東師現(xiàn)代教育技術16春在線作業(yè)

1、一、單選題（共 10 道試題，共 25 分。）V 1. 現(xiàn)場試教的目的是（）A. 通過提問或觀察檢查學生對因果關系的理解程度B. 確定經過一對一評價后做出改進的效果如何C. 確定學生是否還需要來指點、幫助他們怎樣使用教材D. 確定小群體評價之后所作的改進是否得當，以及教學是否能在預想的學習情境下進行 滿分：2.5 分2. 以“教”為主的教學模式的特點是（）A. 以教師為主，教師利用講解、板書和各種媒體作為教學的手段和方法向學生傳授知識，學生則被動地接受教師傳授的知識B. 以學生為中心，在整個教學過程中，教師起組織者、指導者、幫助者和促進者的作用C. 應用系統(tǒng)方法研究、探索教與學系統(tǒng)中各個要素之

2、間及要素與整體之間的本質聯(lián)系D. 創(chuàng)設教與學系統(tǒng)的根本目的是幫助學習者達到預期的目標。 滿分：2.5 分3. 下面選項中不屬于ICAI系統(tǒng)包括的模塊是A. 知識庫B. 數據庫C. 學生模型D. 教師模型 滿分：2.5 分4. 下列論述無誤的是（ ）A. 加涅將學習結果分為認知領域、情感領域和動作技能領域等三大領域B. 通過教學過程進行學習才是學習C. 小組協(xié)作學習的教學形式優(yōu)于集體授課的教學形式D. 態(tài)度也是一種學習的結果 滿分：2.5 分5. 隨著教育技術的發(fā)展，以下不應該屬于技術所支持的學習環(huán)境將真正體現(xiàn)出的特點是A. 單一B. 開放C. 共享D. 交互 滿分：2.5 分6. 下面哪種理論

3、促進了CAI向智能教學系統(tǒng)的轉化。A. 行為主義理論B. 認知主義學習理論C. 人本主義理論D. 建構主義理論 滿分：2.5 分7. 在制作多媒體課件的過程中教學思想最直接和具體的表現(xiàn)是A. 教學設計B. 編程與制作C. 腳本制作D. 評價與修改 滿分：2.5 分8. 下列關于電子書本型教學軟件描述不正確的是( )A. 只是做一個電子“翻書員”。B. 通過不同的在線或離線活動引發(fā)學習者的思考。C. 允許學習者控制閱讀的節(jié)奏。D. 為學習單詞、發(fā)音、拼寫和理解提供多種選擇。 滿分：2.5 分9. 不僅具有路由的功能，而且能對兩個網絡段中使用不同傳輸協(xié)議的數據進行互相的翻譯轉換，從而使不同的網絡之

4、間能進行互聯(lián)的設備是A. 集線器B. 交換機C. 路由器D. 網關 滿分：2.5 分10. 下列選項中，不屬于現(xiàn)代教育的特征的是A. 教育內容的現(xiàn)代化B. 教育技術的廣泛應用，教育方法的不斷更新C. 教育觀念的現(xiàn)代化D. 現(xiàn)代教育媒體替代教師 滿分：2.5 分 二、多選題（共 15 道試題，共 37.5 分。）V 1. 關于學習風格屬于實踐行的人論述正確的是（ ）A. 把問題及機會視作挑戰(zhàn)，認為凡事總可以做好，而且可行的便是好B. 他們解決問題以合乎邏輯為準，強烈反對不合常理的東西，凡事盡可能確定，不相信主觀地判斷，對從不同角度思考問題感到不安C. 勇于嘗試，喜歡研究理論、思想或技巧是否可行D

5、. 他們喜歡學習，講求實際，做事腳踏實地，解決問題及作決定都要實際可取 滿分：2.5 分2. 發(fā)達國家的教育技術是在（）基礎上發(fā)展起來的。A. 電化教育B. 視覺教育C. 視聽教育D. 教育傳播 滿分：2.5 分3. 屬于現(xiàn)代教學媒體的是A. 投影B. 電聲C. 計算機D. 通信網絡 滿分：2.5 分4. 關于經驗策略的論述正確的是（）A. 為新習得的信息應用到實際生活情境與問題中提供機會B. 通過提問或觀察進一步的活動，檢查是否理解一般原理，在掌握一般原理之前應該不斷地提供實例。C. 通過提問或觀察檢查學生對因果關系的理解程度D. 提供表現(xiàn)行為的機會并觀察其行動的結果 滿分：2.5 分5.

