山東省萊蕪市2013年中考化學(xué)試卷（解析版)

1、山東省萊蕪市2013年中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分每小題只有一個(gè)正確答案）1（2分）（2013萊蕪）2013年6月上旬，中國(guó)將發(fā)射“神舟十號(hào)”載人飛船，發(fā)射“神舟十號(hào)”飛船的“長(zhǎng)征二號(hào)F”運(yùn)載火箭在升空時(shí)將會(huì)發(fā)生下列變化，其中屬于化學(xué)變化的是（）A火箭點(diǎn)火B(yǎng)導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化C隔熱材料脫落D整流罩脫落考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷解答：解：A、火箭點(diǎn)火的過程中燃料和助燃劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化

2、B、導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、隔熱材料脫落的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、整流罩脫落的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選A點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化2（2分）（2013萊蕪）下列有關(guān)物質(zhì)的分類錯(cuò)誤的是（）A生石灰屬于氧化物B小蘇打?qū)儆邴}C干冰屬于混合物D酒精屬于有機(jī)物考點(diǎn)：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；純凈物和混合物的判別；有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別專題：物質(zhì)的分類分析：根據(jù)混合物、氧化物、有機(jī)物和鹽的定義及組成解答，混合物是由多種物質(zhì)組

3、成的；氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物；有機(jī)物是含有碳元素的化合物；鹽是由金屬陽(yáng)離子（銨根離子）和酸根陰離子組成的化合物解答：解：A、生石灰是氧化鈣的俗稱，是由鈣、氧兩元素組成的化合物，屬于氧化物，故不符合題意；B、小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，是由鈉離子和碳酸氫離子組成的化合物，屬于鹽，故不符合題意；C、干冰是固態(tài)的二氧化碳，是由一種物質(zhì)組成的，屬于混合物，故符合題意；D、酒精是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故不符合題意故選C點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物純凈物按元素種類分成單質(zhì)和化合物，化合物又分成氧化物、酸、堿、鹽3（2分）（20

4、13萊蕪）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A傾倒液體B稀釋濃硫酸C稱量固體D檢查氣密性考點(diǎn)：液體藥品的取用；稱量器-托盤天平；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；檢查裝置的氣密性專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：A、傾倒液體時(shí)，試劑瓶口與試管口應(yīng)緊挨著；B、稀釋濃硫酸時(shí)，一定要將濃硫酸沿?zé)诼⑷胨胁粩鄶嚢?，并用玻璃棒；C、用托盤天平稱量固體藥品時(shí)，砝碼放在右盤，物體放在左盤；D、利用空氣熱脹冷縮的性質(zhì)檢驗(yàn)裝置氣密性解答：解：A、傾倒液體時(shí)，試劑瓶口與試管口應(yīng)緊挨著，故A錯(cuò)誤；B、稀釋濃硫酸時(shí)，一定要將濃硫酸沿?zé)诼⑷胨胁粩鄶嚢?，并用玻璃棒，故B錯(cuò)誤；C、用托盤天平稱量固體藥品時(shí)，砝碼放在右

5、盤，物體放在左盤，故C錯(cuò)誤；D、先連接好裝置，將導(dǎo)管的一端伸入水中，然后用手握住試管的外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則證明裝置的氣密性良好，故D正確故答案為：D點(diǎn)評(píng)：化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，所以關(guān)于實(shí)驗(yàn)基本操作的知識(shí)是化學(xué)考試的重點(diǎn)內(nèi)容4（2分）（2013萊蕪）氮化硅（Si3N4）是一種新型陶瓷材料的主要成分，耐高溫，常用于制造業(yè)、航天領(lǐng)域Si3N4中硅元素（Si）的化合價(jià)為（）A+2B+3C+4D4考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算專題：化學(xué)式的計(jì)算分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合氮化硅（Si3N4）的化學(xué)式進(jìn)行解答本題解答：解：氮元素顯3價(jià)，設(shè)硅元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)

6、化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：3x+（3）×4=0，則x=+4價(jià)故選C點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題5（2分）（2013萊蕪）空氣是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣的說法錯(cuò)誤的是（）A空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕釨造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等C餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵釪工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣的污染及其危害；氧氣的工業(yè)制法專題：空氣與水分析：A、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它雜質(zhì)0.

