最新整理滴水融入海洋的啟迪與思索

1、滴水融入海洋的啟迪與思索 一滴水怎么樣才能夠永久生存下來 ?當佛祖釋迦牟尼為弟子講經(jīng)布道之時，曾提 出這樣的問題，座下弟子無人能回答。佛祖告訴弟子： “將它投入海洋 ! ”。這是一則簡單的故事， 但是帶給我們深刻的啟迪和思索。 剛剛跨出校門的大 學生，他們就像一滴水一樣柔弱、無助，當步入到社會的那一刻，他們十分渴望 社會接納他們，期望通過自我的努力得到社會的認可和認定。但是由“學校人” 到“企業(yè)人” 的歷程對于他們來說還是相當?shù)穆L而曲折， 有的大學生在這段路 途中迷失自我，因此作為 80 后一代過多體現(xiàn)出了個性的一面，卻往往忽視了作 為團隊意識的共性的一面，所以他們不容易尋找到作為個體存在方

2、式和途徑。將個人融入團隊， 塑造良好的心智模式， 面對未來的磨難與考驗， 接受失敗 與成功的歷練， 從而引導當代大學生走向成功的正確道路。 因此對于企業(yè)的企業(yè) 文化工作者而言， 很有必要與當代大學生溝通與分享， 通過企業(yè)文化的培訓， 讓 其接受到一次心靈的洗禮，從而真正的認識自我，為明天做好扎實的奠基。作為中國最大的 IT 企業(yè)之一， 東軟一直堅持和倡導團隊文化理念。 近年來， 伴隨著企業(yè)步入國際化軌道， 成長速度的不斷加快， 規(guī)模的高速擴張， 一大批新 的員工步入企業(yè)。這一舉措將為企業(yè)帶 源不斷的希望和動力同時，也將帶來極 大的壓力和負擔。 作為企業(yè)文化工作者， 我們不得不直面企業(yè)文化被不斷

3、 “稀釋” 的考驗，以及由此帶來種種文化沖突及危機的管理。近幾年來， 隨著外包產(chǎn)業(yè)從印度、 新西蘭等傳統(tǒng)國家不斷向中國轉(zhuǎn)移， 這樣 的過程給中國帶來巨大的機遇。 IT 企業(yè)每年平均新增員工為 50%，僅在 xxx ，東軟、華信、海輝等以外包為主的軟件企業(yè)每一年新入司的員工超過了50%。這將 意味著每年將會有大量的“ 80 后”員工涌入企業(yè)。如何將優(yōu)秀的企業(yè)文化理念為即將成為公司新員工的大學生所接受和認可， 這成為企業(yè)文化工作的重點和難點。為此，我們專門對 80 后做了詳細訪談和調(diào) 研，80 后的表現(xiàn)為以下特點：思維活躍，敢于創(chuàng)新 ;有更強的自尊心，自大，目 空一切，敢于挑戰(zhàn)任何權(quán)威 ;自私，只

4、注重個人利益，沒有團隊意識 ;自我，不懂 得感恩，不顧及別人的感受 ;同時他們希望通過工作獲得幸福感。 。對于 80 后來 說，盡快讓他們的目光由天空轉(zhuǎn)向腳下的大地，做到知行合一這是最關(guān)鍵的。為此，經(jīng)過前期周密的策劃和組織，針對 80 后的個性與特點，結(jié)合企業(yè)的 實際狀況的需求， 開發(fā)設(shè)計出一套嶄新的課程體系。 我們提出了加強團隊意識培 訓，通過有效的溝通與引導， 在學員積極參與的前提下， 在課程體系中設(shè)置了 “信 任背摔”、“搭云梯”、“紅黑博弈”、“領(lǐng)袖風采”、“茫茫人?！?、“盲人啞巴”等項 目，通過項目實施過程中的矛盾沖突、溝通合作、換位思考等多種方式和途徑， 讓全體學員學會合作共贏，

5、知道肩負責任， 懂得珍惜感恩， 這就成為此次培訓的 課程重點。同時，圍繞這一中心點， 本人根據(jù)以往多年的企業(yè)文化培訓經(jīng)驗， 結(jié)合最新 的體驗式教學模式，將戶外拓展與 NLP（ 身體語言程序?qū)W ）有效整合，模擬設(shè)置了 學員在未來工作和生活當中的許多場景， 將情境化的培訓融入課程體系之中， 通 過一系列的設(shè)計， 讓學員能夠全身心打開自我， 從心靈深處進行反思， 得到了靈 魂的洗禮，真正認識自我。，和你在一起東軟企業(yè)文化之旅拉開了帷幕。 5 月到 11 月，從 xxx 為起點，東起哈爾濱、南到 XXX、西至XXX、北達XXX，歷經(jīng)了半年時間，巡回 走訪了 30 多所高校， 進行了 50多場培訓和演講， 所到之地引起了強烈反響， 取 得了良好的收效。中秋節(jié)在 XXX 郵電學院所做的一次培訓，讓在校百余名師生共同經(jīng)歷了一 次心靈的洗滌，這是培訓之后的反饋：以心相交、以情相聚的精彩瞬間，與他們 在歡笑和淚水中分享著生活的點滴和人生的哲理， 感受著心靈的沉淀和精神的升 華。最是那一眼的淚光，最是那一瞬的感動