寄給青蛙的信_(tái)1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 寄給青蛙的信 9寄給青蛙的信 教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)新偏旁"爫'。 2學(xué)習(xí)課文，分角色朗讀課文。 3理解課文，懂得朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助的道理。 4朗讀課文，自主積累詞語，寫幾句心里話給自己的朋友。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。 2.正確、流利、有感情的朗讀課文。 3.懂得好朋友之間需要關(guān)心、多溝通，才會(huì)更快樂。 教學(xué)難點(diǎn)： 看圖課文，理解全文，體會(huì)小青蛙由"難過'到"開心'的變化。 教具準(zhǔn)備： 課件、頭飾、小金星。 教學(xué)過程： （一）談話導(dǎo)入，揭示課題： 1師：（看

2、課件）這是什么？誰能讀讀上面的文字。這就是寄給青蛙的信，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇童話故事。（板題） 2讀課題。 3認(rèn)讀"蛙'，"信'兩個(gè)生字。 （培養(yǎng)目的：通過課件演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察，認(rèn)讀信封上的字以及課題中的生字，引起學(xué)生認(rèn)字的興趣。） （二）初讀課文，自主識(shí)字。 1.（課件）3條讀文要求。 2.讀要求，并按要求讀文。 3.匯報(bào)自學(xué)、自讀情況。（比賽認(rèn)讀字詞、發(fā)金星獎(jiǎng)） （培養(yǎng)目的：培養(yǎng)學(xué)生按要求讀課文的能力；自主識(shí)字的能力；通過賽一賽的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)字、詞的積極性，通過評(píng)價(jià)、改錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力和同學(xué)改錯(cuò)的品質(zhì)。） （三）匯報(bào)讀文，由疑促思。 1.讀

3、文要求。（課件） 2.比賽讀文。（發(fā)金嗓子獎(jiǎng)） 3.課文中有幾只小動(dòng)物呢？指名說說。（板書） （培養(yǎng)目的：通過比賽讀，評(píng)價(jià)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高閱讀的積極性，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。） 課間休息：誰會(huì)唱有關(guān)這幾只小動(dòng)物的歌曲，領(lǐng)唱。 （四）看圖讀文，深入理解。 1.學(xué)習(xí)青蛙等信環(huán)節(jié)： （1）課件、看圖、說圖意。 （2）讀生字。 （3）理解"每天'一詞，體會(huì)青蛙的"傷心'。（換一換、理解詞語） 2學(xué)習(xí)小鴨寫信、寄信的環(huán)節(jié)： （1）自由讀2自然段。 （2）說說讀懂了什么？"悄悄的'說明了什么？ （3）指導(dǎo)讀文。 （4）（

4、課件）小鴨除了寫信，還做了什么？ （5）學(xué)習(xí)"安慰'，理解意思，創(chuàng)設(shè)情境，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生安慰別人。 （6）找小鴨、青蛙的話。 （7）分角色讀，體會(huì)它不同的心情。 （8）演一演。（戴頭飾） （培養(yǎng)目的：這部分通過想一想、找一找、讀一讀、演一演、說一說等多方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生靈活思考，大膽發(fā)言，積極參與教學(xué)過程，并進(jìn)行情感教育，鼓勵(lì)學(xué)生安慰身邊的人。） 3學(xué)習(xí)青蛙的收信部分： （1）（課件）此時(shí)青蛙心情怎樣？（高興） （2）看信、讀信。 （3）了解信的格式、內(nèi)容，體會(huì)小鴨的愛心。 （4）演一演，青蛙收到信的樣子，體會(huì)"興高采烈'。 （培養(yǎng)目的：這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生

5、認(rèn)識(shí)了書信，了解格式，同時(shí)感受小鴨對青蛙的祝福。演一演，使學(xué)生更深刻地體會(huì)"興高采烈'一詞的含義。） 4（課件）學(xué)習(xí)課文的結(jié)尾部分： （1）小鴨子說了什么？讀一讀。 （2）小鴨為什么快活？ （3）說一說：你幫助過別人嗎，感到快樂嗎？ （4）小結(jié)：給人快樂，自己快樂！（板書） （培養(yǎng)目的：這個(gè)環(huán)節(jié)通過學(xué)生討論交流，深刻體會(huì)小鴨子幫助別人的可貴品質(zhì)，呼喚起了學(xué)生幫助別人的想法。） （五）總結(jié)： 學(xué)完這個(gè)童話故事，我們知道青蛙被小鴨關(guān)心、幫助，感到幸福、快樂，小鴨子幫助了青蛙，自己也收獲了快樂。送給大家一句話：被別人幫助是幸福的，幫助別人是快樂的。希望每一位同學(xué)都是一個(gè)幸?？鞓返娜?。 （六）拓展： （1）你喜歡文中哪個(gè)小動(dòng)物？為什么？說一說。 （2）老師喜歡小鴨，給大家寫了一封信。 （3）同學(xué)們練習(xí)給別人送一封信、送一份祝福、收獲一份快樂。 （4）出示書信格式。 （培養(yǎng)目的：通過說一說、收到老師一封信、寫信給別人、三個(gè)方面，使學(xué)生的感悟得到升華，更深刻地體會(huì)人與人之間的愛，對學(xué)生進(jìn)行情感教育。） （七）練習(xí)寫字： （1）觀察生字。 （2）找出難寫字："愛'，"采'。 （3）認(rèn)識(shí)新偏旁"爫'。 （4）示范寫，說要領(lǐng)。 （5）學(xué)生練寫，評(píng)價(jià)，指導(dǎo)。