7、03%；B、二氧化碳不是空氣污染物；C、餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?；D、根據(jù)各種氣體的沸點(diǎn)不同，工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣解答：解：A、空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?，氮?dú)怏w積約78%、氧氣體積約占21%，故說法正確；B、二氧化碳是空氣的成分，不會(huì)污染空氣，故說法錯(cuò)誤；C、餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?，故說法正確；D、根據(jù)各種氣體的沸點(diǎn)不同，工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣，故說法正確；故選B點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量及性質(zhì)、空氣的污染、工業(yè)上氧氣的制備原理等，難度不大6（2分）（2013萊蕪）原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子下列有關(guān)原子的敘述不正確的是

8、（）A原子的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)B原子質(zhì)量主要集中在原子核上C原子在化學(xué)變化中能夠再分D符號(hào)“O”可以代表一個(gè)氧原子考點(diǎn)：原子的定義與構(gòu)成專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：A、根據(jù)質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)的關(guān)系考慮；B、根據(jù)原子中各微粒的質(zhì)量大小考慮；C、根據(jù)原子在化學(xué)變化中的變化情況考慮；D、根據(jù)符號(hào)代表的含義考慮解答：解：A、原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)還等于核外電子數(shù)，故A說法正確；B、原子質(zhì)量主要集中在原子核上，核外電子的質(zhì)量很小可以忽略不計(jì)，故B說法正確；C、在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以原子在化學(xué)變化中不能夠再分，故C說法錯(cuò)誤；D、符號(hào)“O”可以代表氧元素，也

9、可代表一個(gè)氧原子，故D說法正確故選C點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，了解質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)、核電荷數(shù)的關(guān)系7（2分）（2013萊蕪）如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，由此可知該反應(yīng)的反應(yīng)類型是（）A置換反應(yīng)B分解反應(yīng)C化合反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)考點(diǎn)：反應(yīng)類型的判定專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化分析：會(huì)從微觀變化示意圖中看出反應(yīng)物、生成物的種類，并熟知四種基本反應(yīng)類型的定義，例如：由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，叫做置換反應(yīng)解答：解：首先根據(jù)根據(jù)化合物的定義，從微觀變化示意圖中我們可以知道反應(yīng)物A是單質(zhì)，B是化合物，生成物C是化合物，D是單質(zhì)，而置換反應(yīng)的定

10、義是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，所以不難得知該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)故答案為：A點(diǎn)評(píng)：此題綜合性較強(qiáng)，不但要求同學(xué)們會(huì)看微觀變化示意圖，而且要求對(duì)單質(zhì)、化合物和基本反應(yīng)類型的定義熟悉才行8（2分）（2013萊蕪）下列物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A一定伴有能量變化B一定能改變物質(zhì)的性質(zhì)C反應(yīng)前后分子總數(shù)一定變化D反應(yīng)前后元素種類和原子個(gè)數(shù)一定不變考點(diǎn)：化學(xué)變化的基本特征；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：A、化學(xué)變化中通常會(huì)伴隨著能量的釋放或吸收；B、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是有新物質(zhì)生成；C、反應(yīng)前后分子總數(shù)不一定變化；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類和原

11、子個(gè)數(shù)一定不變解答：解：A、化學(xué)變化中通常會(huì)伴隨著能量的釋放或吸收，因?yàn)榛瘜W(xué)變化中常伴隨有發(fā)光、發(fā)熱、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象，故說法正確；B、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是有新物質(zhì)生成，因此化學(xué)變化一定能改變物質(zhì)的性質(zhì)，故說法正確；C、反應(yīng)前后分子總數(shù)不一定變化，故說法錯(cuò)誤；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類和原子個(gè)數(shù)一定不變，故說法正確故選C點(diǎn)評(píng)：判斷物質(zhì)變化是否發(fā)生化學(xué)的變化的關(guān)鍵是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化9（2分）（2013萊蕪）下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（）A4個(gè)氫原子：2H2B鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)：Al3+C2個(gè)碳酸根離子：2CO32D2

12、個(gè)氮分子：2N考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：A、原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字B、化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字D、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字解答：解：A、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符

13、號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個(gè)氫原子可表示為：4H，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤B、由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)可表示為：，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)碳酸根離子可表示為：2CO32，故選項(xiàng)說法正確D、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氮分子可表示為：2N2，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤故選C點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)

14、們對(duì)常見化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、化合價(jià)、分子符號(hào)、離子符號(hào)等）的書寫和理解能力10（2分）（2013萊蕪）下列關(guān)于水的說法不正確的是（）A可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水B對(duì)天然水進(jìn)行凈化的各種處理中，凈化程度最高的是蒸餾C自然界中的水大多屬于混合物D加明礬能使海水中的鹽分沉淀而淡化考點(diǎn)：硬水與軟水；水的凈化；純凈物和混合物的判別專題：空氣與水分析：A、用肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水；B、蒸餾是把水從水的混合物中分離出來，得到純凈的水；C、混合物中含有兩種或兩種以上的物質(zhì)，自然界中的水大部分屬于混合物；D、淡化海水的方法有蒸餾法、結(jié)晶法、淡化膜法、多級(jí)閃急蒸餾法等，其中最常用的為蒸餾法和淡化膜法，而加入明礬

