高一語文上冊人教版教案：《鴻門宴》

1、高品質(zhì)文檔高一語文上冊人教版教案：鴻門宴窮則思變，差則思勤！沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路。下面課件我為您推薦高一語文上冊人教版教案：鴻門宴。一、教學目標1.掌握積累”軍、擊、內(nèi)、如、信、謝、意、坐、舉、勝、斗、置等重點實詞，掌握文中詞類活用，成份省略及疑問句中代詞賓語前置的語言規(guī)律，掌握重點虛詞。2.學習作品中把人物放在激烈的矛盾、斗爭中刻畫人物，通過人物個性化語言、行動展示人物特征的寫作方法。二、文言基礎知識1.注音釋義旦日饗士卒（饗，xing，用酒食款待）鯫生說我曰（鯫，zu，短小，淺陋）戮力（戮，l聯(lián)合，一同） 瞋目（瞋，chn發(fā)怒時睜大眼睛）目眥盡裂（眥，z眼角） 按劍而跽（跽，j

2、，挺直上身，兩腿跪著）彘肩（彘，zh，豬） 刀俎（俎，z切肉用的砧板）2.通假字距關，毋內(nèi)諸侯（距通拒，把守的意思，內(nèi)通納，接納）要項伯（要通邀，邀請）不敢倍德（倍通背，背叛的意思）不可不蚤來（蚤通早）令將軍與臣有郤（郤通隙，隔閡、嫌怨）因擊沛公于坐（坐通座，座位）3.詞性活用A名詞用作動詞籍吏民（造戶籍冊或登記）范增數(shù)目項王（使眼色）刑人如恐不勝（用刀割刺）道芷陽間行（取道）B名詞用狀語于是項伯復夜去（連夜）吾得兄事之（象對待兄長那樣）日夜望將軍至（每日每夜）常以身翼蔽沛公（像翅膀那樣）頭發(fā)上指（向上）C動詞使動用法項伯殺人，臣活之（使活）從百余騎（使跟從）D形容詞用作動詞素善留侯張良（交好

3、）4.古今異義沛公居山東時（山東 古義：崤山以東 今義：指山東省）約為婚姻（婚姻 古義：由婚姻關系而形成的親戚 今義：由結(jié)婚而形成的夫妻關系）備他盜之出入與非常也（非常 古義：不同一般的事 今義：副詞，很、非常）5.句式解析（1）判斷句吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。楚左尹項伯者，項羽季父也。今人有大功而擊之，不義也。亞父者，范增也。沛公之參乘樊噲者也。此亡秦之續(xù)耳。人方為刀俎，我為魚肉。奪項王天下者必沛公也。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。（2）倒裝句具告以事（介詞結(jié)構后置）具以沛公言報項王（介詞結(jié)構后置）得復見將軍于此（介詞結(jié)構后置）籍何以至此（疑問代詞作賓詞前置）大王來

4、何操（疑問代詞作賓語前置）沛公安在（疑問代詞作賓語前置）（3）被動句若屬皆且為所虜（”為所表示）（4）省略句為擊破沛公軍（省介詞賓語”之）加彘肩上（省略狀語”于盾）（5）固定結(jié)構財物無所取，婦女無所幸（”無所，無所，”即沒有被，沒有被其中”無所還可以換作”有所。）孰與君少長（”孰與，表選擇問的句式，可譯作”比較哪一個）何辭為（”何為，表反問的句式，可譯作”為什么呢，”為是語氣詞。）三、難句解析1.沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：”臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南“旦日即明日，”臣是劉邦自謙的稱呼，”戮是聯(lián)合，一同的意思，”河北、”河南指黃河北岸、黃河南岸。全句譯為：沛公第二天一

5、早就帶著百多個騎兵來拜見項王，到達鴻門，賠不是說”臣仆跟將軍合力同心攻打秦王朝，將軍在黃河北岸作戰(zhàn)，臣仆在黃河南岸作戰(zhàn)。2.沛公則置車騎：脫身獨騎，與樊噲、夏候嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行?！爸茫艞??！避囼T指戰(zhàn)車?！钡烙米鲃釉~，取道?！遍g可譯作從小路或秘密地。全句譯為：劉邦就丟下他的車馬與隨從人員，獨自騎馬與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人拿著劍及盾牌，快步離去。從驪山下，經(jīng)過芷陽抄小路逃走。3.臣請入，與之同命?！爸芍概婀?，也可代項莊，兩種說法都成立。一般取前說，即”與沛公同命。全句譯為：我請求進去，跟沛公同命運。4.亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之?！白苍诂F(xiàn)代漢語

