第二章自然環(huán)境中的物質(zhì)循環(huán)和能量交換知識匯總

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第二章自然環(huán)境中的物質(zhì)循環(huán)和能量交換1. 地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)（1）地殼的物質(zhì)組成：地殼由量最多的元素、本單元。組成，巖石由、，組成，礦物由 構(gòu)成，含是化學(xué)元素在巖石圈中存在的基（2）礦物與巖石的關(guān)系： 礦物有氣態(tài)（天然氣） 、液態(tài)（石油、天然汞）和固態(tài)三種基本形式。 在自然界富集到有開采價值時，就稱為 。 是由一種或多種礦物組成的固態(tài)礦物集合體。按照成因可分 、 、 三大類。（3）地殼的物質(zhì)循環(huán)：三大類巖石的相互轉(zhuǎn)化過程讀圖要求：找到巖漿巖 （噴出巖和侵入巖） 、沉積巖、變質(zhì)巖在圖示轉(zhuǎn)化中所處位置。關(guān)注巖石轉(zhuǎn)化中能量的來源：地球內(nèi)部的熱能和來自地球外部的太陽能。注意在各類

2、巖石之間的內(nèi)外力作用。2. 地球表面形態(tài)（ 1）地貌內(nèi)外力作用的共同結(jié)果地殼與板塊構(gòu)造學(xué)說：地殼運動規(guī)律的應(yīng)用：A 依據(jù)地表形態(tài)判斷地殼運動的類型和強(qiáng)度。褶皺分布區(qū)、大的裂谷區(qū)表明地殼曾有水平運動：隆起的山脈、高原、有過滄桑變化的陸地或海洋，則表明地殼曾經(jīng)有過升降運動。B 根據(jù)沉積巖的分布，是否有侵蝕現(xiàn)象判斷地殼的升降運動。 沉積作用在低洼地區(qū)，若該地區(qū)有沉積巖，說明那時期曾發(fā)生過下降運動；若有侵蝕現(xiàn)象， 可判斷該處地層曾經(jīng)抬高，受過外力侵蝕作用。根據(jù)板塊運動規(guī)律， 判斷地貌成因：張裂地區(qū)，形成大洋中脊、裂谷等；碰撞地區(qū)，易形成山脈、海溝、島弧等。板塊邊緣與火山地震帶的分布規(guī)律。地質(zhì)構(gòu)造類型判

3、讀可以根據(jù)巖層的彎曲（不很準(zhǔn)確） 來判斷和根據(jù)巖層的新老關(guān)系判斷（較準(zhǔn)確）。地質(zhì)構(gòu)造規(guī)律： 利用向斜構(gòu)造找水 （向斜是良好的儲水構(gòu)造）；利用背斜構(gòu)造找石油（背斜是良好的儲油構(gòu)造） ；利用斷層找水 （斷層往往是地下水出露的地方）；建筑、工程隧道選址應(yīng)避開斷層（地下隧道應(yīng)避開向斜部位）。內(nèi)力作用與地貌：背斜易成山峰，向斜易成山谷。但長期在外力作用下，其地貌形態(tài)也會發(fā)生變化。 如：“背斜成谷， 向斜成山”。地塹易形成狹長的斷裂地帶，地壘易成塊狀山地。外力作用與地貌：地殼物質(zhì)在循環(huán)過程中，由于外力作用對地表巖石的破壞、侵蝕、搬運、堆積，形成了各式各樣的地貌類型。作用對地貌的影響外風(fēng)化作用使地表巖石受破

4、壞，碎屑物殘留地表形成風(fēng)化殼力侵蝕風(fēng)力侵蝕形成風(fēng)蝕洼地、風(fēng)蝕柱、風(fēng)蝕蘑菇作作用流水侵侵蝕使谷底、河床加寬加深，形成V 形谷，使坡面破碎，形成溝壑縱橫的地表形態(tài)學(xué)習(xí)必備歡迎下載用蝕溶蝕形成溶洞及鐘乳石、石筍、石柱等及冰川侵蝕形成冰斗、角峰、 U 形谷其海浪侵蝕形成海蝕地貌對 搬運風(fēng)力搬運干旱、半干旱、海濱地區(qū)作用強(qiáng)烈地 作用流水搬運濕潤、半濕潤地區(qū)作用明顯貌冰川搬運冰川活動地區(qū)的海浪搬運海濱地區(qū)影沉積冰川沉積沉積物顆粒大小不分，雜亂堆積，形成冰磧地貌響作用流水沉積形成三角洲、沖積平原、沖積扇沉積物顆粒大的先沉積，顆粒小的后風(fēng)力沉積形成沙漠 (靜止沙丘、移動沙丘)、黃土沉積，具有分選性海流沉積形成

