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1、word文檔下載后(可任意編輯) 湘教版短文兩篇教學(xué)設(shè)計您現(xiàn)在正在閱讀的湘教版短文兩篇教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集, 請記住本站網(wǎng)址:.以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!湘教版短文兩篇教學(xué)設(shè)計 重點:認(rèn)識生字。有感情地朗讀。學(xué)寫擬人句。難點:學(xué)習(xí)短文的寫作方法。 第一課時課時目標(biāo)1. 認(rèn)識"遮、淅';辨析多音字"沒'。2. 有感情地朗讀小雨點,摘抄自己喜歡的語句。3. 學(xué)習(xí)寫擬人句。 一、激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們,你們平時注意觀察過下雨嗎?誰能說一說下雨過程中和雨后的情景。2.今天,我們學(xué)習(xí)的課文就是描寫雨中和雨后景象的。在這節(jié)課,我們著重學(xué)習(xí)描寫雨中景象
2、的短文小雨點。(板書課題)二、初讀課文,整體感知1.學(xué)生自由試讀課文,要求讀準(zhǔn)文中帶有注音的生字,再把句子讀通順。2.同桌互讀課文,互相檢查,糾正字音讀錯的字或讀破句的地方。3.檢查學(xué)生讀課文情況,指名讀指定的段落,糾正丟字、添字和讀破詞、讀破句的現(xiàn)象。、三、看圖朗讀,想像雨景1.投影顯示第一幅插圖,看看圖上有哪些內(nèi)容? (一個小男孩正站在窗前望著窗外的雨點發(fā)呆,樹枝隨風(fēng)擺動,數(shù)不清的小雨點隨風(fēng)飄灑)2.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,說說圖中展現(xiàn)的是什么季節(jié)的雨?然后說說你生活中遇到的這樣的雨是怎樣的?四、朗讀感悟,欣賞體驗1.學(xué)生齊讀第1自然段,說說下雨前大自然是什么樣的? (烏云突起,遮住了天空,淹
3、沒了太陽,明朗的天空變得陰沉起來)2.比較句子。(投影出示)藍(lán)藍(lán)的天空,被飛來的烏云遮住了。藍(lán)藍(lán)的天空,忽然被飛來的烏云遮住了。 (1)指名讀這兩句話。 (2)說說這兩句有什么不同。(第二句比第一句多了"忽然'一詞,表明烏云來得又快又急) (3)再讀這兩句話,讀出第二句強調(diào)的地方。 (4)將第二句按要求改變句式。零零落落林把零零落落六遮住了。3.默讀第24自然段,體會各自然段的意思,然后全班交流。 (1)第2自然段描寫雨中哪兒的景象? (小雨點灑在玻璃窗上的畫面) (2)"點點晶瑩的小水珠,連成一片,流出了一條彎彎曲曲的小河。'這句話如何理解? (3)第3自
4、然段著重寫了哪兒的景象? (公路上的景象。馬路變得油光發(fā)亮,汽車像洗了個澡,車頭燈光像一個圓圓的月亮) (4)投影學(xué)句。 "來來往往的汽車也像洗了個澡,車頭燈光像一個個圓圓的月亮。'這一句把細(xì)雨沖洗汽車比喻成人洗澡,把細(xì)雨中的車頭燈光比喻成一串串圓圓的月亮,拿我們所熟知的事物作比,又易于被學(xué)生所理解。 (5)說說第4自然段著重寫了哪兒的景象? (門前的大樹和小鳥) (6)品讀美句。"樹葉被雨點洗刷得綠瑩瑩的,像一只只明亮的眼睛'讓學(xué)生在讀中去感悟、去體會。 (7)指導(dǎo)讀出雨中景色的美。1)老師范讀。2)學(xué)生仿讀。3)學(xué)生自讀。4)指名讀。五、課堂小結(jié)你知道這
5、篇課文介紹了哪些景象嗎?希望你們能認(rèn)真觀察,并將它記下來,養(yǎng)成留心觀察事物的好習(xí)慣。 您現(xiàn)在正在閱讀的湘教版短文兩篇教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集, 請記住本站網(wǎng)址:.以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!湘教版短文兩篇教學(xué)設(shè)計 第二課時課時目標(biāo)1. 認(rèn)識"抖、濺、逐、諧、斑、斕'6個生字。2. 有感情地朗讀雨后,摘抄自己喜歡的語句。3. 學(xué)習(xí)短文的寫作方法。 一、談話設(shè)疑、導(dǎo)入新課同學(xué)們,在上節(jié)課,我們一起欣賞了雨中自然界的美景。那么雨后的自然界又是一幅怎樣的景色呢?這節(jié)課,我們來學(xué)習(xí)短文兩篇的第二篇短文雨后。(板書課題)二、初讀感悟 1.學(xué)生自由出聲試讀課文。注意讀準(zhǔn)字
6、音,讀通句子。 2.同桌互讀課文,互相檢查,糾正讀錯的字或讀破句的地方。三、熟讀領(lǐng)悟 1.指名分自然段朗讀,師生共同評議。 2.默讀課文,找出各自然段所描寫的自然段景物。 3.學(xué)生交流。第1自然段:寫了山野,空氣清新。第2自然段:寫了水中的荷葉和青蛙。第3自然段:寫了蒲公英。第4自然段:寫了溪水和魚兒。第5自然段:寫了蜻蜓飛舞。第6自然段:寫了五色斑斕的彩虹。四、合作探究,質(zhì)疑釋感 1.質(zhì)疑:雨后大自然的景象會是怎樣的呢?出示表格。 天空 青蛙 青蛙 魚兒 蜻蜓 2.小組合作完成。(1)出示掛圖,看看雨后的景象有什么特點。(2)快速閱讀課文,找出相應(yīng)的段落,完成表格。 3.小組合作匯報。 4.教師重點指導(dǎo)學(xué)詞、學(xué)句,相機指導(dǎo)朗讀相關(guān)語句。(1)投影:"荷葉拖著水珠,青蛙瞪大眼睛跳了上去,水珠抖落,濺出圈圈波紋。'體會用詞的恰當(dāng)。(2)投影:"溪水嘩嘩唱著,魚兒伴著歌聲,搖頭擺尾,跳起水族迪斯科。' 5.指導(dǎo)有感情地朗讀課文。 注意讀出句間停頓,吐字要清晰,要讀出雨過天晴清新潔凈充滿生機的美,讀出對雨后景
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