15、只能使水中的懸浮雜質(zhì)沉降解答：解：A、用肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水，出現(xiàn)較多泡沫的，屬于軟水，有較少泡沫或浮渣出現(xiàn)的水屬于硬水，故A正確；B、蒸餾是把水從水的混合物中分離出來，得到純凈的水，故B正確；C、混合物中含有兩種或兩種以上的物質(zhì)，自然界中的水大部分屬于混合物，故C正確；D、淡化海水的方法有蒸餾法、結(jié)晶法、淡化膜法、多級(jí)閃急蒸餾法等，其中最常用的為蒸餾法和淡化膜法，而加入明礬只能使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，故D錯(cuò)誤故答案為：D點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了水的有關(guān)知識(shí)，綜合性較強(qiáng)，易出錯(cuò)11（2分）（2013萊蕪）生活中遇到的問題，常常涉及化學(xué)知識(shí)，下列說法不正確的是（）A洗潔精能清除油污，其過程是物理變

16、化B劃火柴時(shí)火柴梗向上，火焰會(huì)熄滅，這是因?yàn)樗佑|不到氧氣C食鹽是咸的，白糖是甜的，不同種物質(zhì)的性質(zhì)不同D燃煤取暖，是利用了燃煤燃燒放出的熱量考點(diǎn)：乳化現(xiàn)象與乳化作用；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；燃燒與燃燒的條件專題：化學(xué)與生活分析：A、洗潔精可以使油污以細(xì)小的液滴均勻分散到水中，形成乳濁液，其過程沒有新物質(zhì)生成；B、燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：物質(zhì)具有可燃性、可燃物與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；C、不同的物質(zhì)具有不同的性質(zhì)；D、燃燒是一種劇烈的發(fā)光、放熱的化學(xué)反應(yīng)，燃煤燃燒時(shí)也會(huì)放出熱量解答：解：A、洗潔精可以使油污以細(xì)小的液滴的形式均勻分散到水中，形成乳濁液，其過程沒有新物質(zhì)生成，所

17、以屬于物理變化，故A正確；B、燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：物質(zhì)具有可燃性、可燃物與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；劃火柴時(shí)火柴梗向上，火焰會(huì)熄滅是因?yàn)闇囟冗_(dá)不到可燃物的著火點(diǎn)，而不是因?yàn)樗佑|不到氧氣，故B錯(cuò)誤；C、不同的物質(zhì)具有不同的結(jié)構(gòu)，不同的結(jié)構(gòu)決定了不同的物質(zhì)具有不同的性質(zhì)，食鹽和白糖是不同的物質(zhì)，所以性質(zhì)也會(huì)有所不同，故C正確；D、燃燒是一種劇烈的發(fā)光、放熱的化學(xué)反應(yīng)，燃煤燃燒時(shí)也會(huì)放出熱量，故D正確故答案為：B點(diǎn)評(píng)：此題不難解決，它體現(xiàn)了“化學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，生活中處處是化學(xué)”的理念，是化學(xué)考試的重點(diǎn)和熱點(diǎn)內(nèi)容12（2分）（2013萊蕪）下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（）A鐵絲

18、在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體B空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，可以將銅絲換成木炭C用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣D氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途分析：A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w結(jié)合壓強(qiáng)知識(shí)進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析判斷；D、根據(jù)氧氣具有助燃性，不具有可燃性分析判斷解答：解：A、鐵絲在氧氣中燃燒，不發(fā)出耀眼的白光，只是火星四射，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由于木炭與氧氣反應(yīng)，消耗氧氣，但同時(shí)又生成二氧化碳?xì)怏w，瓶中的壓強(qiáng)沒有減小，無法測(cè)出氧氣的含量，所

19、以不能把銅絲換成木炭，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，因此用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣，故選項(xiàng)正確；D、氧氣沒有可燃性，不能燃燒，因此不是可燃物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、質(zhì)量守恒定律以及測(cè)定空氣中氧氣含量是利用了加熱銅絲消耗氧氣，使瓶中壓強(qiáng)減小的原理，才能作出正確解答13（2分）（2013萊蕪）下列做法不安全的是（）A炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋B夜間發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄露，立即開燈查明泄露原因C不慎碰倒燃著的酒精燈，立即用濕布蓋滅D進(jìn)入閑置的地窖前先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)：滅火的原理和方法；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；防范爆炸的措施專題：

20、化學(xué)與生活分析：A、根據(jù)滅火的原理判斷，滅火的原理有三個(gè)：一是清除可燃物或把可燃物與其它物品隔離，二是隔絕氧氣或空氣，三是降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下，三者具其一即可；B、根據(jù)煤氣屬于可燃性氣體進(jìn)行解答；C、根據(jù)滅火的原理進(jìn)行解答；D、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行解答解答：解：A、炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，利用隔絕氧氣的方法，達(dá)到滅火的目的，故不符合題意；B、煤氣屬于可燃性氣體，遇電火花可能會(huì)發(fā)生爆炸，所以夜間發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄露，不能立即開燈，應(yīng)該立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)，故符合題意；C、酒精著火，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋，能使酒精與氧氣隔絕，又能起到降溫的作用，故不符合題意；D、二氧化碳的密度比空氣大，

