北京的色彩 教案教學(xué)設(shè)計

1、word文檔下載后（可任意編輯） 北京的色彩 教案教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1自主學(xué)習(xí)本課生字，并能正確書寫，靈活運用。 2理解課文內(nèi)容，從秋色和建筑兩方面，感受北京的美麗，激發(fā)對北京的熱愛之情。 3領(lǐng)悟的細(xì)致觀察，體會詞語在表情達(dá)意方面的作用。 4正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第4、7段，積累描寫色彩的詞句。 教學(xué)重點 引導(dǎo)學(xué)生從自然和人文兩方面感受、體會北京的色彩。 教學(xué)準(zhǔn)備 搜集北京的風(fēng)景名勝圖片。 教學(xué)課時 12課時。 教學(xué)過程 一、談話引入，揭示課題 1教師板書"北京'。抽生談?wù)効吹?quot;北京'這個詞你想到了什么。 2教師板書"色彩'。

2、把"北京'和"色彩'兩個詞聯(lián)系在一起你想到了什么？ 3今天我們將走進(jìn)北京的色彩這篇課文，一起感受北京的美。板書完整的課題，齊讀課題。 二、初讀感知，了解大意 1默讀課文，用自己的話說說文章的主要內(nèi)容。 2找出最能概括北京"色彩'的句子。 總起句：深秋時節(jié)的北京城，很快便以她那壯麗而輝煌的色彩驅(qū)除了我的偏見。 總結(jié)句：大自然有的，北京都有。 3根據(jù)結(jié)構(gòu)，理清文章的層次。 文章可分為三部分：第一部分（13段）；第二部分（48段）；第三部分（911段）。 第二部分可分為兩個層次：第一層（46段），寫北京"自然風(fēng)光'中的色彩；第二

3、層（79段），寫北京"人文景觀'中的色彩。 三、細(xì)讀理解，體會情感 （一）學(xué)習(xí)第一部分 1自由讀13段，試著把自己讀懂的內(nèi)容批寫下來。 2學(xué)生交流自己從段落、句子中讀出的信息。 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，作適時的引導(dǎo)。 （1）從"北京是紅色的海洋'，"全是紅彤彤的'可以看出北京城在心中色彩的單調(diào)。 （2）"四季常青'，"帶著一種南方人特有的綠色的驕傲'與"處處是紅色的北京'形成了鮮明的對比。 （3）"壯麗而輝煌'寫出了對北京色彩的總體感覺。 （二）學(xué)習(xí)第二部分 1默讀第4段，

4、找出這一段的中心句。（首先把我征服的，是北京的樹葉。） 2再讀第4段，試著分出這一段的層次并交流每一層的意思。（結(jié)合課后第2題進(jìn)行） 第一層（第1句）：概括寫出了北京秋天的樹葉帶給的感受。 第二層（第24句）：具體描寫了在從機場進(jìn)入市區(qū)的路上，欣賞到"千百種奇妙的色彩'時"又驚又喜'的感覺。 第三層（56句）：詳細(xì)介紹漫游天壇時發(fā)現(xiàn)的銀杏樹葉的曼妙。 3找出這一段中自己喜歡的詞語或句子細(xì)細(xì)品讀，并說出自己喜歡的理由。 （1）"征服'一詞用得巧妙，既與前文的"偏見'形成對比，又準(zhǔn)確地概括出"北京的樹葉'帶給

5、"我'的感受。 （2）"深深淺淺的黃、閃閃爍爍的金、團團簇簇的紅'寫出了樹葉色彩的多樣性和層次性。 （3）"千百種奇妙的色彩'雖"紛繁'但又"和諧'，這正是"又驚又喜'的原因。 （4）第5、6句：通過準(zhǔn)確形象的比喻讓讀者對北京秋天的銀杏樹葉"一讀而生愛'。 4根據(jù)劃分的層次及自己對這一段文字的理解試著把第4段背誦下來。 5自讀第5段，勾畫出這一段中表示顏色的詞語，并試著用一兩個詞概括這些色彩給你留下的印象。（五彩斑斕、五彩繽紛、五顏六色） 6想象兩處省略號里的色彩，想象

6、香山紅葉的美麗，帶著被"征服'的感受讀第5段。 7北京城彩色的秋林，讓明白了：大自然并非只有一種綠色，也并非只有一種黃、一種紅這就是感受到的北京色彩的"壯麗而輝煌'。 （三）學(xué)習(xí)第三部分 1北京秋天的自然風(fēng)光是那么美，她讓一個有偏見的人一下子就被征服了。北京的人文景觀又帶給怎樣的感受呢？自讀78段。 2對比北京古跡與現(xiàn)代建筑的不同色彩與風(fēng)格，說說從中體會到了什么？ 3思考：從 "緊貼'車窗，"不斷尋找'這些詞中體會到了怎樣的情感？（體會出了在面對北京城具有"熱烈明快'色彩的現(xiàn)代建筑時內(nèi)心的喜悅和激動。） （四）學(xué)習(xí)911段 1自讀911段，思考這一部分與第一部分的關(guān)系。（前后照應(yīng)） 2這樣的開頭、結(jié)尾有什么作用？（這種寫作方法，使文章主旨突出，結(jié)構(gòu)完整。） （五）自主選擇自己喜歡的段落反復(fù)誦讀，積累優(yōu)美的詞句。 四、總結(jié)全文，深化主題 1北京的色彩是一篇文字優(yōu)美的抒情散文，通過細(xì)致入微的觀察，