淺談高中政治新課程倡導什么新理念

1、淺談高中政治新課程倡導什么新理念1. 常識經(jīng)濟與經(jīng)濟全球化布景下的全球意識開放意識更始開放以來，中國口動融入全球化歷程，高中生就是這樣一個 年夜布景上成長成長的年青人，他們的思惟必然會打下很深的時代烙 印。經(jīng)濟全球化要求高中生培育全球意識和開放意識，具有國際視野 和開放的思維體例，具備合作、交往等行為品質(zhì)和行為習慣，成長自 己介入國際事務的能力。高中政治還要教育學生更要具有中華平易近族的氣節(jié)，培育學生 學會分辯精髓與糟粕，擔任和發(fā)揚中華平易近族的優(yōu)良傳統(tǒng)，連結(jié)自 己的平易近族莊嚴。跟著科學手藝的高度成長，常識經(jīng)濟已經(jīng)到來，常識成為經(jīng)濟增 添最具抉擇性的身分，我國不成避免地被卷入全球化的浪潮，曩

2、昔注 重純常識的灌注貫注和應試技巧與能力的培育必需扭轉(zhuǎn)。今日的高中 生學會把握世界成長的走向，要有國際襟懷胸襟。2. 社會主義市場經(jīng)濟和科學成長不美觀下的現(xiàn)代意識我國已進入周全培植小康社會，加速推進社會主義現(xiàn)代化的新的 成長階段，跟著更始開放和社會主義市場經(jīng)濟的成長，給人們的思惟 不美觀念帶來深刻影響，為此高中政治新課程必需以“三個代表”主 要思惟為指導，著眼于今世社會成長和高中生成長的主要，增強思惟 政治教育的時代感、針對性，實施性和自動性，培育學生的現(xiàn)代意識。高中生是正在成長中的勞動者。人才，是未來的培植者，高中政 治教育必需高度正視培育和提高學生的思惟素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素 質(zhì)以及環(huán)保意

3、識、資本意識和可持續(xù)成長意識。這就要求指導高中生 育成自立思慮并規(guī)劃人生的能力，具有根基的職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)意識， 以及批判性思慮的能力，初步具有自力糊口能力，學會交流與合作， 具有團隊精神，理解文化的多樣性，初步具有面向世界的開放意識， 自覺維護國家莊嚴和洽處弘揚平易近族精神，具有平易近主與法制意 識，維護社會正義，具有社會責任感。以上一、二部門綜合起來剖明：新課標確立了具有思惟政治課特 色和時代特點的新理念，即堅持馬克思主義根基不雅概念教育與把握 吋代特征相統(tǒng)一。高中政治新課標充實浮現(xiàn)了德育課程的特有性質(zhì)。 默示在兩個方面：一是在高中政治指導思惟上，新課標強調(diào)耍與時俱 進，增強思惟政治教育的時

4、代性、針對性、自動性和實效性，并擴年 夜課程性質(zhì)空間規(guī)模等新理念。二是高中政治具體使命上，著眼于學 生終身成長的新理念。高中政治新課程必需義正詞嚴地堅持馬克思主 義根基不雅概念教育。做到與吋俱進，不成一味地灌注貫注，在堅持 馬克思主義根基不雅概念教育的前提下，積極自動關(guān)注社會成長和科 技前進新要求。3. 以酬報本，關(guān)注人的周全而有個性下注重人文素養(yǎng)、健全人格 以酬報本，是通俗高中政治課改的根柢理念，以酬報本要求高中 政治新課程尊敬高中生人生過程的成長需要，尊敬高中生作為人的人 格和莊嚴，尊敬高中生人道成長需要，從課程設計到課程實施都應浮 現(xiàn)人文關(guān)切，浮現(xiàn)選擇性和多樣性為每一個學生的有個性的成長

5、成利 益事。高中政治新課程止視中學生在心理、智力、體能等方面的成長潛 力，針對其思惟勾當?shù)亩嘧冃浴⒖伤苄缘忍攸c，在尊敬學生個性差異 和各類糊口關(guān)切的同時，采納啟發(fā)式、探討式等體例，輔佐他們認同 正確的價值尺度，把握正確的政治標的目的。新課程安身于學?，F(xiàn)實 的糊口經(jīng)驗，以育酬報焦點，以學生成長為本，關(guān)注每位高中生的整 體成長，把理論不雅概念的闡述寓于社會糊口的主題之中，構(gòu)建學科 常識與糊口現(xiàn)象，理論邏輯與糊口邏輯有機連系的課程模塊，在開設 必修課程的同時，供給具有拓展性和應用性的選修課程，成立校本教 研軌制，把學生和教師的成長、可持續(xù)成長放在首位，以知足學生成 長的分歧需要。本課程安身學生思惟政

6、治素質(zhì)的提高，成立能夠激勵 學生不竭前進的評價機制。考評學生把握和運用常識的水安然安祥能力，考查他們思惟發(fā)生 積極轉(zhuǎn)變的過程，采用多種體例，周全反映學生思惟政治素質(zhì)的成長 狀況。新課程倡導研究性進修體例，鼓舞激勵學生自力思慮，合作探討, 為學生供給足夠的選擇空間和交流機緣，能夠從各自的拿手和關(guān)切出 發(fā)，對自然問題、社會事務和人生問題，揭曉富有個性的看法，成為 有主見的人，以利于培育學生求真務實的立場和立異精神實踐能力， 還有利于培育高中生的締造性思維和信息素養(yǎng)。“教育是在為一個尚未存在的社會培育著新人”，高中新課程更始 是高中生作為人的成長的內(nèi)在需要，關(guān)注高中生的周全成長，如基木 常識和根基手

7、藝、道德水平、身心健康狀況、社會順應能力、社會責 任感以及個性成長等，培育高中生具有初步的科學與人文素養(yǎng)，形成 積極健康的糊口體例和審美情趣，具有健旺的體魄、執(zhí)拗的意志。4. 周全推進素質(zhì)教育以義務教育相跟尾和通俗高中的新成長，呼 叫招呼為學生終身成利益事的理念高中政治課只有能夠知足和正確指導學生的合理需耍，才能被學 生接管，才能充實調(diào)動學生的潛能和積極性。學生的需若是多維的、 多條理的，今世高中生的成長需若是怪異的：有求知求美的需要，形 成精采個性和思惟道德等成長完美自我方面的需要，政治課新課程加 倍切近學生的需要，更增強了針對性，提高了實效性。新課程明晰指出，要為學生終身成長奠基思惟政治素質(zhì)基本，關(guān) 注學生激情，立場與價值不美觀，敞開學生選擇的年夜門，在選擇中 形成學會選擇，學會負責的思惟，并為學生的課程選擇供給多種機緣, 促進學生周全、持續(xù)、終身成長。高中政治與初中思品課和高校政治理論課彼此跟尾，與時事政策 教育彼此填補，與高中相關(guān)科目的教學和其他德育工作彼此配合，配 合完成思惟政治教育的使命。既連結(jié)以糊口主題為基本的系統(tǒng)聯(lián)系， 又浮現(xiàn)了內(nèi)容方針的遞進條理，對應三個文明協(xié)調(diào)成長的要求。社會 主義市場經(jīng)濟、社會主義平易近主政治、社會主義前進前輩文化培植 常識，成為高中政治新課程的主要內(nèi)容。本課程引領(lǐng)學生在熟悉社會，順應社會，融入社會的實踐勾當中, 感應