21、因此閑置的地窖內(nèi)容易聚集大量的二氧化碳，二氧化碳不能供給呼吸，所以進(jìn)入閑置的地窖前先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)，故不符合題意故選：B點(diǎn)評(píng)：本題主要考查安全方面的知識(shí)，要理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，要樹立安全第一的觀念14（2分）（2013萊蕪）下列有關(guān)環(huán)境和能源的說法錯(cuò)誤的是（）A回收處理廢舊電池既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染B過量使用農(nóng)藥和化肥會(huì)造成環(huán)境污染C煤、石油、天然氣等都是化石燃料D為減少白色污染可將廢棄塑料就地焚燒考點(diǎn)：金屬的回收利用及其重要性；化石燃料及其綜合利用；白色污染與防治；合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)分析：A、根據(jù)廢舊電池含有金屬汞、鉛進(jìn)行解答；B、根據(jù)過量使用

22、農(nóng)藥和化肥會(huì)造成水和土壤污染進(jìn)行解答；C、根據(jù)煤、石油、天然氣等都是化石燃料進(jìn)行解答；D、根據(jù)將廢棄塑料就地焚燒會(huì)產(chǎn)生有害氣體和粉塵進(jìn)行解答解答：解：A、廢舊電池含有金屬汞、鉛，所以回收處理廢舊電池既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染，故A正確；B、過量使用農(nóng)藥和化肥會(huì)造成水和土壤污染，故B正確；C、煤、石油、天然氣等都是化石燃料，故C正確；D、將廢棄塑料就地焚燒會(huì)產(chǎn)生有害氣體和粉塵，污染環(huán)境，故D錯(cuò)誤故選：D點(diǎn)評(píng)：環(huán)境問題是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，與之相關(guān)的問題就成為中考的熱點(diǎn)之一，望同學(xué)們注意15（2分）（2013萊蕪）下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)操作 A 除去CO2中的CO

23、點(diǎn)燃 B 區(qū)分鐵粉與二氧化錳粉末觀察顏色 C 區(qū)分羊毛與合成纖維 點(diǎn)燃，聞氣味 D 除去FeSO4溶液中的CuSO4 加入足量鋅粒，過濾AABBCCDD考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；鹽的化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)的鑒別、推斷專題：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)分析：A、依據(jù)少量的一氧化碳存在于二氧化碳中不易被點(diǎn)燃的原因進(jìn)行分析；B、根據(jù)鐵粉與二氧化錳粉末都是黑色分析解答；C、依據(jù)羊毛與合成纖維點(diǎn)燃后產(chǎn)生的氣味不同分析解答；D、依據(jù)鋅不但和硫酸銅溶液反應(yīng)還和硫酸亞鐵溶液反應(yīng)分析解答解答：解：A、不宜用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的少量CO，是因?yàn)樯倭康囊谎趸荚诙趸贾锌赡懿荒苋紵?，一般采?/p>

24、通過灼熱的氧化銅來除去一氧化碳，故A錯(cuò)誤B、鐵粉與二氧化錳粉末都是黑色，所以不能用觀察顏色區(qū)分鐵粉與二氧化錳粉末，故B錯(cuò)誤C、羊毛在點(diǎn)燃時(shí)會(huì)產(chǎn)生出焦羽毛味，而合成纖維沒有焦羽毛味，所以采用點(diǎn)燃，聞氣味的方法可區(qū)分該兩者，故C正確D、由于鋅不但和硫酸銅溶液反應(yīng)還和硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，所以不能用加入足量鋅粒過濾除去FeSO4溶液中的CuSO4，故D錯(cuò)誤故選C點(diǎn)評(píng)：本題是一道鑒別及除雜題，解題的關(guān)鍵是利用鑒別與鑒定的基本原則，同時(shí)結(jié)合相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)對(duì)選項(xiàng)中的物質(zhì)進(jìn)行討論即可16（2分）（2013萊蕪）飲料中的果味大多來自酯類丁酸乙酯（C6H12O2）是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑關(guān)

25、于丁酸乙酯說法正確的是（）A相對(duì)分子質(zhì)量為116gB由20個(gè)原子構(gòu)成C分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：6：2D氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：A、相對(duì)分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫B(tài)、根據(jù)丁酸乙酯的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)1個(gè)丁酸乙酯分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，進(jìn)行分析判斷解答：解：A、相對(duì)分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤B、丁酸乙酯是由丁酸乙酯分子構(gòu)成的，1個(gè)丁酸乙酯分子是由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和2

26、個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤C、1個(gè)丁酸乙酯分子是由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成的，則一個(gè)丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：6：1，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、丁酸乙酯中碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為12×6=72，氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為1×12=12，氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為16×2=32，氫元素的相對(duì)原子質(zhì)量之和最小，則氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故選項(xiàng)說法正確故選D點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力17（2分）（2013萊蕪）物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)下列說法不正確是（）A銅用于制導(dǎo)線

27、，是由于銅有良好的導(dǎo)電性B氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C鐵制品表面涂“銀粉”（鋁粉），是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定D二氧化碳通常用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)銅、氮?dú)?、二氧化碳的性質(zhì)與用途和金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷即可解答：解：A、銅有良好的導(dǎo)電性，可用于制導(dǎo)線，故選項(xiàng)說法正確B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣，故選項(xiàng)說法正確C、鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，鋁在空氣中易被氧氣氧化生成致密的氧化物保護(hù)膜，不易銹蝕，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大，通

