淺談遠程教育的學習方法

1、淺談遠程教育的學習方法我進入司法單位工作一年多，深感壓力越來越大，因為自己 不是法律專業(yè)的，工作起來感覺到特別的吃力，往往由于自己缺 泛專業(yè)知識，給工作上帶來極大的阻礙，致使我在工作中處理問 題時增加了不少難度，并直接影響到我完成工作的質量，為了讓 自己能夠像其他同事一樣對工作駕輕就熟，我毅然決定選擇再讀 一個法學專業(yè)本科，縮小自己與單位同事之間的辦事差距，提高 自己的業(yè)務操作能力，且不斷地刷新自己的辦事效率，并進一步 改變自己過去能力不好的形象，盡快融入到集體中去。通過單位 同事的介紹，一致認為中山大學遠程網絡教育不錯，學習環(huán)境很 好，能讓自己有很好的一個提升平臺，所以在2011年9月份就

2、報讀了中山大學遠程教育，很榮幸成為其中的一名學員。參加遠程教育的學習，必須先知道什么是遠程教育？從書上 得知：是指在時空分離的情況下，學生與教師、學生與教學組織 之間，采取多種媒體方法，進行系統(tǒng)教學和通信聯(lián)系的教育形式。 遠程教育超越了傳統(tǒng)的教學時空，改變了學習模式，為實現(xiàn)開放、 靈活和終身學習提供了機會，人們選擇遠程教育通常是被它靈活 和開放的特點所吸引。遠程學習的最大特點就是必須要以自主學 習為主，在學習過程中，學習需要自主、積極地規(guī)劃和管理自己 的學習進程和活動，所以說遠程教育關鍵是要靠我們自己。剛開 始接觸這種新的教育形式時，覺得很新鮮，可以自己掌握學習時 間和進度，隨時可以在網上聽課

3、、在我的課程中的討論版上隨時 可以跟老師、同學交流學習問題、體會及經驗，同時又不耽誤自 己其他的工作和學習。這些優(yōu)勢都是傳統(tǒng)模式的教育所無法比擬 的。遠程學習并不是一個簡單的過程，要想使過程教育達到很好 的效果，需要有自己的學習方法。通過半學年的學習和體會，慢慢發(fā)覺遠程教育是需要計劃 的，經過半年的揣摸，將自己的學習心得歸納為以下幾點：第一, 根據自己的實際情況，制訂時間安排表。很多遠程教育者，都是 已經參加工作的人，因此制訂一個很好的學習時間表，使得學習 和工作兩不誤。第二，掌握課程學習的基本策略，制訂合理的學 習計劃表。結合自己的實際情況制訂個性化的學習計劃表，對于 促進我的自主學習具有十

4、分重要的意義。第三，掌握課程交互的 基本策略，了解老師和同學的交互的方法。交互是學習過程中一 個必要的環(huán)節(jié)，尤其是在遠程教育學習中，由于學生們與老師和 同學在時空上處于相對分離的狀態(tài)，為了更好地開展學習，學生 必須學會與學習材料進行交互、與老師和同學進行交互。第四， 掌握情緒管理的基本策略，學會調控自己的情緒，切記莫讓自己 的情緒常態(tài)化，否則對學習和工作會帶來極大的不便。在遠程學習過程中，要學會如何學習，要學會怎樣學習，當 你遇到不明白的地方的時候，要靜下心來，耐心地去查閱書本， 亦可到互聯(lián)網上查找參考資料，也可以通過學習平臺咨詢老師和 通過學習群與同學交流等等，這些方法都能很快的使問題得到解

5、 決。在學習過程中，最忌的就是一遇到不懂的地方就放棄，這樣 只能使學習半途而廢。所以我們要學會在遠程教育學習中控制好 自己的情緒，學會持之以恒的態(tài)度、學會減壓、學會權衡利弊， 才能掌握最有效的解決困難的方法。近半年的學習，已使我對遠 程教育已經有了很深的認識，我認為遠程教育為當今教育改革指 明了方向，研究性學習模式與現(xiàn)代信息技術在此得到最完美的結 合，它為學員綜合素質的提高、更新知識與終身學習開發(fā)了一片 真正廣闊而豐厚的天地。對于社會人士來講，遠程教育是他們的福星，相比函授、電 大、夜校優(yōu)勝很多。所以我也選擇了中山大學遠程教育，在給我 帶來莫大的幫助的同時也存在一定問題，比如說，我沒有很充分 的利用自己的時間，制訂學習時間表，很少參加學習平臺的交流。 我也清醒的認識到，在遠程學習中，還是存在差距和不足，所以 我決心在以后的遠程學習道路上，制訂好一套適合自己的學習方 法，更好的利用自