人教版小學六年級負數(shù)的認識

1、負數(shù)的初步認識負數(shù)負數(shù)（一）試一試（一）試一試（2012年年1月月21日日20時時2012年年1月月22日日20時）。時）。下面是中央氣象臺下面是中央氣象臺2012年年1月月21日下午發(fā)布的六個城日下午發(fā)布的六個城市的氣溫預報。市的氣溫預報。（一）建立（一）建立“標準標準”概念概念（一）建立（一）建立“標準標準”概念概念零上零上20零下零下20202020（二）滲透（二）滲透“對應對應”思想思想1010（二）滲透（二）滲透“對應對應”思想思想2100124再看一次這個氣溫預報圖再看一次這個氣溫預報圖片，感受一下正、負數(shù)的片，感受一下正、負數(shù)的優(yōu)越性。優(yōu)越性。（三）體驗正、負數(shù)的優(yōu)越性（三）體驗

2、正、負數(shù)的優(yōu)越性（2012年年1月月21日日20時時2012年年1月月22日日20時）。時）。2000多年前的多年前的九章算術九章算術記載記載, , 那時的那時的人就有了人就有了“糧食入倉為正，出倉為負；收糧食入倉為正，出倉為負；收入的錢為正，付出的錢為負入的錢為正，付出的錢為負”的思想。的思想。算籌算籌（chu）紅籌紅籌為正，為正，黑籌黑籌為負為負400多年前法國數(shù)學家吉拉爾首先采用多年前法國數(shù)學家吉拉爾首先采用“”和和“”表示相反意義的量。表示相反意義的量。 （1）倉庫上午運進糧食3t，記作 ； 下午運出糧食2t，則記作 。（2）張叔叔做生意，11月份賺了6000元，記作 ；12月份虧了2

3、000元，可以 記作 。（3）與標準體重相比，小峰重了2.5kg，記作 ；小悅輕了1.5kg，則記作 。 1. 用正負數(shù)的形式記錄下面的數(shù)量用正負數(shù)的形式記錄下面的數(shù)量。3t2t6000元元2000元元 2.5kg1.5kg（5）如果小紅向西走了3m記作3m，那么 2m表示的是 。（4）海河夏季水位上升 m，記作 m， 那么 m，表示 。 小紅向東走了小紅向東走了2m103103107 水位下降水位下降 m107珠穆朗瑪峰珠穆朗瑪峰海平面可以記作（海平面可以記作（ ）比海平面高比海平面高8844.43m吐魯番盆地吐魯番盆地比海平面低比海平面低155m，通常記作（通常記作（ ）通常記作（通常記作

4、（ ） 0m8844.43m155m2. 填一填。填一填。3. 生活中的負數(shù)生活中的負數(shù)3. 生活中的負數(shù)生活中的負數(shù)5g3. 生活中的負數(shù)生活中的負數(shù)4. 某班學生的平均身高某班學生的平均身高145cm。其中小靜的身高。其中小靜的身高142cm， 小剛的身高小剛的身高145cm，苗苗的身高，苗苗的身高148cm。姓名姓名小靜小靜小剛小剛苗苗苗苗把平均身高記為把平均身高記為0cm（一）如果把平均身高記為（一）如果把平均身高記為0cm，如何表示，如何表示3名同學的身高？名同學的身高？（二）如果把小靜的身高記為（二）如果把小靜的身高記為0cm，那么另兩名同學的身高又該如何表示？，那么另兩名同學的身

5、高又該如何表示？3cm3cm3cm6cm0cm0cm把小靜身高記為把小靜身高記為0cm姓名姓名小靜小靜小剛小剛苗苗苗苗把平均身高記為把平均身高記為0cm3cm3cm3cm6cm0cm0cm把小靜身高記為把小靜身高記為0cm3cm0cm3cm小靜小靜小剛小剛苗苗苗苗小靜小靜小剛小剛苗苗苗苗0cm3cm6cm小昊小昊0150cm小斌小斌1149cm小明小明2148cm小博小博3147cm小聰小聰3153cm小超小超2152cm小洋小洋1151cm5. 王老師將一次跳遠測試中七名同學的成績做了如下記錄，如果位于這王老師將一次跳遠測試中七名同學的成績做了如下記錄，如果位于這組數(shù)據(jù)中位數(shù)的一名同學的測試

6、成績是組數(shù)據(jù)中位數(shù)的一名同學的測試成績是150cm，那么其余幾位同學的，那么其余幾位同學的成績分別是多少厘米？成績分別是多少厘米？姓名姓名小聰小聰小洋小洋小博小博小明小明小斌小斌小超小超小昊小昊記作記作（cm）3132120成績成績（cm）15315114714814915215001233210123321012332101233210123321012332101233210123321012332101233210123321012332101233210123321012332101233210123321012332101233210123321012332101233215613134564228797 8956131345642200.10.20.30.40.50.6 0.70.80