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文檔簡介
1、幼兒園中如何開展安全數17幼兒園一日活動保教工作細則一、來園及晨間活動1、開窗通風,保持空氣流通,做好室內外清潔工作。2、熱情接待幼兒,與家長進行簡單交流,記錄家長對 幼兒的特別關注、幫助和要求。3、指導幼兒有禮貌地向教師、小朋友問好,和家長再 見。4、準備好當日足量、溫度適宜、安全的飲用水。5、進行晨檢:一摸:摸幼兒額頭、頸部和手心有無發(fā)熱。二看:觀察幼兒精神和面色是否正常,有無流涕、 流淚、結膜充血、身上有無皮疹、咽部是否充血,體表有無 傷痕等。三問:問幼兒在家的飲食、睡眠、大小便等一般情 況及有無傳染病接觸史。四查:查幼兒是否攜帶有不安全物品。五防:傳染病流行季節(jié),應重點檢查有無傳染病接
2、 觸史及早期癥狀和體征。晨檢中發(fā)現幼兒有傳染病或其它疾 病表現時,通知家長帶到醫(yī)院檢查、治療。6、清點幼兒到園人數,并做好記錄。及時與未到園幼 兒的家長取得聯系,了解原因。二、盥洗及如廁1、組織指導幼兒正確盥洗,提醒幼兒卷袖,肥皂搓手, 用毛巾有順序的洗臉洗手,逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時洗 手的衛(wèi)生習慣。2、指導幼兒注意盥洗和入廁的安全,照顧幼兒入廁, 防止擁擠摔傷及其它安全事故。3、及時做好廁所,盥洗室的清潔衛(wèi)生,保持干凈無味。三、進餐1、組織好餐前活動,向幼兒介紹每餐菜肴,激發(fā)食欲。 使幼兒初步了解合理搭配、營養(yǎng)用餐的方法。培養(yǎng)幼兒良好 的飲食習慣,進餐期間不打鬧,不玩笑,掌握進餐時間。2
3、、做好餐前準備,用熱水擦餐桌,指導值日生分發(fā)餐 具等。3、把握幼兒進食量,督促每個幼兒吃飽,吃好。4、指導幼兒做好餐后整理,如飯后漱口,擦嘴,及時 收拾餐具,清潔桌面等,養(yǎng)成良好的用餐習慣。安排輕松安 靜的活動,并按要求收拾玩具,清理場地。5、負責餐后衛(wèi)生清潔工作。及時收拾餐具、餐桌,清 理桌面、地面,做好衛(wèi)生消毒工作等。6、指導幼兒在餐后自選玩具,在指定范圍內安靜游戲, 并遵守游戲規(guī)則。四、早操或課間操1、操前清點幼兒人數、檢查衣著、鞋帶、組織幼兒有 序地到戶外做操。指導幼兒聽口令迅速排隊,做操不喧嘩, 不推擠,精神飽滿,動作協(xié)調、到位,指導個別幼兒的動作, 注意隨時進行安全提示。2、活動中
4、注意觀察幼兒,指導幼兒及時增減衣物,處 理異常情況。五、教學活動1、按照既定的教學內容,做好充分的教學準備,創(chuàng)設和教 學相適應的物質和人文環(huán)境,以游戲的方式開展豐事多彩的教學 活動,督促幼兒遵守活動規(guī)則和常規(guī)要求,及時展示幼兒作品, 嚴禁小學化傾向。2、指導幼兒學會傾聽、等待,遵守活動規(guī)則,堅持完成活 動任務。3、指導幼兒逐步樹立合作意識,愿意和同伴一起,商量解 決活動中遇到的問題,共同完成學習任務。4、促使幼兒在使用操作材料和環(huán)境互動屮獲得真實的認知 和經驗,指導幼兒收拾整理學習用品。六、戶外活動1、有計劃、有準備的組織開展豐富多彩的戶外活動, 保證每天2小時(寄宿制3小時)戶外活動時間,注
5、意動靜 交替。2、運運量適宜,給予幼兒一定的自主選擇和自由活動 的空間。3、做好充分的戶外活動準備,引導幼兒進行戶外活動, 鼓勵幼兒合作創(chuàng)新,體驗各類游戲的快樂,指導幼兒遵守活 動規(guī)則,正確使用玩具材料,并及時收撿。4、教會幼兒自我保護方法,指導幼兒在活動中注意安 全隱患,不離開集體,不做危險動作。5、注重活動安全,教師占位合理,保證幼兒在教師的 視線之內活動,杜絕安全事故。6、做好幼兒活動護理,關注幼兒活動情況,隨時提醒 和幫助幼兒增減衣服,活動后及時收拾整理場地和玩具材 料。七、游戲活動1、布置游戲場地,準備游戲材料2、有計劃有步驟地指導幼兒開展游戲活動,培養(yǎng)幼兒 良好的游戲習慣,交往習慣
6、和文明禮貌行為,在游戲中能遵 守規(guī)則,注意安全保護。3、指導幼兒愉快地參與各類游戲,在游戲中自由表達 自己的愿望和要求,在生動豐富的游戲情境中體驗快樂,獲 得直接有益的經驗。4、指導幼兒分類收拾玩具,整理場地,培養(yǎng)初步的秩 序感和責任感。5、按規(guī)定每月定期進行玩具消毒。八、睡眠1、做好睡前準備和交接班工作,清點幼兒人數,指導 幼兒安靜進入寢室,幫助幼兒有順序地穿脫衣服,擺放整齊。 觀察身體狀況,活動表現等。2、組織幼兒安靜入寢,進行午檢,注意幼兒身體、情 緒狀況,要求幼兒不帶異物上床。3、巡回檢查幼兒睡眠情況,糾正不良睡姿,安慰入睡 困難、情緒不穩(wěn)定的幼兒。4、指導幼兒整理被褥,養(yǎng)成良好的睡眠習慣,睡姿正 確。九、離園活動1、幫助幼兒整理自帶物品,幫助整理幼兒儀表儀容, 讓幼兒情緒愉快地安全離園。2、熱情接待家長,認真填寫交接班記錄,指導幼兒主
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