新教科版三年級上冊課件 1.4《 冰融化了 》

1、4 冰融化了第一單元第一單元 水水內(nèi)容12345教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)情、教法和學(xué)法教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)教材分析教學(xué)目標(biāo)1教材分析教材分析兩態(tài)互化熱量變化液態(tài)的水變成固態(tài)的冰固態(tài)的冰變成液態(tài)的水水結(jié)冰了冰融化了2教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 初塑科學(xué)意識 端正學(xué)習(xí)態(tài)度 學(xué)習(xí)了解 觀測記錄 掌握方法 養(yǎng)成習(xí)慣 培養(yǎng)興趣知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)3教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：觀察冰融化成水的過程。教學(xué)難點(diǎn)：探究促進(jìn)冰融化的因素教學(xué)準(zhǔn)備每組四人三人操作一人記錄碎冰大半燒杯計(jì)時(shí)器一個(gè)可封口的小塑料袋體積形狀大小相同的冰塊燒杯一只溫度計(jì)2只冰融化時(shí)的溫度記錄表冰融化時(shí)周圍空氣溫度記錄表實(shí)驗(yàn)小組玻璃器

2、皿表格其它器材4學(xué)情、教法和學(xué)法學(xué)情三單元 溫度與水的變化冰融化了學(xué)生已能用溫度計(jì)測量物體溫度認(rèn)識到溫度的高低變化與熱量的得失有關(guān)溫度和溫度計(jì)逐漸觀察研究物質(zhì)是如何從一種狀態(tài)變化為另一種狀態(tài)的測量水的溫度水結(jié)冰了教法01探究研討法0203分組討論實(shí)驗(yàn)法觀察實(shí)驗(yàn)法學(xué)法科學(xué)素養(yǎng)操作交流觀察提問設(shè)計(jì)表達(dá)5教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程復(fù)習(xí)檢測 導(dǎo)入新課第1部分自主學(xué)習(xí) 思考步驟第2部分操作實(shí)驗(yàn) 合作探究第3部分展示交流第4部分理論應(yīng)用第5部分第6部分預(yù)設(shè)復(fù)習(xí)檢測 引入新課液態(tài)的水固態(tài)的冰氣態(tài)的水蒸氣自主學(xué)習(xí) 思考步驟預(yù)測熱量得失思考實(shí)驗(yàn)步驟討論實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)想四人小組的實(shí)驗(yàn)分工。閱讀觀測實(shí)驗(yàn)兩個(gè)同時(shí)進(jìn)行的

3、實(shí)驗(yàn)。一是冰融化過程中冰水溫度的變化。二是冰融化時(shí)周圍空氣的溫度變化。冰融化成水，熱量是獲得還是失去？如何取得研究數(shù)據(jù)來支持預(yù)測結(jié)論！操作實(shí)驗(yàn) 合作探究第一步第二步第三步 各小組討論后選擇自己認(rèn)為最可能的一種假設(shè)。 實(shí)驗(yàn)人員分工，確定兩人操作一人記錄一人記時(shí)。 清理檢查實(shí)驗(yàn)器材到位情況。 實(shí)驗(yàn)誤差預(yù)測分析 小組討論減小誤差辦法第四步 開始實(shí)驗(yàn)展示交流組內(nèi)成員就記錄表進(jìn)行討論，并推出一人在全班進(jìn)行小組總結(jié)，無論成功失敗，分析原因。實(shí)驗(yàn)結(jié)論理論化。完成相關(guān)習(xí)題，進(jìn)行檢測，鞏固所學(xué)。評價(jià)小組成員的合作評價(jià)實(shí)驗(yàn)操作準(zhǔn)確性評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度理論應(yīng)用先融完的小組為勝實(shí)驗(yàn)小組輪流融化不可把冰取出封袋注意要求

4、比賽融冰提示怎樣才能讓冰獲得更多熱量？一人融1分鐘預(yù)設(shè)燒杯外壁和密封袋外的水珠是怎么來的？謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)