中學制度修訂

1、教學工作實施細則 為了貫徹黨的教育方針， 全面推進素質教育， 強化教學常規(guī) 管理工作， 把約束機制和競爭機制引入常規(guī)管理之中， 使學校工 作的重點轉移到教學工作這一中心上來， 進而盡快努力提高我校 的教學質量，在我校教師中形成“嚴謹、博學、愛生、善誘”教 風，特制訂此教育工作常規(guī)實施細則 ，并作為對教師教學工 作進行評估檢查的依據，本細則從教學的全過程分別提出了 具體要求。 一、計劃 1、每學期開學一周內，任課教師應制訂好所任學科的教學 計劃，并附有詳實的周教學進度安排表。計劃一式二份，一份交 教導處，一份自留存查。 2、制訂計劃，要以教學大綱為指導，熟悉教參，研究全學 期教材內容及與其相關知

2、識，掌握學生實際，研究教法，其內容 包括： 教學目的、要求（明確思想教育和應掌握的基礎知識， 培養(yǎng)學生能力的要求） 教材的重點， 難點和關鍵各知識點及其與前后知識間的 聯(lián)系。 提高質量的方法措施。 填好教學進度安排表。 二、備課（有登記表） 備好課是上好課的前提和基礎， 其具體要求如下： 1、認真做好周備課，教案步驟齊全，書寫認真，每周五教 研組長簽字后方可上課，無教案，不能上課。 2、各學科備課統(tǒng)一要求按課時分節(jié)備，課時計劃前還要有 單元計劃。 3、教案一般要求的內容為： 課題； 教學目的、 要求（或 目標）；教學重點、難點；教學方法；教學用具；教學 過程；板書設計；師生雙邊活動；課后記。

3、4、 備課要做到六備：備教材、備大綱、備學生、備教法、 備學法、備作業(yè)。 5、 積極開展備課組工作（同年級、同科目集體研究討論備 課），備課做到五統(tǒng)一，即：教學目的要求統(tǒng)一、教學重點難點 統(tǒng)一、教學內容統(tǒng)一、 教學進度統(tǒng)一、 作業(yè)布置統(tǒng)一。 三、上課 課堂教學是提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)，切實抓好課堂教學， 向 40 分鐘要質量，是全面提高教學質量的根本措施。因此，我 們一定要強化課堂教學，要緊扣目標，優(yōu)化過程，強化反饋，講 求實效，力求“大容量、快節(jié)奏、高效率” ，切實提高課堂教學 效果。充分發(fā)揮課堂教學在實施素質教育中的主渠道作用， 按精 進，善導，激趣，引思的原則，積極實行啟發(fā)式和討論式教學

4、， 激發(fā)學生獨立思考意識和創(chuàng)新意識，實現(xiàn)課堂教學的整體優(yōu)化， 具體要求是： 1、教師應帶上教案、教本等按時上課，不得遲到早退或壓 堂，因事，因病不能上課者，事前要請假，并安排自己的課程， 不得隨意調課，停課。 2、課堂上教師要做到精神飽滿、舉止端莊、語言清晰、教 法得當、目的明確、重點突出、板書規(guī)范、秩序井然、學生積極 性高、教學效果良好。 3、講課要運用啟發(fā)式教育手段，克服注入式，啟發(fā)學生積 極思維，獨立思考，注意培養(yǎng)學生的自學能力，邏輯思維能力及 分析問題和解決問題的能力，開發(fā)學生的智力。 4、講課時要做到精講多練，注重激發(fā)學生尤其是差生學習 的積極性， 主動性， 提倡實施成功教育， 并做

5、到四個結合： 知識教育與思想教育相結合， 寓教育于教學之中； 傳授 知識與培養(yǎng)能力和發(fā)展智力相結合； 面向全體學生與因材施教 相結合；教師的主導作用與學生的主體作用相結合。 5、 課堂教學要充分利用學校現(xiàn)有的設備尤其是現(xiàn)代化電教 設備進行直觀教學， 并要求教師操作技巧和示范工作要規(guī)范， 熟 練，語言表達清晰，簡練，嚴密。 6、 課堂上要合理分配時間， 準時完成課時計劃。 四、作業(yè)布置及批改 1、對布置作業(yè)的要求： 根據學生實際，目的明確，數(shù)量適當，難易適當，難易適 度，要有助于學生掌握雙基和能力的形成， 題目的選擇切實有代 表性和典型性，可使學生舉一反三，觸類旁通；也可以針對學生 學習程度的不

6、同，布置不同梯度的作業(yè)。 對學生的作業(yè)要求要嚴， 要求學生作業(yè)獨立完成， 按質按 量，書寫工整，格式規(guī)范。 布置次數(shù)及數(shù)量：語文作業(yè)每課一次，作文課間周一次， 數(shù)學課每周不少于四次； 外語課每周不少于四次； 理化每周不少 于三次 （初二物理二次） ；政（初三 3 次、初一、二 2 次）、史、 地、生每周不少于二次，美術、微機每周一次，每次的數(shù)量要適 當。 2、對作業(yè)批改的要求（有登記表） 批改要及時、認真、準確，一般要在下一節(jié)課前批改完。 批改要有記載， 對作業(yè)中存在的問題要分析其原因 （從教 和學兩個方面） ，對共性及典型性問題要講評，使學生弄清錯誤 的原因所在。 作業(yè)批改符號要規(guī)范，戈y出

