創(chuàng)建“綠色學(xué)校”計(jì)劃

1、創(chuàng)立“綠色學(xué)校方案一、指導(dǎo)思想 以?國務(wù)院關(guān)于根底教育改革與開展的決定?為總綱， 以可持續(xù)開展思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)?學(xué)校創(chuàng)立“綠色 學(xué)校的決定?要求，努力把我校辦成市、省、國家級(jí)“綠 色學(xué)校。并以此為載體， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育。二、目標(biāo)和要求1、“綠色學(xué)校強(qiáng)調(diào)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的 管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中，引導(dǎo)教師、學(xué)生 關(guān)注環(huán)境問題， 讓青少年在受教育、 學(xué)知識(shí)、 長身體的同時(shí)， 樹立熱愛大自然，保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對(duì)環(huán)境負(fù) 責(zé)任的精神。2、通過各學(xué)科教學(xué)滲透，掌握根本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)， 懂得人與自然和諧相處的根本理念。3、學(xué)會(huì)如何從自己開始，從身邊的小事做起，積

2、極參 與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續(xù)開展的思想萌芽。4、全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍，關(guān)心社 會(huì)，關(guān)心國家，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。5、通過學(xué)校創(chuàng)立“綠色學(xué)校活動(dòng)的開展，不僅使師 生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，而且還要通過 學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過家庭帶動(dòng)社區(qū)，通過社區(qū)帶動(dòng)公民更廣泛的參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。6、以創(chuàng)立“綠色學(xué)?；顒?dòng)為載體，不斷探索新形勢 下環(huán)境教育的有效途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保、愛環(huán)境，塑良 好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的“種子在更多的孩子們心理 扎根發(fā)芽、茁壯成長。7、綜合以上各工程標(biāo)要求，真正把創(chuàng)立“綠色學(xué)校 活動(dòng)貫穿于學(xué)校教育、教學(xué)、輔導(dǎo)、后勤等各方

3、面的工作之 中，使之形成全方位的一體化工程， 最終實(shí)現(xiàn) “綠色管理 “綠色教學(xué)、“綠色環(huán)境、“綠化育人、“綠色活動(dòng) 的學(xué)校特色。8、全校上下共同做好創(chuàng)立“綠色學(xué)校的各項(xiàng)過程管 理，抓出成效，爭取進(jìn)入市、省、國家級(jí)“綠色學(xué)校的行 列。三、方案實(shí)施時(shí)間和工作進(jìn)度安排：XX年3月，學(xué)校做出關(guān)于創(chuàng)立“綠色學(xué)校的決定，啟 動(dòng)創(chuàng)立工程，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。?吉鐵二小關(guān)于創(chuàng)立“綠色學(xué)校的決定?指出：要把 創(chuàng)立工作納入到學(xué)校教育教學(xué)等各方面管理之中，形成與素 質(zhì)教育一體化的教育格局。 并在爭創(chuàng)中不斷上檔次， 上水平， 向著更高目標(biāo)，向著省級(jí)、國家級(jí)“綠色學(xué)校邁進(jìn)。制定1、為了方案切實(shí)可行，學(xué)校在方案前對(duì)照“綠色學(xué)校

4、 創(chuàng)立指南及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進(jìn)行 調(diào)查。具體通過觀察，問卷調(diào)查、座談等方法，了解情況， 分析調(diào)查結(jié)果，為制定方案提供依據(jù)。2、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，創(chuàng)立“綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組在人力、 經(jīng)費(fèi)有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區(qū)活 動(dòng)，學(xué)校環(huán)境管理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創(chuàng)立 “綠色學(xué)校的方案。實(shí)施：1、制定學(xué)校創(chuàng)立“綠色學(xué)校各項(xiàng)管理制度，在充分 調(diào)查研究的根底上，制定?吉鐵二小創(chuàng)立“綠色學(xué)校實(shí)施 方案?，在此方案指導(dǎo)下，從管理的角度建立了?環(huán)境教育 各部門職責(zé)分工制?創(chuàng)立“綠色教室標(biāo)準(zhǔn)?環(huán)?；顒?dòng) 小組章程?環(huán)保知識(shí)十知道?等多項(xiàng)制度要求，真正把創(chuàng) 建活動(dòng)納入制度化管理，

5、當(dāng)作一項(xiàng)系統(tǒng)化的工程來抓實(shí)抓 好。2、組織培訓(xùn)：教職工是環(huán)境教育的推動(dòng)者，教職工的 環(huán)境知識(shí)和能力直接涉及到創(chuàng)立 “綠色學(xué)校 的成效。 因此， 學(xué)校將積極為教職工提供各種環(huán)境教育培訓(xùn)的時(shí)機(jī)。具體進(jìn) 行以下三方面的培訓(xùn)：環(huán)境科學(xué)根底知識(shí)、環(huán)境教育的理論 和教學(xué)方法，“綠色學(xué)校和環(huán)境管理體系的根本概念，按 各自職責(zé)分工學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)會(huì)的理論知識(shí)，以承當(dāng)起對(duì)學(xué)生 的教育和培養(yǎng)的義務(wù)。3、開發(fā)校本課程，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座、觀 看環(huán)保專題片、開展專題教育活動(dòng)，通過教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓 學(xué)生了解有關(guān)環(huán)保根底知識(shí)，自身與環(huán)保關(guān)系、人類與自然 的關(guān)系、人與動(dòng)物的關(guān)系，到達(dá)親和自然、熱愛自然、熱愛 生命、珍惜