28、常用于滅火，故選項(xiàng)說法正確故選C點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵18（2分）（2013萊蕪）美國(guó)科學(xué)家卡爾克利特在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學(xué)式為N5），在制取“氮5”的實(shí)驗(yàn)中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備因此科學(xué)家認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料有關(guān)“氮5”的說法正確的是（）A“氮5”的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定B每個(gè)N5分子由5個(gè)氮原子構(gòu)成C“氮5”是一種化合物D真空條件下“氮5”是一種氣體考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義；單質(zhì)和化合物的判別專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：A、根據(jù)題意，在制取

29、“氮5”的實(shí)驗(yàn)中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備因此科學(xué)家認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料，據(jù)此進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)每個(gè)N5分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷C、由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由不同種元素組成的純凈物是化合物D、根據(jù)題意，在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學(xué)式為N5），據(jù)此進(jìn)行分析判斷解答：解：A、在制取“氮5”的實(shí)驗(yàn)中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備因此科學(xué)家認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料，則可推斷“氮5”的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤B、每個(gè)N5分子是由5個(gè)氮原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法正確C、“氮5”是由氮元素

30、組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學(xué)式為N5），真空條件下“氮5”是鹽粒狀的固體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義、單質(zhì)與化合物的特征等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力19（2分）（2013萊蕪）下面是某學(xué)生對(duì)課本中圖表資料使用情況的敘述，其中不正確的是（）A利用元素的相對(duì)原子質(zhì)量表，查出元素的化合價(jià)B根據(jù)溶解度曲線圖，判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度C利用金屬活動(dòng)性順序表，判斷金屬與鹽酸能否發(fā)生置換反應(yīng)D根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生考點(diǎn)：相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法；固體溶

31、解度曲線及其作用；金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用；酸堿鹽的溶解性專題：課本知識(shí)同類信息分析：A、根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量表分析；B、根據(jù)溶解度曲線的意義分析；C、根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的條件判斷；D、根據(jù)酸堿鹽的溶解性表及復(fù)分解反應(yīng)的條件分析解答：解：A、元素的相對(duì)原子質(zhì)量表只能查出相對(duì)原子質(zhì)量，不能查出化合價(jià)，故說法錯(cuò)誤；B、從溶解度曲線圖中可以判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，故說法正確；C、排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)，氫后金屬不能與酸反應(yīng)，利用金屬活動(dòng)性順序表，可以判斷金屬與鹽酸能否發(fā)生置換反應(yīng)，故說法正確；D、據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，可以判斷酸堿鹽的溶解性，復(fù)分解反應(yīng)的條件是生成物中有沉淀、氣體或水，因此可判

32、斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，故說法正確故選A點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力20（2分）（2013萊蕪）一定質(zhì)量的鎂條在氧氣中完全燃燒后生成氧化鎂固體質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示下列說法不正確的是（）A生成MgO的質(zhì)量：m2gB參加反應(yīng)的Mg的質(zhì)量：m1 gC參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量：（m2m1）gD參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量比：=考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用回答，鎂在空氣中燃燒是與氧氣反應(yīng)，反應(yīng)后生成氧化鎂，據(jù)此分析解答即可解答：解：A、由圖象可知反應(yīng)的最

33、后固體質(zhì)量最終為m2g，該值即是氧化鎂的質(zhì)量；B、該反應(yīng)的期初固體的質(zhì)量即為鎂的質(zhì)量，所以為m1 g；C、由于氧化鎂的質(zhì)量等于鎂和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量和，所以參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量：（m2m1）g；D、由鎂的燃燒的方程式為2Mg+O22MgO可知鎂和氧氣的質(zhì)量比為=，利用BC的結(jié)論可知鎂和氧氣的質(zhì)量比=；故選D點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用質(zhì)量守恒定律時(shí)，一定不能漏掉反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量，特別是氣體物質(zhì)的質(zhì)量二、理解與應(yīng)用（本題包括5小題，共31分）21（4分）（2013萊蕪）化學(xué)正日益滲透到社會(huì)生活得各個(gè)方面，如環(huán)境、能源、材料、健康等（1）某空間站能量轉(zhuǎn)化有兩條途徑：當(dāng)向陽(yáng)時(shí)利用光電轉(zhuǎn)化器將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，背

34、陽(yáng)時(shí)利用氫氧燃料電池將化學(xué)能能轉(zhuǎn)化為電能（2）制作三鮮水餃的主要原料有蝦仁、雞蛋、韭菜、面粉等，其中能為人類提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、糖類（3）房屋裝飾常用到鋁合金、玻璃、涂料等材料，其中屬于硅酸鹽材料的是玻璃（4）為減少溫室氣體排放，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)不含碳元素的NH3燃燒產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量將NH3燃燒的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O26H2O+2N2考點(diǎn)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素專題：化學(xué)與生活分析：（1）氫氧燃料電池的工作原理分析，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能（2）根據(jù)能為人體提供能量的三大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分析判斷（3）根據(jù)材料的分類進(jìn)行分析（4）由

