100以內數(shù)的加減法復習課教案設計

1、精品資料歡迎下載100 以內數(shù)的加減法復習課教學設計新華第六學校盧艷清教學內容：教科書 100 頁總復習“成長小檔案”第三幅圖,第 101 頁第 1 題,練習二十五第 1、2 題；教學目標：1、 引導同學主動回憶 100 以內數(shù)加減法的運算學問, 能正確嫻熟的進行運算；進一步提高同學的運算才能；2、 在小組的溝通與合作學習中, 培養(yǎng)初步的歸納總結數(shù)學學問的才能；3、 通過整理和復習,讓同學能發(fā)覺運算中存在的一些規(guī)律,體驗數(shù)學學習的樂趣；教學重點、難點：1、正確、嫻熟地運算；2、讓同學形成初步的整理學問的才能,嫻熟把握正確的運算方法并能發(fā)覺規(guī)律；教學過程： 一、復習導入（師：同學們,到現(xiàn)在為止,

2、我們已經(jīng)把二年級上冊這本書學完了；我們一起來到學問島回憶一下我們這學期學過的學問（課件）,你們學會了那么多的學問, 你們興奮嗎？今日老師就先帶領你們來到 “百以內的加減法”這一站進行復習（板書課題） ；你們能做到積極動腦筋,回答疑題嗎？好,請看屏幕； ）EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品資料歡迎下載1、比一比,看誰是運算小能手； （課件）263=23 20=26 19=5230=247=14 28=72 56=9135=2、誰來說說“ 2635230”是怎樣算的；這些算式【設計意圖】復習口算,為新課教學做好預備；二、運算的梳理、歸納1、師：屏幕上做過的這 8

3、道題,都是我們學過的 100 以內的加法和減法；你們能把這些加減法算式再分類分細點嗎？師生一起小結,整理同學的分類,并板書；不進位加不退位減加法減法 （連加、連減、加減混合） 進位加退位減老師：在這 8 道題中,你認為哪幾道題難度大些,簡潔出錯？ 同學發(fā)表看法；老師：像這樣不止一位數(shù)又需要進位和退位的運算題,我們可以有豎式來幫忙運算； 現(xiàn)在我們一起來回憶一下筆算加法和減法要留意些什么？（課件）2、老師供應好玩的分類圖（練習紙） ,讓同學按要求自編算式,并在小組內完成豎式運算,最終進行小結；同學以小組為單位進行編題,合作前提好要求：先獨立按要求編題,然后在小組內交換用豎式運算,最終進行小結；小組

4、匯報溝通,老師投影呈現(xiàn)（ 小組長舉薦 ）同學不同的豎式運算題,讓其他同學評判；3、運算方法的再顯現(xiàn)和梳理；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品資料歡迎下載一起說說筆算兩位數(shù)加、減法應留意什么？（課件顯現(xiàn)）4、連加、連減以及加減混合學問梳理；（課件） 師：請同學們翻開練習紙的背面,這些是什么算式？顯現(xiàn)連加、連減、加減混合并板書；（ 1）想想運算時先算什么,再算什么,然后用豎式運算；（ 2）（課件）出示答案,自己打分；顯示部分同學不同的豎式方法,進行比較；小結：連加、連減、加減混合一般都是從左往右運算,遇上小括號的,要先算小括號里的算式；【設計意圖】讓同學自主整理學

5、問點,小組進行溝通；表達了“學問讓同學梳理；規(guī)律讓同學查找； ”的特點,在體驗學習成功的同時進展思維的靈敏性, 培養(yǎng)學習的自信心, 為同學日后的自主學習打下基礎；三、綜合練習1、森林小醫(yī)生；（師：森林里一些樹木生病了,由于他們身上的算式出錯了；你能像啄木鳥醫(yī)生那樣給我們的小樹治病嗎？請在卷子后面重新列算式改正；）2、 數(shù)學小診所；（開來小伴侶們都是能治病的小醫(yī)生,我們連續(xù)來到數(shù)學小診所,搶答這道題病的緣由；加20 分）3、后面藏著的數(shù)字是幾？ （有幾只可愛的小兔子看到小伴侶們這么認真的開動腦筋, 也過來考考你們了； 他們特意把算式中的一些數(shù)擋住了,）你們能猜出后面藏著的數(shù)字是幾嗎？） 小組爭辯

6、,EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品資料歡迎下載并舉薦一個同學來回答；【設計意圖】利用多種形式的練習,鞏固同學對 100 以內的筆算加、減法的把握, 培養(yǎng)同學認真讀題, 積極動腦筋, 細心運算的良好習慣；四、評判反思,全課總結老師：這節(jié)課,我們一起對學過的“ 100 以內的加法和減法”的學問進行了整理和復習,你有什么收成嗎？ 老師板書：相同數(shù)位對齊；從個位算起；筆算加法時,個位相加滿十,向十位進1；筆算減法時,個位不夠減,從十位退1 當十再減；小結：通過這節(jié)課的復習, 信任同學們的運算會更嫻熟；在運算時只要認真審題,看清運算符合,就能算得精確；【設計意圖】總結運算方法,梳理同學的學問體系,提示同學運算時要認真審題；五、課堂作業(yè)教材第 101 頁第 1、2 題；（ 1 號本獨立完成）板書設計總復習 100 以內的加法和減法（運算） 不