學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

1、20152016學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃第十小學(xué) 馬艷琴 本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)(1）班的品德與社會(huì)的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃歸納如下：一、教材分析： 品德與社會(huì)課程是一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ),促動(dòng)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。本課程根據(jù)中高年級(jí)學(xué)生社會(huì)生活范圍持續(xù)擴(kuò)大的實(shí)際、理解了解社會(huì)和品德形成的需要,以兒童的社會(huì)生活為主線,將品德、行為規(guī)范和法制教育,愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育,國情歷史和文化教育,地理和環(huán)境教育等有機(jī)地融合,引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)的社會(huì)關(guān)系的交互作用,持續(xù)豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、水平、知識(shí),加深對(duì)自我、對(duì)

2、他人、對(duì)社會(huì)的理解和理解,并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判別水平,為他們成長(zhǎng)為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活水平的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析： 本班學(xué)生絕絕絕大部分能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,思想上積極要求上進(jìn),參加了少先隊(duì)組織,班上班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)好。但有一部分是獨(dú)生子，平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄，合作意識(shí)很差，法制觀點(diǎn)不強(qiáng)。另外，三年級(jí)的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅(jiān)持性和自制力相對(duì)較差，但也容易塑造。同時(shí)，三年級(jí)的小學(xué)生一種責(zé)任感和自尊心逐漸產(chǎn)生并形成，要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好，更認(rèn)真，就可利用思想品德課，抓住這

3、個(gè)極好的時(shí)機(jī)，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。學(xué)生心目中的榜樣不多，但模仿性較強(qiáng)，所以利用教材讓學(xué)生樹立榜樣意識(shí)。三、教學(xué)要求： (一)情感、態(tài)度、價(jià)值觀 1、珍愛生命,熱愛生活,養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、勤儉節(jié)約的態(tài)度。 2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。 3、初步形成民主、法制觀點(diǎn)和規(guī)則意識(shí)。 4、熱愛祖國、珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國家和人民的文化差異,初步具有開放的國際意識(shí)。 5、關(guān)愛自然,感激大自然對(duì)人類的哺育,初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。 (二)水平 1、能夠初步理解自我,控制和調(diào)整自己的情緒和行為，養(yǎng)成

4、良好的生活和行為習(xí)慣。 2、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解,能夠傾聽他人的意見,能夠與他人平等地交流與合作,學(xué)習(xí)民主參與集體生活。 3、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、理解、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象,嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問題做出準(zhǔn)確的判斷和評(píng)價(jià)。 4、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和使用社會(huì)信息,能夠使用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。(三)知識(shí) 1、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。 2、初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響。 3

5、、了解一些基本的地理知識(shí),理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系,簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問題。 4、知道在中國長(zhǎng)期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。初步知道影響中國發(fā)展的重大歷史事件。初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的偉大成就。 四、具體措施： 1、全面把握課程目標(biāo),改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),忽略水平、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀點(diǎn),通過多種教學(xué)活動(dòng),掌握必備的知識(shí) 。2、教學(xué)中，充分利用參考資料和書上的習(xí)題開拓創(chuàng)新。 3、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存有的問題,共同探究。五、課外活動(dòng)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容能夠從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，包括社會(huì)生活中對(duì)兒童發(fā)展有意義的題材，

6、把教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來；同時(shí)注重社會(huì)新的發(fā)展和變化，即時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。六、德育教育1、準(zhǔn)確地把握教材，從認(rèn)知和行為兩方面，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生實(shí)行思想教育2、結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)為集體服務(wù)，以樹立集體榮譽(yù)感。  3、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。4、增強(qiáng)道德行為的教育。七、進(jìn)度安排表周 次課 題課 時(shí)第一周入學(xué)教育1第二周自畫像2第三周同學(xué)之間1第四周他為什么學(xué)得這樣好2第六周同樣是學(xué)習(xí)2第七周我不耍賴皮2第八周平安回家1第九周讓危險(xiǎn)從我們身邊走開2第十周心中的1102第十三周家庭樹2第十四周父母的疼愛2第十五周現(xiàn)在的我能做什么