35、質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷未知生成物的化學(xué)式解答：解：（1）氫氧燃料電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故答案為：化學(xué)；電（2）在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中能為人體提供能量的三大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是糖類、蛋白質(zhì)和脂肪，蝦仁、雞蛋提供蛋白質(zhì)，面粉提供糖類，故答案為：糖類；（3）鋁合金屬于金屬材料，玻璃屬于硅酸鹽材料，涂料屬于有機(jī)高分子材料，故答案為：玻璃；（4）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)物中氮、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為4、12、6，反應(yīng)后的生成物中已有氮、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為0、12、6，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則生成物中還少4個(gè)氮原子，因此空中應(yīng)填2N2，故答案為：2N2點(diǎn)評(píng)：本題

36、難度不大，掌握燃料電池的能量轉(zhuǎn)化、人體中的供能營(yíng)養(yǎng)素、材料的分類以及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵所在22（8分）（2013萊蕪）化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，請(qǐng)回答：（1）從組成角度看：氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成（2）從微粒角度看：氯化鈉是由Na+、Cl構(gòu)成（用微粒符號(hào)表示）（3）從制備角度看：將海水進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶可得到粗鹽除去粗鹽中含有的SO42、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì)，常加入過量的Na2CO3溶液、BaCI2溶液、NaOH溶液，三種試劑的加入順序?yàn)榛蚧颍ㄌ钚蛱?hào)）碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)液能生成氯化鈉，工業(yè)上不用此反應(yīng)制備氯化鈉的原因是碳酸鈉、鹽酸的成本比氯化鈉高

37、（4）從變化角度看：將氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)能生成一種堿、氫氣和氯氣（CI2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2OCl2+H2+2NaOH高中化學(xué)反應(yīng)分為兩類，一類是有元素的化合價(jià)升降的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，另一類是反應(yīng)前后元素化合價(jià)都沒有改變的是非氧化還原反應(yīng)，據(jù)此判斷上述反應(yīng)的類型為氧化還原反應(yīng)考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；氯化鈉與粗鹽提純；鹽的化學(xué)性質(zhì)；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化；常見的鹽 化學(xué)肥料分析：（1）根據(jù)氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成進(jìn)行解答；（2）根據(jù)氯化鈉

38、是由鈉離子和氯離子構(gòu)成進(jìn)行解答；（3）根據(jù)氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大；NaOH溶液除鎂離子、BaCI2溶液除去硫酸根離子、而Na2CO3溶液為了除去鈣離子以及過量的鋇離子進(jìn)行解答；（4）根據(jù)氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)能生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣進(jìn)行解答解答：解：（1）從組成角度看氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成；故填：鈉元素和氯元素；（2）從微粒角度看氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成；故填：Na+、Cl；（3）氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大，所以從制備角度看：將海水進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶可得到粗鹽；NaOH溶液除鎂離子、BaCI2溶液除去硫酸根離子、而Na2CO3溶液為了除去鈣離子以及過量的鋇離子，所以常

39、加入過量的Na2CO3溶液、BaCI2溶液、NaOH溶液，三種試劑的加入順序?yàn)榛蚧?；碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)液能生成氯化鈉，工業(yè)上不用此反應(yīng)制備氯化鈉的原因是碳酸鈉、鹽酸的成本比氯化鈉高；故填：蒸發(fā)結(jié)晶；或或；碳酸鈉、鹽酸的成本比氯化鈉高；（4）氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)能生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2OCl2+H2+2NaOH，該反應(yīng)中氯元素的化合價(jià)由1價(jià)變?yōu)?價(jià)，而氫元素的化合價(jià)由+1價(jià)變?yōu)?價(jià)，所以屬于氧化還原反應(yīng)故填：2NaCl+2H2OCl2+H2+2NaOH；氧化還原反應(yīng)點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律，要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶23（5分）

40、（2013萊蕪）水是一種重要的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)（1）降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)用分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋這一變化過程水分子失去能量，水分子運(yùn)動(dòng)速率減慢，分子間隔變小，由水蒸氣變成液體（2）pH5.6的降水稱為酸雨，要檢驗(yàn)?zāi)炒谓邓欠袷撬嵊?，正確的操作為在玻璃片上或白瓷板上放一片pH試紙，用玻璃棒蘸取雨水滴在pH試紙上，將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，若pH小于5.6，則為酸雨若pH大于5.6，則不是酸雨（3）水是常用的溶劑向20mL水中溶解一定量KNO3固體的操作如下，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和溶解度曲線回答下列問題（水的密度以1g/mL計(jì)）：A、B、C中溶液一定是飽和溶液的是B，一

