南京六城區(qū)教育心理學(xué)復(fù)習(xí)資料9

1、第九章 教學(xué)測(cè)量和評(píng)價(jià)考點(diǎn)提示：1 識(shí)記教學(xué)評(píng)價(jià)的概念和分類 教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)及測(cè)驗(yàn)的關(guān)系 非測(cè)驗(yàn)性評(píng)價(jià)的種類2 理解標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)的含義與優(yōu)越性、 有效測(cè)驗(yàn)的基本特征3 運(yùn)用自編測(cè)驗(yàn)技術(shù)編制成就測(cè)驗(yàn)試題一、 教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的意義和作用一 教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的基本概念（一）教學(xué)評(píng)價(jià)的概念指有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過程，其目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案作出決策。（二）教學(xué)評(píng)價(jià)與測(cè)量及測(cè)驗(yàn)的關(guān)系測(cè)量是一種收集資料數(shù)據(jù)的過程，賦值地過程測(cè)驗(yàn)是測(cè)量一個(gè)行為樣本的系統(tǒng)程序。測(cè)量和測(cè)驗(yàn)是對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述，而教學(xué)評(píng)價(jià)則是對(duì)客觀結(jié)果的主觀判斷和解釋。二 教

2、學(xué)測(cè)量和評(píng)價(jià)的分類1 形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)2 常模參照性評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)3 配置性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)4 正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)二、 教學(xué)測(cè)量和評(píng)價(jià)的方法和技術(shù)與教學(xué)目標(biāo)相一致，教學(xué)評(píng)價(jià)也包括認(rèn)知、情感和技能三個(gè)方面。對(duì)于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，常用的教學(xué)評(píng)價(jià)手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)和教師自編測(cè)驗(yàn)。對(duì)于情感和道德行為表現(xiàn)常常采用非測(cè)驗(yàn)性的評(píng)價(jià)手段。一 、標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)1 是指由專家和學(xué)者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評(píng)定個(gè)體學(xué)業(yè)成就水平的測(cè)驗(yàn)。2 優(yōu)越性：客觀性 計(jì)劃性 可比性二 教師自編測(cè)驗(yàn)（一）含義和特點(diǎn) 是指由教師根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和測(cè)驗(yàn)?zāi)康模约壕幹频臏y(cè)驗(yàn)，是為特定的教學(xué)服務(wù)的。教

3、師自編測(cè)驗(yàn)通常用于測(cè)量學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，而標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)則用來(lái)判斷學(xué)生與常模相比時(shí)所處的水平。（二）測(cè)驗(yàn)前的計(jì)劃1確定測(cè)驗(yàn)的目的2確定測(cè)驗(yàn)要考查的學(xué)習(xí)結(jié)果3列出測(cè)驗(yàn)要包括的課程內(nèi)容4寫下考試計(jì)劃與細(xì)目表5針對(duì)計(jì)劃測(cè)量的學(xué)習(xí)結(jié)果，選擇適合的題型（三）自編測(cè)驗(yàn)的類型1 客觀題有良好的結(jié)構(gòu)，對(duì)學(xué)生的反應(yīng)限制較多。（1）選擇題（2）是非題（3）匹配題（4）填空題2 主觀題（1）論文題（2）問題解決題（間接測(cè)驗(yàn)和直接測(cè)驗(yàn)）（四）有效自編測(cè)驗(yàn)的特征1 信度指測(cè)驗(yàn)的可靠性，即多次測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致的程度。2 效度指測(cè)量的正確性，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)所能測(cè)量出其所要測(cè)量的東西的程度。3 區(qū)分度指測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)所測(cè)量屬性和品質(zhì)的區(qū)分程度或鑒別能力。三 非測(cè)驗(yàn)的評(píng)價(jià)技術(shù)非紙筆式的測(cè)驗(yàn)。（一）案卷分析對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行考察分