大學輔導員學期總結實用范文)

1、大學輔導員學期總結轉眼間，本學期已接近尾聲，從入職到返校再到回海院，工作在磨合， 經驗在累積，知識在吸收，這段期間在領導、同事的指導幫助下，學 生工作、班級建設逐步深入，rti無所適從到按部就班，相信接下來會 做到得心應手。而在此期間還有些不足，有待改進。本學期主要接手 信息工程系11級電腦藝術設計、計算機網絡技術、計算機多媒體與 廣告技術與設計4個班的學生工作，主耍完成以下內容：1、溝通人與人相處的第一步都是從“溝通”開始，所以在接觸工作伊始，分 別和各個班級進行了見面班會。與班級同學進行介紹，暢談生活學習。 根據班級性質不同分別從不同角度了解班級教學性質、進度以及班務 班風建設。針對藝術類

2、班級而言，因我自身也是藝術設計專業(yè)出身, 對其行為方式、思維模式相對了解，所以從自身出發(fā)對藝術、設計類 三個班級進行了解交談。通過班級見面會與各班級有了大致了解，確 定了工作方向。在與學生溝通中同時注重“7個一”中的“每天找一名學生談話”的 工作。在班級見面會后經常安排學生在辦公室、寢室進行談話，前期 主要為班委、問題學生。通過溝通進行了解，通過了解進行引導。主 耍通過班委了解班級動向、班上存在的問題，從而更好的進行管理。 而針對像存在曠課等問題較嚴重的學生，主要進行疏導、闡明利害關 系、推心置腹的交談，從而糾正其心態(tài)并杜絕問題頻發(fā)。2、管理從學生到輔導員，從協(xié)助者到管理者，定位、思維方式的轉

3、變在剛開 始會有些不得章法。經過領導與同事的指導幫助，在班級管理上漸入 狀態(tài)。日常工作主要完成學校提出的“7個一”，如每日進行查課、 查寢以及早操、升旗等出勤工作。同時通過下班級、查寢室對學生進 行行為準則的教育，規(guī)范其學習生活的態(tài)度、方法，有針對性地幫助 學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題。3、建設在班級建設上做到抓好學生日常教育、學風建設工作，規(guī)范管理，多 角度促進班級建設，堅持并完善考勤、查寢、獎優(yōu)罰劣制度，與家長 溝通反饋、開展主題班會、團h活動、素質養(yǎng)成教育、志愿服務等， 做到定期進行班風檢查。班務中從實際出發(fā)，幫助學生解決實際困難， 同時做好所帶學生日常軍事訓練

4、常態(tài)化工作。在做學生工作期間，響應學校號召，進行主題教育月的宣傳，在班級 開展了主題明確、形式多樣班會、團日活動，如學雷鋒主題班會、養(yǎng) 成教育月團fi活動、誠信考試學習、升本迎評學習、征兵入伍宣傳， 在報考季也參加了學校針對13級的招生等工作。感動最深的是審閱升木迎評宣傳手冊學習心得，通過同學們字里行間的表述、修改 潤色文件以及與學生交流，真切感受到每位同學對海院升本工作的支 持與認可與升木工作落實的深入人心。在海院期間，有兩個月返校期間，雖有些不舍但也是一次歷練，使我 從一個學生的角色中脫離出來，角色在轉變、生活方式在轉變，從單 一的學習轉變?yōu)楣ぷ髋c學習兼顧、從個人的生活學習到與學生們共同

5、成長。經過一學期的歷練，對下學期有很多期許，也有預期的安排， 主要堅持本學期的溝通、管理、建設三個方面，在此基礎上進行完善 改進。1、前期準備為迎接即將入學13級新生，在前期準備工作上做到虛心求教多 與領導同事溝通了解工作的細則，在招生工作中了解學牛對學校期許。 并在假期進行自我充電，認真進行崗前培訓。2、入學教育大學是人生嶄新的開始，作為新生必須迅速調整自己，以盡快地 適應全新的生活學習模式，在這一過程輔導員幫助與引導起關鍵的作 用。而入學教育就是為13級新牛揭開海院的面紗，使新半盡快融入 到海院的氛圍中。(1) 、認識海院。為新生進行成為海院人,在入學教育中進行海院 歷史、傳統(tǒng)、校規(guī)校訓等

6、宣傳普及，使其認識海院、了解海院、熱愛 海院、以海院為榮。(2) 、軍事素質養(yǎng)成。在軍訓過程中傳播軍事化思想,鍛煉學生體 魄，鞏固學生常態(tài)軍事化的習慣。(3) 、安全教育。在入學教育中將安全防范、人身安全等放在重要位置，反復、深刻的強調宣傳應如何增強安全意識與自我保護。3、思想政治教育在學生入校后及時對新生進行建立完善的檔案系統(tǒng)，準確掌握學 生信息，分析其心理特征和思想狀態(tài)變化，針對性開展思想教育工作。 及時地了解學生思想動態(tài)，給予積極的幫助和解決。通過關心學生， 貼近學生，拉進與學生的情感距離。不單單通過說教、課堂講授的方 式進行教育，同時注重潛移默化的溝通與培養(yǎng)學生正確的世界觀、人 綸觀、

7、價值觀。注重多種形式培養(yǎng)學綸正確的黨政思想，使其與黨靠 攏、貼近黨的生活、積極參與黨的建設。4、學風建設大學是傳播知識的殿堂，通過嚴謹的治學態(tài)度才能孕育出累累碩果。 而學風是大學精神文化的體現，展現的是學生精神面貌和行為風尚、 教師師徳、治學態(tài)度，反映出一所大學全面的綜合素質。所以應加強 學生管理機制，課堂教學與寢室管理相結合，雙管齊下，全天候、多 時段督促，以量促成質變將嚴謹的治學態(tài)度根治到學生的學習生活屮, 使學生從大一就養(yǎng)成良好的學習態(tài)度；一個班級組建出良好的學習氛 圍；一個年級擁有良好的學習體系。教師方面，應以教風促進學風， 做好帶頭模范作用。校園方面，應加強學院教學網絡建設，為教學改 革提供保障同時注重校園文化內涵建設，營造良好的育人氛圍。5、素質養(yǎng)成“知禮者，人敬z” ,泱泱華夏自古就是禮儀z邦、民族印記注重傳 統(tǒng)美徳。禮儀、徳行體現出的是-個人的教養(yǎng)和品位。大學，作為人 生重要的成長階段，更是學生步入社會的港口，所以我們更應重視禮 儀德行教育。針對13級新生，應將禮儀養(yǎng)成做到h常教育中，時時 刻刻提醒、規(guī)范、教育學生。應將本學期素質養(yǎng)成教育月的指導思想 以及方式方法繼續(xù)沿用