7、2第十六周家庭的記憶2第十七周我想要 我能要2第十八周復(fù)習(xí)第十九周考試 20152016學(xué)年度第一學(xué)期幼兒大班語言教學(xué)計(jì)劃第十小學(xué) 馬艷琴一、班級(jí)情況分析：本班學(xué)生大多數(shù)活潑開朗，在經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面，幼兒能主動(dòng)積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流；幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方

8、式進(jìn)行探索活動(dòng)；能初步感受周圍生活中美好的人、事、物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。2、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。3、部分幼兒膽小、怕生，不夠自信，不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。4、個(gè)別幼兒比較好動(dòng)、散漫，聽信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促。針對(duì)以上情況，我將繼續(xù)依據(jù)綱要、指南精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。二、教學(xué)目標(biāo)：1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。3、喜歡與

9、他人交往。4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：（一）、興趣閱讀特色。（二）、觀察、講述特色。四、具體實(shí)施措施:1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實(shí)際來教學(xué)。教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。2、求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，靈活駕馭教學(xué)過程。教師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思考問題，特別是教會(huì)幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對(duì)文學(xué)作品的熱愛、理解、創(chuàng)造

10、，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識(shí)的營養(yǎng)，充實(shí)自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭(zhēng)論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，充分占有資源，采取極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動(dòng)地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。4、求效。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。高效率的課堂教

11、學(xué)必須要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測(cè)反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來提高語言教學(xué)的效益。五、課外活動(dòng)1、開展講故事活動(dòng)。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的事物，鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)勊娝劊鸩脚囵B(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。3、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的信心。六、德育教育在日常教學(xué)中進(jìn)行品德教育，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在各方面都得到發(fā)展。通過操作和游戲活動(dòng)提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。五、教學(xué)進(jìn)度安排表：周次內(nèi) 容課時(shí)第一周小

12、橋、流水、森林高山、大海、江河2第二周從不同角度畫物體我的書包2第三周趣味紙筆插2第四周自己做鎮(zhèn)紙2第五周自行車和摩托車2第六周變寫生畫為裝飾畫2第七周變照片為黑白畫2第八周改改畫家的畫2第九周水和蠟的游戲2第十周拓印的游戲1第十二周彈涂的游戲1第十三周克隆“動(dòng)物園”2第十四周家鄉(xiāng)綠夢(mèng)2第十五周海底宴會(huì)2第十六周編織樂園2第十七周站立的紙筒人2第十八周有趣的日用品2第十九周考試2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 第十小學(xué) 馬艷琴一、學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)技能有了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的興趣。在動(dòng)手操作、語言表達(dá)等方面有了不同程度的提高，

13、合作互助意識(shí)也明顯增強(qiáng)了。但是學(xué)生之間存在著明顯的差異，部分學(xué)生基礎(chǔ)差，反應(yīng)慢，課堂上不能主動(dòng)學(xué)習(xí)。針對(duì)這一情況，在今后的教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。二、教材分析:本學(xué)期教材共九個(gè)單元和一個(gè)總復(fù)習(xí)，分別是：加與減（連加、連減、加減混合和加減估算）；購物（認(rèn)識(shí)元、角、分，正確使用人民幣）；數(shù)一數(shù)與乘法（理解乘法含義）；圖形的變化（初步感知對(duì)稱現(xiàn)象和圖形的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象）；25的乘法口訣；測(cè)量（認(rèn)識(shí)厘米和米）；分一分與除法（體驗(yàn)平均分，體會(huì)乘法與除法的區(qū)別）；69的乘法口訣；除法 (體會(huì)除法的意義)；總復(fù)習(xí)（數(shù)與代數(shù)，圖形與幾

14、何）。（一）、數(shù)與代數(shù)，1、第一單元“加與減”。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過加減法的計(jì)算，會(huì)用豎式正確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算。在計(jì)算過程中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”，在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會(huì)乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。第五單元“25的乘法口訣”，第八單元“69的乘法口訣”。在這兩個(gè)單元中，學(xué)生經(jīng)歷25和69乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問題。2

