全等三角形（一）：“手拉手”模型“手拉手”模型_第1頁(yè)
全等三角形（一）：“手拉手”模型“手拉手”模型_第2頁(yè)
全等三角形（一）：“手拉手”模型“手拉手”模型_第3頁(yè)
全等三角形（一）：“手拉手”模型“手拉手”模型_第4頁(yè)
全等三角形（一）：“手拉手”模型“手拉手”模型_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

全等三角形（一）：全等三角形（一）：“ “手拉手手拉手” ”模型模型例例1.如圖,已知點(diǎn)b、c、d在同一條直線上,abc和cde都是等邊三角形.be交ac于f,ad交ce于h,求證:（1）bce acd；（2）bod=120；（3）連接oc,oc平分bod；（4）cf=ch；（5）fch是等邊三角形；（6）fhbd.練練1.(1)如圖1,點(diǎn)c是線段ab上一點(diǎn),分別以ac,bc為邊在ab的同側(cè)作等邊acm和cbn,連接an,bm.分別取bm,an的中點(diǎn)e,f,連接ce,cf,ef.觀察并猜想cef的形狀,并說(shuō)明理由.(2)若將(1)中的“以ac,bc為邊作等邊acm和cbn”改為“以ac,bc為腰在ab的同側(cè)作等腰acm和cbn,”如圖2,其他條件不變,那么(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,加以證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.練練2.（1）如圖1，已知abc，以ab，ac為邊向abc外做等邊abd和等邊ace，連接be，cd，求證：be=cd；（2）如圖2，已知abc，以ab，ac為邊向外作正方形abfd和正方形acge，連接be，cd，be與cd有什么關(guān)系？簡(jiǎn)單說(shuō)明理由；（3）運(yùn)用（1）、（2）解答中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，完成下題：如圖3，要測(cè)量池塘兩岸相對(duì)的兩點(diǎn)b，e的距離，已經(jīng)測(cè)得abc=45

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論