考勤規(guī)定以及獎懲制度等方面都做了細化要求，使管理有章可循、有章必循，全力保障師生生命安全和身體健康，保證正常的教學(xué)秩序。 2、努力推進綠色服務(wù)理念。一直以來，我始終以“為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)”為宗旨。領(lǐng)導(dǎo)、校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好，老師需要解決的問題，盡自己的努力去解決。 （1）、以身作則，廉潔自律。對學(xué)校大大小小的工作，我都認為是自己的分內(nèi)事，工作不推諉、不敷衍，既做領(lǐng)導(dǎo)、更做老師，要求老師們做到的事，我自己首先努力做到。在這里，也歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師監(jiān)督。 (2)、公平公正地做好老師們的出勤記錄。安排好因公出差、

3、因病因事請假老師的代課工作，做好課堂無縫對接以確保學(xué)生安全。對各年級每月的代課登記進行審核，做到無遺漏、無重復(fù)。 （3）、做好產(chǎn)假、婚假、重疾等國家相關(guān)請假政策解讀，指導(dǎo)相關(guān)老師按規(guī)定履行好相關(guān)手續(xù)，在假期即將結(jié)束前，提醒老師復(fù)工時間。 二、分管年級工作 1、及時傳達學(xué)校精神，涉及本年級的工作認真做好貫徹落實，對于落實有困難的，做好耐心、細致的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校政令暢通。 2、狠抓教學(xué)中心工作不松懈 （1）、組織本年級老師在程琳以及周涵容兩位教研組長的帶領(lǐng)下，做好間周一次的教研活動，年級教研時間、教研內(nèi)容、教研效果都得以保障。 （2）、做好了每月一次的教學(xué)“六認真”檢查，每次檢查都做到有記錄、有分

4、析、有反饋、有改進措施。 (3)、堅持巡課。為督促老師們提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量，我堅持不定時段地對年級每個教室進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時跟老師交流。 三、語文教學(xué)工作 （1）、作為二年級五班語文教師，我認真上好每一堂課，堅持做好教學(xué)“六認真”，絕不因行政事務(wù)繁忙影響自身教育教學(xué)工作。所教班學(xué)生成績名列前茅，本人也在縣義務(wù)教育質(zhì)量檢測中連年被評定為“優(yōu)秀教師”。 （2）、不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，力爭出教育教學(xué)成果。2020年，我先后參加了縣教體局組織的優(yōu)質(zhì)課展評活動，獲二等獎，參加課堂大比武，獲二等獎，教學(xué)論文淺談如何提高小學(xué)低年級學(xué)生的語文朗讀能力發(fā)表于中小學(xué)教育一書。因為本學(xué)期還任教了大石學(xué)

5、校的科學(xué)課，我還積極參加了縣級課題培養(yǎng)小學(xué)一年級學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的研究的研究。組織學(xué)生參加十五屆青少年兒童書信繪畫比賽活動和2020年中小學(xué)電腦制作活動，指導(dǎo)學(xué)生均獲一等獎，本人也被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。2020年11月，順利通過社會工作師（中級）考試，取得社會工作師資格。 四、自身存在的問題 1、工作還不夠靈活，有時顧慮太多，管理水平有待提高。 2、對于國家政策法規(guī)、教育教學(xué)理論水平的學(xué)習(xí)有待加強。 五、來年工作打算 1、抽時間盡可能多聽課，既要聽低段老師的課，也要聽高段老師的課，既要聽語文課，也要聽其他學(xué)科的課，不斷提高自身教育教學(xué)水平。 2、因為本年級近年來新進教師、新入職教師較多，準備在本年級嘗試針對課型及老師教學(xué)中急需解決的問題進行主題教研，