5、海岸地貌固結(jié)成巖作用形成沉積巖不同的區(qū)域其外力作用的表現(xiàn)形式不一樣，而同一區(qū)域外力作用在不同的季節(jié)內(nèi)的表現(xiàn)也不一樣，因此，考查外力作用對地貌的影響同樣要具備區(qū)域思維和立體思維 (外力作用的時空變化對地貌的影響 )。3.大氣環(huán)境（ 1）理解熱力作用的過程大氣熱力作用過程的復(fù)習(xí)，從綜合角度講有兩條線索。線索一：研究大氣熱力作用過程本身及其在地理環(huán)境中的意義。線索二： 研究大氣熱力作用過程與人類活動關(guān)系，側(cè)重于人類活動對熱力作用過程的影響。根據(jù)圖示過程可以分析歸納出人類活動主要通過以下途徑和環(huán)節(jié)來影響全球熱量平衡：(1)改變大氣的組成，如 CO2含量增加導(dǎo)致全球變暖，海平面上升，進(jìn)而影響人類生產(chǎn)與生

6、活活動；氟氯烴排放導(dǎo)致臭氧層被破壞等。(2)改變下墊面狀況，如排干沼澤、圍湖造田、砍伐森林，或者退耕還林還草、退耕還湖，都可以改變局部地區(qū)的熱量平衡，從而改變氣溫的變化，最直接的表現(xiàn)為等溫線的彎曲狀況發(fā)生了變化。3利用原理、示意圖及其變形圖、圖圖轉(zhuǎn)換等方式，加深對原理、規(guī)律的理解，提高自己對圖表信息的解讀和應(yīng)用能力。大氣部分的學(xué)習(xí)涉及到很多原理示意圖、規(guī)律分布圖、等值線圖等， 對這些原理示意圖進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換，或圖圖轉(zhuǎn)換， 一方面可以加深對原理的理解程度， 同時也可以鍛煉自己對圖表信息的解讀和應(yīng)用能力。如：對三圈環(huán)流圖的掌握可以分以下兩個步驟來進(jìn)行： 根據(jù)熱力環(huán)流原理，理解七個氣壓帶和風(fēng)帶的形成過

7、程和相關(guān)的氣候現(xiàn)象。如：赤道地區(qū)終年高溫，氣流作上升運動（多對流雨），近地面形成低壓，叫赤道學(xué)習(xí)必備歡迎下載低氣壓帶，受其控制的地區(qū)，多對流雨，降水豐富。又如：在赤道低氣壓帶與副熱帶高氣壓帶之間， 由于存在氣壓差異，水平氣壓梯度力由副熱帶高氣壓帶指向赤道低氣壓帶，再根據(jù)地轉(zhuǎn)偏向力的影響，北半球的低緯地區(qū)就形成了東北信風(fēng)，南半球的低緯地區(qū)就形成了東南信風(fēng)。由于信風(fēng)由高緯（溫度低的地區(qū)）流向低緯（溫度高的地區(qū)），一般情況下降水稀少，但如果信風(fēng)來自海洋，且有地形的抬升作用，也可能帶來豐富的降水，如馬達(dá)加斯加島的東部地區(qū)、 澳大利亞大陸的東北部沿海地區(qū)、巴西東南沿海地區(qū)等。將教材中的三圈環(huán)流圖進(jìn)行轉(zhuǎn)換

8、， 以加深對三圈環(huán)流的理解與把握，并提高自己的圖圖轉(zhuǎn)換能力和相關(guān)的圖表信息解讀能力和應(yīng)用能力等。如自己繪制三圈環(huán)流的俯視圖（以北極為中心）和仰視圖（以南極為中心）等。（ 2）天氣與氣候 天氣： 明確高考要求掌握的五種天氣系統(tǒng)。鋒面系統(tǒng)：冷鋒、暖鋒；氣壓系統(tǒng)：低壓（氣旋）、高壓（反氣旋） ；鋒面氣旋。理解每一種天氣系統(tǒng)的成因和主要的天氣特點。如：對氣旋的掌握應(yīng)該做到三“氣” ：氣壓（低）；氣流：水平方向（北半球逆時針，南半球順時針），垂直方向 （上升）；天氣：陰雨。反氣旋也如此。 對比分析天氣系統(tǒng)之間的異同：如冷鋒與暖鋒的異同（見下表）。闡釋現(xiàn)實生活中相關(guān)的天氣現(xiàn)象。如：臺風(fēng)、沙塵暴問題等。示意

9、圖特征天氣雨區(qū)分布對我國影響冷氣團(tuán)占優(yōu)勢，過境時出現(xiàn)鋒線附近北方夏季暴冷推動鋒面前進(jìn)，大風(fēng)、陰雨天和鋒線之雨，冬春季寒鋒暖氣團(tuán)被迫抬氣；過境后氣后潮，大風(fēng)、沙升。溫降，天氣晴塵暴。暖氣團(tuán)占優(yōu)勢，過境時連續(xù)暖主動爬升，推動性降水；過境鋒線之前連續(xù)性降水鋒鋒面前進(jìn)。后氣溫升，氣壓降，天氣晴氣候： 明確“氣候”學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容：氣候要素（氣溫、降水、風(fēng)、氣壓等）、氣候特征 （描述）、氣候因子 （影響因素）、氣候分布 （規(guī)律）、氣候類型的判斷、 氣候成因 （分析）、氣候資源（開發(fā)利用）等內(nèi)容。明確每一具體內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)技巧。這部分的內(nèi)容較多，是學(xué)習(xí)的重點和難點。下面舉例說明， 希望起到拋磚引玉

