近二十年來聽說教學(xué)的回顧與前瞻(下)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 近二十年來聽說教學(xué)的回顧與前瞻(下) 三、對未來聽說教學(xué)的前瞻 對我國近二十年來聽說教學(xué)狀況的回顧，可以說是既喜又憂。那么，如何使我國的聽說教學(xué)擺脫令人憂慮的狀況，并從戰(zhàn)略思考的高度，認識聽說教學(xué)未來的發(fā)展方向和前景呢？ 未來的二十一世紀，是知識經(jīng)濟時代，是渴求人才的時代。隨著世界現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對于人才的要求不斷地發(fā)生變化。具備較強的聽說能力已愈益顯得迫切。因而，我們必須進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和觀念，下大力氣，迅速地、大面積地提高學(xué)生的聽說能力，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)，以適應(yīng)未來高速發(fā)展的社會需要?？梢灶A(yù)料，在二十一世紀的語文教學(xué)中，聽說教學(xué)

2、必將引起人們更高度的重視，其發(fā)展前景將十分廣闊。 1聽說教學(xué)的地位必將進一步加強 聽說教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，與讀、寫教學(xué)相輔相成，缺一不可。重視聽說教學(xué)是全面提高語文能力的重要保證，也是全面提高學(xué)生語文素質(zhì)的需要。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代社會的高信息化、高效率化、高社交化、更要求人們講話清晰、簡潔、易懂，也更要求人們聽得準、理解快、記得牢，這些對人們的聽說能力提出了越來越高的要求，因而，未來的語文教學(xué)必然從全面提高學(xué)生的素質(zhì)出發(fā)，進一步強化聽說教學(xué)，聽說教學(xué)也將日益顯示出其重要性。 2序列化、科學(xué)化的聽說訓(xùn)練教材呼之欲出 教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，載體是否科學(xué)合理，對效益會產(chǎn)生直接的影響。

3、我國現(xiàn)有語文教材在聽說讀寫安排上的比例嚴重失調(diào)，不利于聽說教學(xué)的開展。因而，比較科學(xué)、易于操作的專門聽說教材，必然順應(yīng)語文教學(xué)實踐的需要呼之欲出。這種聽說教材應(yīng)與閱讀教材、寫作教材一樣，有自己獨立的體系，單元與單元之間既互相聯(lián)系，又有相對的獨立性，每個單元由訓(xùn)練目標、訓(xùn)練方法、示范材料和訓(xùn)練習(xí)題構(gòu)成，具有較強的操作性。 語文教學(xué)要走向科學(xué)化，首先得走向有序化，聽說教學(xué)也應(yīng)如此。"序'就是按照既定目標，有次序地排列事物的位置。有了序，才能使工作成為規(guī)則運動。語文聽說教材通過序化組合，就會形成一個線性流程，簡化教學(xué)頭緒，消除互相交叉重疊的弊病，節(jié)約教學(xué)時間；有序化教材思路清晰，師

4、生雙邊活動易于產(chǎn)生共鳴共振，達到默契，避免盲目性；運用有序化教材，學(xué)生學(xué)習(xí)每邁進一步，面臨的都是新鮮內(nèi)容，符合青少年求新進取的心理特征，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這樣的聽說教材，教師教得輕松，學(xué)生也學(xué)得主動，既減輕了學(xué)生負擔，又提高了教學(xué)質(zhì)量。九年義務(wù)教育初中全日制語文教學(xué)大綱（試用）規(guī)定了聽說訓(xùn)練的初步序列，應(yīng)該說這是語文教學(xué)改革的歷史性突破，它為"教'與"學(xué)'提供了一定的方便條件，但這個序列也存在明顯的缺欠，如教學(xué)目標規(guī)定得不夠具體，課題之間缺乏內(nèi)在聯(lián)系，練習(xí)設(shè)計缺乏科學(xué)性、趣味性，另外，整個序列缺少測試手段、測試方法的說明等，這些都給教材的使用帶來一定的困

5、難。因而，聽說教材建設(shè)的序列化必然會得到進一步的重視和加強，聽說教學(xué)將日趨科學(xué)化。 3教學(xué)方法途徑將日益現(xiàn)代化 語文教學(xué)目標必須通過一定的教學(xué)方法和手段才能達到，教學(xué)內(nèi)容也必須通過一定的教學(xué)方法和手段才能完成。語文教學(xué)方法、手段的現(xiàn)代化對于提高語文教學(xué)效率具有深遠意義，它可以促進視聽形象結(jié)合，增強感知效果；可以縮短教學(xué)時間，提高教學(xué)效率；可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動主動精神；可以速得反饋信息，促進教學(xué)改革。因而，未來的聽說教學(xué)，必須重視運用現(xiàn)代化教學(xué)方法與手段。 目前已經(jīng)廣泛使用并在將來一段時間內(nèi)仍將繼續(xù)使用的現(xiàn)代化教學(xué)手段有幻燈、錄音機、廣播、投影器、電視、電影等，它們對于語文教學(xué)尤其是聽說教

6、學(xué)起著重要的作用。在中國限于經(jīng)濟條件尚未廣泛流行的教學(xué)機器、語言實驗室、電子計算機和多媒體等電教設(shè)施，對于語文教學(xué)尤其是聽說教學(xué)有著重大的意義，可以肯定，隨著我國綜合國力的逐步增強，人們對"科技興國'戰(zhàn)略的日益重視，這些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷創(chuàng)造出來的新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施必將逐步運用于中學(xué)的聽說教學(xué)。 此外，聽說教學(xué)的組織形式，也將朝向多樣化的方向發(fā)展。除已有的教學(xué)與訓(xùn)練方式方法外，課堂教學(xué)與遠程教學(xué)，個體訓(xùn)練與集體訓(xùn)練等教學(xué)手段與途徑將異彩紛呈?？傊?，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，二十一世紀的語文教學(xué)必將走向現(xiàn)代化，聽說教學(xué)必將出現(xiàn)更為廣闊的前景。 4改革考試勢所必然 考試是最好的檢測手段和激勵機制之一，但長期以來，我國的升學(xué)考試語文命題一直是重視讀寫忽視聽說，這與語文能力的實際構(gòu)成和考試的檢測目的相違背，與素質(zhì)教育相違背。既然語文能力由聽說讀寫四部分構(gòu)成，既然升學(xué)考試是全面檢測學(xué)生的語文能力、評價學(xué)生的綜合素質(zhì)，那么聽和說的檢測就應(yīng)該自然地涵蓋在語文試題之中。因此，隨著素質(zhì)教育的全面推行，在未來的各級各類語文