6、屬于現(xiàn)代教學媒體的是( )A. 投影B. 電聲C. 計算機D. 通信網絡 滿分：2.5 分6. GIF文件的優(yōu)點是A. 無損壓縮B. 輪擴圖像效果好C. 支持透明D. 支持動畫 滿分：2.5 分7. 面向學習資源的形成性評價（）A. 通常是由設計者或教師進行的B. 這種評價的主要目的是改進學習資源C. 材料相對來講比較原始和粗糙，并且以小單元的形式呈現(xiàn)D. 教師決定了是否要對資源的內容進行修改 滿分：2.5 分8. 以下選項中關于CD光盤具有的優(yōu)點說法正確的是A. 操作簡單，選曲（檢索）速度快B. 音色層次分明，音質好C. 響指標高，動態(tài)范圍大，頻響寬度達到2020000Hz，失真度小到0.0

7、03%D. 用激光進行非接觸式讀出，唱片無磨損，便于長久保存和使用 滿分：2.5 分9. 在學習理論的形成和發(fā)展進程中，不同的學習理論對學習的界定是不一樣的，歸納起來，大致有（ ）A. 學習是指由經驗引起的能力或傾向的相對持久地變化。B. 學習是學習者在與環(huán)境交互作用的過程中主動地建構內部心理表征的過程。C. 刺激反應強化。D. 學習是指由經驗引起的行為的相對持久變化。 滿分：2.5 分10. 教育技術研究最前沿的領域是A. 信息技術與課程整合B. 網絡教育C. 教學設計D. 教學評價 滿分：2.5 分11. 從我國教育技術界的研究與應用實際來看，教育技術的研究內容中，計算機輔助教育的理論與技

8、術研究包括A. 計算機輔助教學B. 計算機管理教學C. 計算機輔助測試D. 計算機組網技術 滿分：2.5 分12. 加涅把智力技能細分為（）A. 辨別B. 概念C. 規(guī)則D. 高級規(guī)則 滿分：2.5 分13. 下列選項中不屬于基于時間的工具的多媒體創(chuàng)作軟件是A. Power PointB. AuthorwareC. FlashD. Dreamweaver 滿分：2.5 分14. 多媒體課件的環(huán)境、需求分析中的課件使用對象分析主要包括A. 學習者的一般特點B. 教學目標C. 學習者對學習內容的態(tài)度以及已經具備相關的基礎知識與技能D. 學習者使用計算機的技能 滿分：2.5 分15. 面那些是視頻素

9、材具有的特點A. 占用空間小B. 直觀C. 形象D. 生動 滿分：2.5 分 三、判斷題（共 15 道試題，共 37.5 分。）V 1. 媒體的可控性指應用媒體教學時，學習者參與學習的機會。A. 錯誤B. 正確 滿分：2.5 分2. 微格教室不屬于教育部廣泛推廣的電教手段。A. 錯誤B. 正確 滿分：2.5 分3. 面向學習過程的總結性評價是在教學過程中進行，并且是真實教學環(huán)境的組成部分。A. 錯誤B. 正確 滿分：2.5 分4. 要培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，必須改變傳統(tǒng)教學中“重結論，輕過程” 的教學思想，變“接受性學習”為“創(chuàng)造性學習”。A. 錯誤B. 正確 滿分：2.5 分5. 客觀主義的學習理

10、論強調“知識灌輸”。A. 錯誤B. 正確 滿分：2.5 分6. 教育技術是涉及教育、心理、信息技術等學科的一個交叉學科。A. 錯誤B. 正確 滿分：2.5 分7. MD是一種非常輕巧的，可作高質量數碼錄音或播放的唱碟。A. 錯誤B. 正確 滿分：2.5 分8. 專家評價方法即在實際教學應用中，讓學生(用戶)實際應用學習資源進行學習，觀察學生對學習資源的反應及達到教育目標的程度如何，判斷學習資源的應用價值。A. 錯誤B. 正確 滿分：2.5 分9. 人工智能研究的基本內容的機器感知就是指對通過感知得來的外部信息及機器內部的各種工作信息進行有目的的處理。A. 錯誤B. 正確 滿分：2.5 分10. 教學游戲型教學軟件：如果學習者在較低水平的游戲中競爭成功，他們有機會向更高級別的游戲挑戰(zhàn)。A. 錯誤B. 正確 滿分：2.5 分11. 如果要在微格教室中從事微格教學，還需一個主控室。A. 錯誤B. 正確 滿分：2.5 分12. 短期Web Quests一般將持續(xù)1周到1個月，其教學目標是知識的拓展和提煉，要求學習者通過制作一些可供他人在線或離線交互的多媒體作業(yè)來證明自己對這些知識的理解。A. 錯誤B. 正確 滿分：2.5 分13. VCD（Video Compact Disc ）播放機是用來播放影視節(jié)目的，其核心部件為：CD驅動器（