7、等級，可有“優(yōu)、良、及格、 不及格”或百分制表示，文科一般還要出評語，最后還要有批閱 日期。 作業(yè)批閱均要求全批全改。 要充分發(fā)揮成功教育的優(yōu)勢， 對少數(shù)差生的作業(yè)要進行面 批。 （6）教師布置及檢查學生家庭作業(yè)的情況由年級組負責抽 查，每周匯總抽查后交教導處存檔。 五、輔導 對學生的學習要有統(tǒng)一的要求， 但也要承認差別。 在加強課 堂教學的同時，還要注意加強對中差生（尤其是差生）的個別輔 導，從而大面積提高教學質量。 輔導時間分配：早上 7:30教師按課表安排進班輔導，每 天午自習為數(shù)學輔導。 輔導要求：輔導時間要求任課教師要有內容、有目的，堅 守崗位，禁止放任自留，保證秩序良好。 輔導時主

8、要是解決疑難， 還可指導學生預習， 督促學生完 成學習任務。 輔導中要面向全體學生， 注意對差生的輔導， 同時要培養(yǎng) 優(yōu)等生，解決好“吃不了，吃不飽”的問題。 六、檢查考核 檢查考核是教與學的一個反饋過程， 通過這一反饋過程可以 了解和掌握學生知識掌握的情況， 同時督促學生提高學習的自覺 性，還可以反映出教師教學的得失，便于學生學習，及時研究和 改進教法。 1、督促學生學好每一節(jié)課，及時通過課堂練習檢查學生當 堂學習的情況， 及時反饋， 根據存在的問題改進教法。 2、加強課堂提問，每學期對每個學生的課堂提問面要寬， 要因人而異， 促進學生的思維能力形成， 促進學生學習自覺性和 積極性的形成。

9、3、每次考核尤其是期中， 期末考試前教師要做好復習計劃， 指導學生系統(tǒng)復習，促進學生全面掌握基礎知識和能力的提高。 4、每次考后，任課教師要認真做好卷面分析（從教和學兩 方面），并對試題進行講評，針對存在問題提出改進教法和學法 具體措施，個別教師要在年級集會上進行反思。 七、教研及其它 1、每個教師要經常抓緊并堅持業(yè)務進修，重視教育教學理 論的學習與研究。 學歷未達標的同志， 還要積極參與有關的培訓 和考試。 2、積極開展聽課，互相觀摩學習，取長補短，交流經驗。 每人每學年進行一節(jié)公開教學課， 提倡人人進行教改實驗， 每人 每學期聽課不得不少于 15 次，教研組長不少于 20 節(jié)，領導不少 于

10、 30 節(jié)。 3、要重視教學研究。 教師每人每學年要確定一個教研專題， 進行教學改革，寫好教學筆記，積累資料，及時總結經驗，形成 材料。每位任課教師在學期末要寫一篇教學工作總結或素質教育 論文。 上述細則望全體同志遵照執(zhí)行 課堂教學要求 1、教學 目的 明確，“雙 基”內容明確，重、難點 明確，教學方法得當。 2、掌握學生學習的實際情況，運用啟發(fā)式教學， 充分發(fā)揮學生的主體作用。 3、課堂講解要深入淺出，突出重點，刪繁就簡， 語言清晰準確，通俗易懂。 4、精 講多練，突 出難點，學 生訓練量要足，覆 蓋 面要廣，積極運用現(xiàn)代化教學手段，提高教學水平。 5、板 書設計要突出重點和難點，層 次清晰

11、，布 局 合理。 6、 教 師 講 課 要 衣 帽 整 潔 ， 舉 止 端 正 ， 語 言 文 明 ， 為學生起表率作用。 7 、依 據 學 科 特 點 對 學 生 進 行 思 想 教 育 ，教 他 們 學 做人。 體、音、美、微機課的要求 體育課： 1、做好國家體育鍛煉標準的推行和測驗工作，重點抓 達標率和合格率。 2、體育課要加強學生的考勤， 上課前， 下課前要點名。 3、上課時學生的自由活動最多不能超過 20 分鐘。 4、雨天的體育課應上室內課，對學生進行健康教育，不能 讓學生自習。 5、體育教師有事有病請假，一定要調好自己的課程，不能 讓學生自由活動。 6、上課期間不允許學生私自離開操場或在教室、廁所、教 師房子等地逗留，更不能進入教學區(qū)。 音樂課： 1、音樂課要加強音樂知識和音樂欣賞的教學，使學生掌握 音樂課的基礎知識，養(yǎng)成對音樂的興趣和愛好。 2、音樂是學校實施美育的重要手段之一。它能豐富學生的 精神生活，陶冶情操，激發(fā)他們奮發(fā)向上，促進具健康成長。因 此，音樂教師應抓緊對學生的美育工作。 3、音樂課的歌曲，教師應選歌唱祖國、黨、人民、英雄、 學生生活以及適合學生歌唱的歌曲，嚴禁低級、庸俗、黃色流行 歌曲進入課堂（每學期至少教會學生 5 首歌曲）。 美術課： 1、美術課應加強圖畫和寫生教學，在圖畫教學中注意培養(yǎng) 學生欣賞圖畫的能力。 2、美術課是學校進