6、生靈的目的。4、結(jié)合有關(guān)紀(jì)念日，開展多種形式的專題教育活動(dòng)。 如植樹節(jié)、愛鳥日、地球日、世界環(huán)境日等，以增強(qiáng)學(xué)生的 參與和環(huán)保意識(shí)，主動(dòng)為環(huán)保做奉獻(xiàn)。5、利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、播送等，開展教育活動(dòng)，讓學(xué) 生自己動(dòng)手收集資料信息。通過收集、自編、創(chuàng)編的實(shí)踐活 動(dòng)，進(jìn)一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責(zé)出 力。并設(shè)立以環(huán)保為話題的討論活動(dòng)，利用每天早上的晨會(huì) 時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生在討論中明理，提高環(huán)保道德，以指導(dǎo)自 己的行為。6、發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展多種形式的教育活動(dòng)。 如“辦環(huán)保小報(bào)、設(shè)“環(huán)保之聲播送欄目、辦“我們身 邊的環(huán)保電視節(jié)目，寫“環(huán)保征文、兒歌、“自創(chuàng)環(huán)保 標(biāo)語、開展“社會(huì)調(diào)查

7、、參加社會(huì)實(shí)踐 “去除白色垃圾 “回收廢物、“變廢為寶以及冬夏令營等，讓學(xué)生在體 驗(yàn)中感受，在活動(dòng)中成長，到達(dá)自己教育自己的目的。7、以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，抓好對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成 教育。開展“一月一個(gè)好習(xí)慣的活動(dòng)，建立“我們承諾好習(xí)慣評(píng)比機(jī)制，評(píng)比板，對(duì)每個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣做到有考核、有評(píng)比，采取自評(píng)、班評(píng)的方法，到達(dá)自我教育、自我 管理，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)班級(jí)采用“星級(jí)中隊(duì) 制，鼓勵(lì)各中隊(duì)向“綠色中隊(duì)邁進(jìn)。8、設(shè)立“環(huán)保監(jiān)督員、 “環(huán)保檢查組開展?fàn)幃?dāng)“環(huán) 保小衛(wèi)士 活動(dòng)。 做到日檢查、 周小結(jié)評(píng)比、 期末總結(jié)表彰， 以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感， 和“我為環(huán)保做奉

8、獻(xiàn)的好公民意識(shí)。9、開辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)立優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具 有人文性的校園文化。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源環(huán)境設(shè)施的特 點(diǎn)。創(chuàng)造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來，讓 它成為一個(gè)無聲的老師、學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。10、搞好校園的美化綠化，讓學(xué)校綠起來，起到環(huán)境陶 冶人的作用，讓校園靚起來，為學(xué)生創(chuàng)造雅潔的學(xué)習(xí)生活環(huán) 境，讓孩子們幸福健康的成長、長大。四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及分配： 創(chuàng)立“綠色學(xué)?；顒?dòng)所需要的資料及設(shè)備必須得到充 分地保證。按照教育管理部門的要求，學(xué)校要在力所能及的 條件下籌措和劃撥資金，充分更新教學(xué)資源，具體在以下方 面保證投入。1、環(huán)境類資料內(nèi)容購置投入：書籍、報(bào)紙、期刊投入 4

9、000元?；脽羝?、錄像帶、專題教學(xué)資料或教學(xué)資源庫教學(xué)設(shè) 備等項(xiàng)投入： 280000 元。2、環(huán)境改造建設(shè)內(nèi)容投入： 活動(dòng)場所建設(shè)器材投入： 198000 元。 校園環(huán)境改善及布置： 426000 元。 通過以上的投入，充分開發(fā)校園條件、資源，開展環(huán)境教育，最大限度的保證“綠色學(xué)校創(chuàng)辦活動(dòng)有效開展。3、信息交流和工作宣傳投入： 15000 元。五、檢查考核的方法和要求：1、日常工作按照學(xué)校?環(huán)境教育各部門職責(zé)分工?和 ?創(chuàng)立“綠色學(xué)校工作網(wǎng)絡(luò)?分工進(jìn)行檢查督導(dǎo)，評(píng)價(jià)創(chuàng) 建工作各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)情況， 具體要求過程管理嚴(yán)、 細(xì)、實(shí)， 主管人員要認(rèn)真留下督導(dǎo)工作紀(jì)實(shí)，活動(dòng)軌跡，掌握評(píng)價(jià)的 第一手材料，

10、以做到評(píng)價(jià)的公平、公正、真實(shí)可信。2、 按照?創(chuàng)立“綠色教室標(biāo)準(zhǔn)?的5 項(xiàng)條件量化打 分，每學(xué)期評(píng)選出各年級(jí)的“綠色教室和教職工“綠色辦 公室，共同營造良好的育人和辦公環(huán)境。3、按照?環(huán)境保護(hù)制度?中“五要和“六不要求， 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)孩子們的環(huán)保行為，每學(xué)期評(píng)出 “環(huán)保小衛(wèi)士以典型帶動(dòng)全體隊(duì)員自覺環(huán)保，積極上進(jìn)。4、在教師中評(píng)選環(huán)保知識(shí)“勤奮好學(xué)標(biāo)兵和滲透環(huán) 境教育“學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師以學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行環(huán)境教育的積極性，努力探索學(xué)科育人新方法5、結(jié)合學(xué)校?獎(jiǎng)懲條例?中關(guān)于突出奉獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)的有關(guān) 條款，對(duì)在創(chuàng)立“綠色學(xué)校工作中奉獻(xiàn)大，成績佳的干部 及教職工做到 “三優(yōu)先 ：即評(píng)先選優(yōu)優(yōu)先； 提干晉級(jí)優(yōu)