41、定是不飽和溶液的是A；當(dāng)X=1.32g時(shí)，B中恰好沒有固體剩余考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；溶液的酸堿度測(cè)定；飽和溶液和不飽和溶液；固體溶解度曲線及其作用專題：溶液、濁液與溶解度；空氣與水分析：（1）根據(jù)在物理變化中分子的變化進(jìn)行分析；（2）根據(jù)PH試紙的使用方法分析回答；（3）根據(jù)飽和溶液、不飽和溶液定義、溶解度的含義計(jì)算分析解答：解：（1）水是由水分子構(gòu)成的，水蒸汽的溫度降低時(shí)，水分子失去能量，水分子運(yùn)動(dòng)速率減慢，分子間隔變小，從而水由氣體變成了液體就形成了降雨；（2）檢驗(yàn)降水是否是酸雨，應(yīng)使用pH試紙測(cè)定時(shí)，在玻璃片上或白瓷板上放一片pH試紙，用玻璃棒蘸取雨水滴在pH試紙上，

42、將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，若pH小于5.6，則為酸雨若pH大于5.6，則不是酸雨；（3）在B溶液中，有未溶解的KNO3固體，一定是KNO3的飽和溶液；由溶解度曲線可知，在20°C時(shí)，硝酸鉀的溶解度是31.6克，由溶解度的含義可知，在20mL水即20g水中能溶解6.32g，所以，A溶液一定是不飽和溶液由于在B溶液中已溶解了5g硝酸鉀，當(dāng)X=1.32g時(shí)，B中恰好達(dá)到飽和沒有固體剩余故答為：（1）水分子失去能量，水分子運(yùn)動(dòng)速率減慢，分子間隔變小，由水蒸氣變成液體；（2）在玻璃片上或白瓷板上放一片pH試紙，用玻璃棒蘸取雨水滴在pH試紙上，將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，若pH小于5.6，

43、則為酸雨若pH大于5.6，則不是酸雨（3）B，A，1.32點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了與水有關(guān)的知識(shí)，熟悉水的微觀構(gòu)成、會(huì)用pH實(shí)質(zhì)測(cè)定雨水的酸堿度，準(zhǔn)確理解飽和溶液、不飽和溶液、溶解度的定義是解答本題的關(guān)鍵24（6分）（2013萊蕪）歸納總結(jié)是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法（1）甲+HClNaCl+H2O，甲物質(zhì)可以是NaOH、Na2O（填兩種不同類別物質(zhì)的化學(xué)式）上述轉(zhuǎn)化中，屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O（2）乙在空氣中燃燒生成CO2和H2O，請(qǐng)寫出符合條件的一個(gè)化學(xué)方程式CH4+2O2CO2+2H2O（3）A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)B、D、E均為氧化物，常溫下B為

44、固態(tài)，D為液態(tài)，E為氣態(tài)；A、B、C中均含有同一種金屬元素它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物略去）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：BC：CaO+H2O=Ca（OH）2；CA：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：常見物質(zhì)的推斷題分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，（1）鹽酸能與堿或金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，酸和堿的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)；（2）含有碳和氫元素的物質(zhì)在空氣中燃燒能生成二氧化碳和水；（3）A高溫能分解生成固體B，則A可能是碳酸鈣，生成的B為氧化鈣；氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，水是液態(tài)，故D是水，C是氫氧化鈣；氫氧化鈣能與二

45、氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，E是氣體，故E是二氧化碳解答：解：（1）鹽酸能與氫氧化鈉或氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)，故填：NaOH，Na2O，NaOH+HCl=NaCl+H2O；（2）含有碳?xì)湓氐奈镔|(zhì)燃燒能生成水和二氧化碳，例如甲烷，故填：CH4+2O2CO2+2H2O；（3）A高溫能分解生成固體B，則A可能是碳酸鈣，生成的B為氧化鈣；氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，水是液態(tài)，故D是水，C是氫氧化鈣；氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，E是氣體，故E是二氧化碳，代入框圖，推斷合理；B是氧化鈣，D是水，C是氫氧化鈣，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故填：CaO+H2O=Ca

46、（OH）2；C是氫氧化鈣，E是二氧化碳，A是碳酸鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故填：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O點(diǎn)評(píng)：本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合框圖推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式25（8分）（2013萊蕪）人類生活生產(chǎn)離不開金屬，不僅因?yàn)槠湮锢硇阅軆?yōu)良，還與化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)（1）態(tài)被稱為“21世紀(jì)金屬”，呈灰色，能在氮?dú)庵腥紵?，熔點(diǎn)高鈦和鈦合金是新型的結(jié)構(gòu)材料，主要用于航天和航海工業(yè)上述描述中屬于鈦化學(xué)性質(zhì)的是能在氮?dú)庵腥紵?）某小組用圖所示裝置對(duì)鐵生銹的條件進(jìn)行探究4min后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘

