優(yōu)秀教師演講心得體會(huì)

1、優(yōu)秀教師演講心得體會(huì)優(yōu)秀教師演講心得體會(huì)的范文有哪些？以下是小編收集 的關(guān)于優(yōu)秀教師演講心得體會(huì)的范文，僅供大家閱讀參 考！他們?cè)诮虒W(xué)工作中都涌動(dòng)著一片對(duì)學(xué)生"愛心”，'以真 誠去呼喚真誠” “孩子自尊，就像玫瑰花瓣上滾動(dòng)露珠璀璨 而容易跌落們希望尊重和欣賞”老師說：“班主任就要努力營造寬松和向上讓每個(gè)孩子都能潛能”在老師看來讓學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中特長愛好使每個(gè) 孩子找到自尊和自信好辦法“工作中我時(shí)刻想著兩句話：假 如學(xué)生我孩子、假如我孩子”黃老師也說：“以換位思考站 在學(xué)生家長地位去考慮對(duì)學(xué)生那樣對(duì)學(xué)生就多一份愛心少 一份酷求”她以“努力幫助每個(gè)孩子體驗(yàn)，做每項(xiàng)工作目她 使學(xué)生

2、有責(zé)任感、有愛心、有血有肉為大家所共認(rèn)大寫人她 當(dāng)教師責(zé)任重大“一手牽著孩子一手牽著祖國明天”工作要 符合兩個(gè)需要：一符合社會(huì)需要二學(xué)生發(fā)展需要以這兩個(gè)需 要去做工作才最也最少阻力工作她了 “教育學(xué)生要學(xué)會(huì)欣賞 別人就等于學(xué)會(huì)欣賞”專項(xiàng)教學(xué)她倡導(dǎo)“教育八法”等工作 方法使我深受啟發(fā)產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴我決心在以后工作中要以老師為榜樣象老師那樣務(wù)求 實(shí)效倡導(dǎo)教書育人為人師表象黃老師那樣“樹師德、鑄師魂、 正師風(fēng)”做道德高深、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派教師為學(xué)生健康 成長而愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)做學(xué)生、社會(huì)歡迎老師看了報(bào)告很受啟 發(fā)和教育在今后教育教學(xué)工作中應(yīng)該以她為榜樣為人師表 教書育人孩子們名字既叫明天也叫孩子們明天

3、應(yīng)當(dāng)美好孩 子們也應(yīng)幸福教師既孩子們美好明天指引者和建設(shè)者又孩 子幸福締造者和保護(hù)者師德建設(shè)就顯得未成年人祖國未來 未成年人思想道德建設(shè)意義深遠(yuǎn)教師未成年人引領(lǐng)者棟梁 締造者這就要求一支師德過硬隊(duì)伍而師德狀況與師德建設(shè) 工作諸多不新要求這也客觀事實(shí)教師師德觀念不強(qiáng)或者淡 漠了不講師德情況也時(shí)有甚至有嚴(yán)重失德這自然到教師聲 譽(yù)師德建設(shè)時(shí)代要求也公眾對(duì)教師要求教師承擔(dān)社會(huì)角色 有著與生俱來道德責(zé)任也自然有人格、榜樣力量要求新時(shí)期 教師愛國、愛教崇高職業(yè)理想要求教師依法執(zhí)教、敬業(yè)奉獻(xiàn)、 熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、以人為本、以身作則、言傳身教、為 人師表、教書育人才能真正對(duì)未成年人產(chǎn)生深遠(yuǎn)百年大計(jì)教 育為教

4、育發(fā)展教師關(guān)鍵教師素質(zhì)、師德最教師要有榮譽(yù)感、 責(zé)任感、使命感要珍惜教師光榮稱號(hào)做為服務(wù)教師做讓滿意 教師孩子們名字既叫明天也叫孩子們明天應(yīng)當(dāng)美好孩子們 也應(yīng)幸福教師既孩子們美好明天指引者和建設(shè)者又孩子幸 福締造者和保護(hù)者師德建設(shè)就顯得未成年人祖國未來未成 年人思想道德建設(shè)意義深遠(yuǎn)教師未成年人引領(lǐng)者棟梁締造 者這就要求一支師德過硬隊(duì)伍而師德狀況與師德建設(shè)工作 諸多不新要求這也客觀事實(shí)教師師德觀念不強(qiáng)或者淡漠了 不講師德情況也時(shí)有甚至有嚴(yán)重失德這自然到教師聲譽(yù)師 德建設(shè)時(shí)代要求也公眾對(duì)教師要求教師承擔(dān)社會(huì)角色有著 與生俱來道德責(zé)任也自然有人格、榜樣力量要求新時(shí)期教師 愛國、愛教崇高職業(yè)理想要求教

5、師依法執(zhí)教、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱 愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、以人為本、以身作則、言傳身教、為人 師表、教書育人才能真正對(duì)未成年人產(chǎn)生深遠(yuǎn)8月26日，在紹興市委黨校我聽了我縣的四位優(yōu)秀教師 先進(jìn)事跡演講后，我受益匪淺，讓我深深懂得：教師是知識(shí) 的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是 學(xué)生們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈 的塑造者。因此，我要時(shí)刻以德高為師，身正為范這八個(gè) 字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人 格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候 都不能忘記，自己不單單是為教書而教書

6、的"教書匠”，而 應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人, 親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化 的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。 教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才 能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f, 熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情, 決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)” 和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬 是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì) 的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy

7、，從來紈 給少偉男”。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán) 要有度。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分 鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué) 生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、 愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核 心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是 教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。二、用無限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩 子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢?是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因 此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑

8、向每個(gè)學(xué)生, 傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴, 讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈?！盁o德無以為師。”真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、 率先垂范的人。他對(duì)祖國的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來 的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范 就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。 作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未 來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力, 而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健 康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好 教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。 教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花 朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒 了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了 光明，因此教師應(yīng)該是無私的。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層 面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過 學(xué)習(xí)不斷地在思想