6、中是”運動著的物體跟別的物體猛然碰上，在這句中”撞作擊刺講。全句譯為：亞父接了玉斗，放在地上，拔出劍來擊破了它。四、內(nèi)容主旨共七段，可按”鴻門宴的前后過程，分為宴前、宴會、宴后三個部分。第一部分（1、2段）宴前。寫宴會前劉、項兩軍駐地、力量對比、事件的起因及雙方的幕后活動。主要寫了五件事：一是曹無傷的密告。這是矛盾的”導火索。二是范增分析劉邦的前后情況，說明他有”天子氣，勸項羽”急擊忽失，這是火上添油，使矛盾更為激化。三是項伯夜訪張良，緊張的形勢開始有了轉(zhuǎn)化。四是張良與劉邦商量對策，拉攏項伯。項伯被收買，為下文替劉邦說情，及”以身翼蔽沛公留下伏筆。五是項伯勸說項羽勿擊劉邦。這一部分寫形勢從緊張

7、到漸趨緩和，從而轉(zhuǎn)到下一場鴻門宴上驚心動魄的斗爭場面，并為下文作鋪墊。第二部分（3、4段）宴會上。寫鴻門宴上雙方的尖銳斗爭。這部分是課文的重點，情節(jié)的高潮。劉邦到項羽軍營，說了一番好話。項羽雖設宴招待劉邦，賓主雙方都各有打算，斗爭時緊時弛，變幻莫測。可將宴會上的情節(jié)概括為三起三落。三起：一起是”范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，暗示項羽動手殺劉邦，氣氛趨緊張。二起范增見項羽”默然不應，就叫項莊以舞劍為由，趁機刺殺劉邦，形勢極為嚴峻。三起樊噲撞倒守門衛(wèi)士而入帳，怒視項羽，并予以斥責，情節(jié)發(fā)展到最高潮，緊張氣氛達到了極點。三落：一落項羽對樊噲闖帳，不僅不怒，反而稱之為”壯士。二落是項羽讓樊噲喝酒

8、賜生彘肩，被他斥責一頓之后還賜座。三落是劉邦”如廁是名逃脫是實。這一部分總共寫了劉幫謝罪、范增舉玦、項莊舞劍、樊噲闖帳四件事，既反映了劉項雙方的矛盾，又反映了項羽內(nèi)部范增與項羽殺不殺劉邦、項莊與項伯”殺劉與”衛(wèi)劉的矛盾。這兩種矛盾錯綜交織，有張有弛，波瀾起伏，使人為之驚心動魄。第三部分（5、6、7段）宴后。寫劉邦脫身逃走，張良入謝與劉邦誅殺內(nèi)奸。這是情節(jié)的結(jié)束與尾聲。文章不僅寫項羽在鴻門宴中斗爭失敗，失掉消滅劉邦的機會，而且加深了他與范增間的矛盾，埋下了最后徹底失敗，自刎于烏江的禍根。而劉邦誅殺了曹無傷，內(nèi)部則更加團結(jié)了。全文以”鴻門宴為中心，以”殺不殺劉邦為線索，按時間順序來展開故事情節(jié)，以

9、項羽欲擊劉邦始，到劉邦被放終；以曹無傷密告始，到曹無傷被殺終；以范增勸說項羽始，到范增怒罵項羽終。矛盾復雜，波瀾起伏，雖是節(jié)選，卻結(jié)構嚴謹，前后呼應緊密，是一個動人的完整故事。五、寫作特點司馬遷在歷史事實的基礎上，把每個人物的性格特征放在典型環(huán)境中來表現(xiàn)。他既沒有插入第三者多余的說明和解釋，也沒有作靜止的心理剖析，而是通過典型細節(jié)和個性鮮明的對話來描寫人物。以項羽為例。項羽的性格特點是沽名釣譽，輕敵自大，寡謀輕信，不善用人，優(yōu)柔寡斷，又帶有直率的武夫的性格。他聽到曹無傷密報與范增的勸說后，大怒，決心消滅劉邦?？墒锹牭巾棽f的”今人有大功而擊之，不義也等話后，又改變了主意，就答應項伯”善遇之（劉

10、邦），等到劉邦到了鴻門，說了一番謊話后，他洋洋得意，不僅原諒了劉邦，請他喝酒，而且把自己所得情報的來源也說出來，以表明自己原來對劉邦無成見。宴會上范增的多次殺劉邦的示意，他都置之不理；項莊舞劍，項伯護衛(wèi)劉邦，他也視若無睹。到了樊噲闖帳，怒目而視，將他有板有眼地訓斥一番，他不僅不暴跳如雷，反而稱之為壯士，賜酒，賜生彘肩，賜座。其實樊噲的話，是劉邦前邊說的話的重復與補充，只是換一個角度來說而已。而他在虛偽的”仁義幌子前，卻感到劉邦和樊噲的話全是對的，而自己卻反有內(nèi)疚之感，思想上完全解除了警戒，以至劉邦的脫逃，他也毫不在意了。到劉邦逃后，張良奉璧給他，他隨手置之座上，沒有什么反應。文章寫他的細節(jié)與對話雖不多，卻很能表現(xiàn)他的性格特點。劉邦的