47、表面灰暗，B中鐵釘依然光亮，對(duì)比A、B現(xiàn)象說明：決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是氧氣的濃度（3）工業(yè)生產(chǎn)常用10%的稀鹽酸來除鐵銹，寫出除銹的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸配制10%稀鹽酸時(shí)，用到的主要儀器有量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管（4）在金屬活動(dòng)順序表中，金屬位置越靠前，越容易失去電子Ca、Mg、K三種金屬失去電子能力由強(qiáng)到弱的順序是K、Ca、Mg，如圖是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此推測(cè)金屬失去電子能力的強(qiáng)弱除與最外層電子數(shù)有關(guān)外，還可能與電子層數(shù)有關(guān)考點(diǎn)：金屬的物理性質(zhì)及用途；一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用；金屬銹蝕的條件及

48、其防護(hù)；酸的化學(xué)性質(zhì)；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用專題：金屬與金屬材料分析：（1）物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；（2）鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，對(duì)比A、B兩圖，就是空氣與氧氣的差別；（3）鐵銹的主要成分是氧化鐵，它能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水；配制溶液所需要的儀器主要有量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管；（4）熟記金屬活動(dòng)性順序才能解決此題解答：解：（1）物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，例如可燃性、還原性等，故答案為：能在氮?dú)庵腥紵?；?）鐵生繡的條件是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，對(duì)比A、B兩圖，就是空氣與氧氣的差別，故答案為：氧氣的濃度；（3）鐵

49、銹的主要成分是氧化鐵，它能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水；配制溶液所需要的儀器主要有量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管，故答案為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管（4）根據(jù)所學(xué)的金屬活動(dòng)性順序和題目的已知條件“在金屬活動(dòng)順序表中，金屬位置越靠前，越容易失去電子”，可知Ca、Mg、K三種金屬失去電子能力由強(qiáng)到弱的順序是K、Ca、Mg；根據(jù)題目所給的原子結(jié)構(gòu)示意圖，發(fā)現(xiàn)Mg比K、Ca少一個(gè)電子層，故答案為：K、Ca、Mg；電子層數(shù)點(diǎn)評(píng)：此題綜合考查學(xué)生對(duì)金屬有關(guān)知識(shí)的掌握程度，提高分析和解決實(shí)際實(shí)際問題的能力，是中考考試的熱點(diǎn)三、實(shí)驗(yàn)與探究（本題包括2小題，共21分

50、）26（4分）（2013萊蕪）掌握常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究請(qǐng)從下列常見儀器示意圖中，選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空（1）能用酒精燈直接加熱的儀器A；（2）過濾時(shí)所用到的玻璃儀器B、D、F；（3）用排水法收集一瓶氧氣需要用到的儀器E、H、I；（4）溶解、過濾、蒸發(fā)操作中都用到的儀器D考點(diǎn)：用于加熱的儀器；常用儀器的名稱和選用專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室儀器使用規(guī)則去做此題解答：解：（1）量筒、集氣瓶等儀器不能加熱，燒杯不能直接加熱，需要墊石棉網(wǎng)，試管是能用酒精燈直接加熱的儀器，故答案為A；（2）過濾時(shí)所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗，故答案為：B、D、F；（

51、3）用排水法收集一瓶氧氣需要用到的儀器有：水槽、導(dǎo)管、集氣瓶，故答案為：E、H、I；（4）溶解時(shí)需要用到燒杯、玻璃棒，過濾時(shí)需要用到鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、漏斗，蒸發(fā)時(shí)需要用到酒精燈、蒸發(fā)皿、玻璃棒、鐵架臺(tái)，所以在溶解、過濾、蒸發(fā)操作中都用到的儀器是玻璃棒，故答案為：D點(diǎn)評(píng)：認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室中一些常見的儀器，并知道它們的一些用途和用法是很有必要的27（7分）（2013萊蕪）某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色請(qǐng)看圖回答問題：（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2；B中白磷不燃燒，原因是

52、溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是C中液面下降、D中有液體進(jìn)入且產(chǎn)生氣泡（3）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因CO2+H2O=H2CO3；用F裝置收集氣體的依據(jù)是氣體密度比空氣密度大考點(diǎn)：氧氣的制取裝置；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；燃燒與燃燒的條件專題：綜合實(shí)驗(yàn)題分析：（1）由題意知，反應(yīng)物雙氧水，生成物水和氧氣，反應(yīng)條件為二氧化錳做催化劑，故可書寫其化學(xué)方程式；根據(jù)燃燒的條件分析B中白磷不能夠燃燒的原因；（2）氧氣流進(jìn)入C，氣壓增大，則把鹽酸壓入D和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳；（3）二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入E，與水反應(yīng)生成碳酸，紫色石蕊遇酸變紅色；用F裝置是向上排空氣法，適合收集密度比空氣大的氣體解答：解：（1）由題意知，反應(yīng)物雙氧水，生成物水和氧氣，反應(yīng)條件為二氧化錳，故反應(yīng)的方程式為：2H2O22H2O+O2；B中白磷沒能夠燃燒的原因是白磷雖然與氧氣接觸，但溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)；（2）氧氣流進(jìn)入C，裝置內(nèi)的氣壓增大，則把鹽酸壓入D中和石灰石反應(yīng)生