化學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、化學(xué)上學(xué)期教學(xué)方案一、學(xué)生根本情況分析：本期擔(dān)任九年級(jí)一班、二班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)?；瘜W(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期取得好的成績。這些學(xué)生來自 于農(nóng)村,根底上下參差不齊，有的根底較牢，成績較好。當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進(jìn)步。二、教材分析：1、從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開闊學(xué)生的眼界，編寫了空氣和水的污染 與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。2、教材的根本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣

2、，水以及碳等引入，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排局部根本概念，根本理論和定律。有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)根本理論和根本概 念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力。3、 注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān) ，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。教材從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要掌握、"理解的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn)，而對(duì)要求"了解"，常識(shí)性介紹以及"選學(xué)的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對(duì)待。4、 為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識(shí)，教材中編入 了數(shù)頁彩圖和很多幅圖表。內(nèi)容的表達(dá)上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。5、 教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外

3、，還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于 學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn)。三、教學(xué)目的和要求：(1) 理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法知識(shí)解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。(2) 重視根底知識(shí)和根本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。(3) 培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教育和愛國主義教育。四、具體措施：(1) 重視根本概念的教學(xué)化學(xué)根本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。在教學(xué)中要盡可能

4、做到通俗易懂，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比擬、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。(2) 加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)，元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反響 ，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反響。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。(3) 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此 ，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。(5)積極開展化學(xué)課外活動(dòng)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 ，開闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和開展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。五、教學(xué)進(jìn)度方案如下：緒言和第一單