常見的鹽(第二課時)教學設計

1、常見的鹽（第二課時）教學設計 解亞超【教材分析】本節(jié)內容是常見的鹽課題中的第二課時，在第一課時中學生已經(jīng)學習了幾種常見的鹽及他們的用途。這對本節(jié)內容中的學習起到很大的促進作用。本節(jié)內容涉及鹽的組成及分類；鹽的溶解規(guī)律；鹽的化學性質及硫酸根離子的檢驗。之前學習的CO2的制取反應中涉及到的反應，正是本節(jié)課所學的鹽與酸的反應。鹽與堿的反應，學生在堿的性質中已經(jīng)有所接觸。而鹽與鹽的反應學生基本沒有接觸，所以本節(jié)課應將此項內容定位為教學的重點。酸、堿和鹽初中化學教學的重點內容之一，學生不僅要掌握相關的化學反應，還要會書寫正確的化學反應方程式，為第三課時復分解反應發(fā)生的條件做好鋪墊。初中階段的四種基本反應

2、類型也在本節(jié)課中學習完畢，所以本節(jié)內容是整個初中化學課程中，化學反應內容的一個升華與深化?！窘虒W目標】知能目標：1、了解鹽的組成及分類；2、掌握部分酸堿鹽的溶解性；3、掌握鹽的化學性質；4、初步學會硫酸根離子的檢驗。過程方法：1、讓學生在討論交流中認識鹽類及其分類；2、利用實驗探究的方法學習鹽的化學性質及硫酸很離子的檢驗。情感態(tài)度價值觀：1、通過合作探究的模式，激發(fā)學生的學習興趣；2、通過對照實驗，培養(yǎng)學生嚴謹認真的科學態(tài)度。【教學重點】 鹽的化學性質，實驗探究能力的培養(yǎng)【教學難點】 硫酸根離子檢驗的方法，實驗探究能力的培養(yǎng)【教學方法】 情境導入法、實驗探究法?！咎骄繉嶒灉蕚洹繉W生探究實驗：1

3、、P244鹽與鹽的反應2、P245檢驗硫酸及硫酸鹽的方法【教學過程】復習上節(jié)課內容，讓學生舉出常見的幾種鹽，引入：第一環(huán)節(jié)：鹽的組成及分類【討論與交流】學生分組討論課本P243的“談論與交流”1、 總結鹽的組成特點，在組成的基礎上讓學生歸納鹽的分類。2、 回顧中和反應，介紹不同的鹽可以由酸與堿發(fā)生中和反應得到，完成課本P244表格3、第二環(huán)節(jié)：鹽的物理性質（部分酸、堿和鹽的溶解性）介紹：常溫下大多數(shù)鹽為固體，在水中溶解性不同。學生閱讀課本P303 附錄一 部分酸、堿和鹽的溶解性表總結：鹽的溶解性口訣：鉀、鈉、銨和硝酸鹽，都能溶解水中間；鹽酸不溶銀、亞汞；硫酸不溶鋇和鉛；碳酸鹽多難溶，溶者只有鉀

4、、鈉、銨。第三環(huán)節(jié)：鹽的化學性質1、鹽與金屬的反應【回顧舊知】教師活動：回顧第六章金屬與鹽溶液的反應，安排學生寫化學方程式學生活動：學生完成方程式 （1）銅與硝酸汞溶液的反應 （2）鐵與硫酸銅溶液的反應總結：鹽+金屬 新鹽+新金屬前換后、鹽必溶、鉀鈣鈉、不能用教學意圖：復習舊知識，培養(yǎng)書寫化學方程式的能力。2、鹽與酸的反應【回顧舊知】酸指示劑金屬金屬氧化物堿某些鹽學生活動：回顧實驗室中是如何制取二氧化碳氣體的，并寫出相關反應的化學方程式。 再回顧硝酸銀與鹽酸的復分解反應，并寫出相關反應的化學方程式。總結：鹽+酸 新鹽+新酸3、鹽與堿的反應【回顧舊知】堿指示劑非金屬氧化物酸某些鹽學生活動：回顧硫

5、酸銅與氫氧化鈣的復分解反應，并寫出反應的化學方程式再回顧氯化鐵與氫氧化鈣的復分解反應，并寫出反應的化學方程式總結：鹽+堿 新鹽+新堿4、鹽與鹽的反應學生分組探究（對照實驗）：（1）往碳酸鈉溶液中滴加氯化鋇溶液，觀察現(xiàn)象，再滴加稀硝酸，觀察現(xiàn)象；并寫出有關的化學反應方程式。（2）往硫酸鈉溶液中滴加氯化鋇溶液，觀察現(xiàn)象，再滴加稀硝酸，觀察現(xiàn)象；并寫出有關的化學反應方程式。（3）往硫酸溶液中滴加氯化鋇溶液，觀察現(xiàn)象，再滴加稀硝酸，觀察現(xiàn)象；并寫出有關的化學反應方程式。（4）往硝酸銀溶液中滴加氯化鋇溶液，觀察現(xiàn)象，再滴加稀硝酸，觀察現(xiàn)象；并寫出有關的化學反應方程式。學生根據(jù)書寫的化學方程式總結鹽與鹽的

6、反應總結：鹽1+鹽2 新鹽1+新鹽2教師提問：（1）根據(jù)上述（1）、（2）、（3）的現(xiàn)象及方程式可知道，那些酸根離子和鋇離子能產(chǎn)生不溶于水的沉淀？其中哪些沉淀能溶于稀硝酸？那些沉淀不溶于稀硝酸？學生活動：思考、作答教學意圖：培養(yǎng)學生的分析能力（2）根據(jù)剛才的分析，硫酸根離子應如何檢驗？學生活動：學生歸納硫酸根離子的檢驗方法教學意圖：了解硫酸根離子的檢驗方法（3）再根據(jù)上述探究實驗(4), 其也有白色沉淀不溶于稀硝酸，但其中并沒有硫酸根離子，因此，剛才的檢驗方法嚴密嗎？并分析不嚴密的原因，又該如何檢驗會嚴密？學生活動：學生進行思考、討論、交流、作答（把氯化鋇換成硝酸鋇即可）教學意圖：拓展學生的知識面，了解“干擾問題”第四環(huán)節(jié)：硫酸根離子的檢驗教師總結：硫酸根離子的檢驗方法稀硝酸還能把亞硫酸根離子氧化成硫酸根離子，因此上述的檢驗方法還是不嚴密，因為有時只有亞硫酸根離子責備檢驗出了硫酸根離子了。所以正確的檢驗方法是：先加稀鹽酸，排除碳酸根離子、銀離子的干擾后，再加氯化鋇溶液或硫酸鋇溶液?！臼崂碚稀拷Y合本節(jié)內容讓學