10、的作用。如：“氣候特征” 學(xué)習(xí)的基本要求是能準(zhǔn)確描述出主要氣候類型的氣候特征，其具體的描述思路、方法和技巧包括： 明確氣候特征描述的基本氣候要素是氣溫和降水兩個方面，不能只描述其中之一。如：對熱帶沙漠氣候的特征的描述是：全年高溫（炎熱）少雨（干燥），而不是：全年高溫炎熱。 氣候特征的描述必須體現(xiàn)整體（以年為單位）的氣候特征，而不是某季節(jié)的氣候特征。具體描述時注意把握好：沒有明顯季節(jié)變化的氣候特征，可以用終年（全年）來描述，如熱帶雨林氣候的特征可以描述為全年（終年）高溫多雨；具有明顯季節(jié)變化的氣候特征，就必須分冬季（北半球陸地以一月為代表，南半球相反）、夏季（北半球陸地以七月為代表，南半球相反）

11、來描述，如溫帶季風(fēng)氣候的特征可以描述為：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。 在具體描述每一種氣候的特征時，在堅持基本原則的前提下，可以根據(jù)自己的習(xí)慣靈活處理。用簡潔、規(guī)范的地理術(shù)語，組織語言描述主要氣候類型的氣候特征，包括高溫（炎熱）、溫暖（溫和） 、寒冷、濕潤、干燥等有關(guān)氣溫、降水術(shù)語的規(guī)范使用等。4.水循環(huán)與洋流水循環(huán)過程海洋水汽蒸發(fā)洋水汽輸送大陸海洋上空降水陸地外流區(qū)域降水海學(xué)習(xí)必備歡迎下載陸地外流區(qū)域植物蒸騰陸地外流區(qū)域湖泊蒸發(fā)陸地外流區(qū)域地表徑流陸地水下滲 陸地地下徑流陸地內(nèi)流區(qū)域蒸發(fā)和植物蒸騰?陸地內(nèi)流區(qū)域降水可見，地球上各種水體通過蒸發(fā)(包括植物蒸騰 )、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流

12、和地下徑流等一系列過程和環(huán)節(jié)，構(gòu)成一個龐大的水循環(huán)系統(tǒng)。而水循環(huán)的進(jìn)行隨著時間和空間的變化而變化，即不同的區(qū)域其循環(huán)方式、循環(huán)的速度和周期存在著差異，因此，在綜合思維、研究過程的基礎(chǔ)上一定要做到區(qū)域思維下的具體問題具體分析。水循環(huán)的地理意義：水循環(huán)維持地球上各水體之間的動態(tài)平衡，聯(lián)系各個圈層，促進(jìn)物質(zhì)運動和能量交換；水循環(huán)使淡水資源不斷更新，但要明確水資源并非取之不盡、用之不竭的；水循環(huán)對氣候、生態(tài)、地貌等方面都產(chǎn)生深刻影響。人類對水循環(huán)的影響水資源的開發(fā)利用：從時間尺度看， 主要是改變動態(tài)水資源季節(jié)分配，如修水庫和植樹造林。從空間尺度看，主要是改變動態(tài)水資源空間分布，如跨流域調(diào)水 (“十五”

13、期間的南水北調(diào) )。但人類活動對動態(tài)水資源的利用應(yīng)充分了解水循環(huán)的規(guī)律， 如果開發(fā)利用的速度超過動態(tài)水資源的循環(huán)周期，也會出現(xiàn)枯水現(xiàn)象。 因此動態(tài)水資源的利用應(yīng)以不超過更新速度，不受污染為前提。沼澤大面積排干導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化，我們應(yīng)保護(hù)沼澤，例如我國三江平原的沼澤利用和保護(hù)；過量抽取地下水，造成地面沉降，海水倒灌；人類對植被的破壞，使得降水以地表徑流形式迅速向河道集中，河流徑流變化幅度大，易造成洪澇災(zāi)害。人類生產(chǎn)或生活活動直接排放未經(jīng)處理的“污水”也會加劇對水資源的破壞，使世界絕大部分地區(qū)面臨水資源短缺的危機(jī)。（2）洋流的分布規(guī)律及其對地理環(huán)境的影響表層洋流的分布洋流對地理環(huán)境的影響：洋流作為地理環(huán)境的重要因子，是海洋環(huán)境的組成部分，同時也是影響自然或人文環(huán)境的因子。洋類型影響實例流氣候在高低緯之間進(jìn)行熱量輸送與交換，對全球低緯度海區(qū)海水溫度不會持續(xù)上對熱量平