15、、第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。學(xué)生通過大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會(huì)除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。第二單元“購物”，學(xué)生通過購物，認(rèn)識(shí)元、角、分，并能在生活中應(yīng)用。（二）、圖形與幾何，1、第四單元“圖形的變化”。在這個(gè)單元中，學(xué)生將經(jīng)歷觀察的過程，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，在欣賞與設(shè)計(jì)中，體驗(yàn)到圖形的美和設(shè)計(jì)的樂趣。初步發(fā)展空間觀念。 2、第六單元“測(cè)量”。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)了厘米和米，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性。通過測(cè)量活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知

16、識(shí)測(cè)量生活中的物體的長(zhǎng)度。 (三)、綜合與實(shí)踐：本冊(cè)教材安排了“班級(jí)舊物市場(chǎng)”和“尋找身體上的數(shù)學(xué)秘密”兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的無處不在，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。三、教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)用豎式正確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算。在計(jì)算過程中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會(huì)乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。3、學(xué)生經(jīng)歷25和69乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問題。 4、過大量的

17、“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會(huì)除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。5、認(rèn)識(shí)元、角、分及其相互關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。6、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)；識(shí)線段，學(xué)習(xí)量、畫線段的方法。四、教學(xué)重難點(diǎn)：（一）、教學(xué)重點(diǎn)1、體會(huì)乘、除法的意義，從生活中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘、除法解決的問題，初步感受乘、除法與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。 2、熟記乘法口訣，能

18、正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘、除法，并解決實(shí)際問題。 （二）、教學(xué)難點(diǎn)：乘法口訣，理解乘除法的意義并能解決實(shí)際問題。五、教學(xué)措施1、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。應(yīng)考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。 2、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。重視以學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。 3、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。 4、要精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用，提高教學(xué)效率。5、加強(qiáng)口算練習(xí)，逐步提高學(xué)生計(jì)算

19、的能力。6、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，開展一幫一活動(dòng)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心，促使其提高成績(jī)。六、課外活動(dòng)1、組織學(xué)生進(jìn)行口算比賽。2、本冊(cè)教材安排了“班級(jí)舊物市場(chǎng)”和“尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密”兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，并感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3、培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣小組。七、德育教育結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，通過數(shù)學(xué)故事、科學(xué)家的故事等，教育學(xué)生熱愛科學(xué)文化知識(shí)，熱愛祖國，熱愛大自然，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及獨(dú)立思考、克服困難的精神。七、進(jìn)度安排表時(shí)間單元課題課時(shí)備注第一周第二周第一單元誰的得分高2秋游2星星合唱隊(duì)

20、2練習(xí)一1第三周第四周第二單元買文具22買衣服2小小商店1第五周第七周第三單元有多少塊糖1兒童樂園2有多少點(diǎn)子1動(dòng)物聚會(huì)2練習(xí)二1第八周第四單元折一折、做一做21玩一玩、做一做1第九周第十一周第五單元數(shù)松果12做家務(wù)1課間活動(dòng)2需要幾個(gè)輪子2小熊請(qǐng)客2回家路上、練習(xí)三2整理與復(fù)習(xí)1第十二周第十三周第六單元教室有多長(zhǎng)12課桌有多長(zhǎng)21米有多長(zhǎng)2練習(xí)四1第十四周第十五周第七單元分物游戲1分蘋果1分糖果1分香蕉2練習(xí)五1小熊開店1快樂的動(dòng)物1花園、練習(xí)六2第十六周第十七周第八單元有多少張貼畫22一共有多少天1買球2做個(gè)乘法表1數(shù)學(xué)好玩1第十八周第九單元長(zhǎng)頸鹿與小鳥2農(nóng)家小院1練習(xí)七1第十九周總復(fù)習(xí)

21、數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何3幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。  二、班級(jí)概況本班共有幼兒 45人，其中女孩  人，男孩  人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高，如張玉婷 ，王靜文 ，趙博 ，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，

22、獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。（一）健康教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑。2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球 。5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。6、能單手托提適量物品走、跑。（二）科學(xué)教學(xué)目標(biāo)