學業(yè)水平測試知識點大串講必修三期末復習課件第三章

1、討論：討論：植物向光彎曲植物向光彎曲 從抑制物質的從抑制物質的角度考慮又該如角度考慮又該如何解釋？何解釋？3、含生長素的瓊脂塊也能使去尖胚芽鞘生長， 但是不能感受單側光刺激。色氨酸幼嫩的芽和葉、發(fā)育的種子幼嫩部位：成熟組織：()010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促進進生生長長抑抑制制生生長長根根芽芽莖莖無生長素時的生長速度010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促進進生生長長抑抑制制生生長長無生長素時的生長速度芽芽010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促進進生生長長抑抑制制生生長長根根芽芽莖莖無生長素時的生長速度不同器官

2、對生長素反應的不同器官對生長素反應的敏感性敏感性不一樣：不一樣： 飛行在太空的宇宙飛船上放置飛行在太空的宇宙飛船上放置一株水平方向的幼苗，培養(yǎng)若干天后，根一株水平方向的幼苗，培養(yǎng)若干天后，根莖生長方向是（）莖生長方向是（） A A、根向下生長，莖向上生長、根向下生長，莖向上生長 B B、根向下生長，莖向下生長、根向下生長，莖向下生長 C C、根水平方向生長，莖向上生長、根水平方向生長，莖向上生長 D D、根和莖都是水平方向生長、根和莖都是水平方向生長D2.2.下圖中甲表示植物莖背地生長的情況，如果下圖中甲表示植物莖背地生長的情況，如果A A點的生長素濃度在乙圖的點的生長素濃度在乙圖的a a點以

3、下，下面對點以下，下面對B B點的生長素濃度敘述正確的是點的生長素濃度敘述正確的是( )( ) A.B A.B點的生長素濃度在乙圖的點的生長素濃度在乙圖的o oa a之間且小于之間且小于a a B.B B.B點的生長素濃度在乙圖的點的生長素濃度在乙圖的a ac c之間且小于之間且小于c c C.B C.B點的生長素濃度在乙圖的點的生長素濃度在乙圖的b bd d之間且小于之間且小于d d D.B D.B點的生長素濃度在乙圖的點的生長素濃度在乙圖的o od d 之間且小于之間且小于d dB生長素的生理作用生長素的生理作用 生長素在植物體內起作用的方式和生長素在植物體內起作用的方式和動物體內的激素相

4、似，它不直接參與細動物體內的激素相似，它不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調節(jié)代謝胞代謝，而是給細胞傳達一種調節(jié)代謝信息。信息。1.1.生理作用生理作用 從細胞水平上看，生長素促進細胞縱向伸長，使細胞體積增大。一方面是因為生長素能誘導細胞壁酸化，使細胞壁松弛,可塑性增加；另一方面是因為生長素可促進細胞中RNA和蛋白質的合成，從而促進原生質增多和新的細胞壁物質形成。 從器官水平上看，生長素可促進器官的生長，抑制成熟和衰老，具體表現(xiàn)如下：促進子房壁的生長；葉片的擴大；不定根、側根的形成；種子的生長、果實的生長、座果；傷口的愈合。2、生長素的具體生理作用、生長素的具體生理作用（1）促進植物生長）

5、促進植物生長（2）促進果實發(fā)育）促進果實發(fā)育（3）促進扦插成枝條生根）促進扦插成枝條生根（4 ）防止落花落果防止落花落果1、扦插植物枝條的時候可不要忘記枝條上、扦插植物枝條的時候可不要忘記枝條上要帶幾個芽，為什么？要帶幾個芽，為什么？ 為什么在植物移植時，剪掉部為什么在植物移植時，剪掉部分葉片？與生長素有關嗎？分葉片？與生長素有關嗎？減少水分的蒸騰，與生長素無關減少水分的蒸騰，與生長素無關u有位同學將四枝葡萄插條插到水肥適宜的土壤有位同學將四枝葡萄插條插到水肥適宜的土壤中中( (如下圖如下圖) )，其中最容易生根成活的是（），其中最容易生根成活的是（） 用一定濃度的用一定濃度的生長素生長素或類

6、似物或類似物刺激刺激未受粉的未受粉的雌蕊柱頭或子房雌蕊柱頭或子房而獲得而獲得無籽果實，其原理是應無籽果實，其原理是應用生長素能促進果實發(fā)用生長素能促進果實發(fā)育的生理作用。育的生理作用。 胚珠胚珠(含卵細胞含卵細胞)子房壁子房壁果皮果皮種子種子果實果實A.A.噴施噴施N N肥肥B.B.噴施噴施P P肥肥C.C.噴施一定濃度生長素類似物，促進果實發(fā)育噴施一定濃度生長素類似物，促進果實發(fā)育D.D.以上三項措施都不行以上三項措施都不行CD種子含油量達種子含油量達3550%，可以榨油或當作飼料用。除此，可以榨油或當作飼料用。除此，油菜花的嫩莖及葉也可以當作蔬菜食用。油菜花的嫩莖及葉也可以當作蔬菜食用。例

7、例2 2、下圖表示黃瓜的雌蕊柱頭授粉與否對子房生長、下圖表示黃瓜的雌蕊柱頭授粉與否對子房生長影響的曲線，請分析回答：影響的曲線，請分析回答：(1)(1)曲線曲線a a表示表示(2)(2)曲線曲線b b表示表示 (3)(3)曲線曲線a a、b b發(fā)生差異的生理原因是發(fā)生差異的生理原因是 (4)(4)從以上分析，得出的結論是從以上分析，得出的結論是雌蕊柱頭未受粉，子房不發(fā)育而萎縮雌蕊柱頭未受粉，子房不發(fā)育而萎縮雌蕊柱頭已受粉，子房發(fā)育正常雌蕊柱頭已受粉，子房發(fā)育正常傳粉受精后，胚珠發(fā)育成種子傳粉受精后，胚珠發(fā)育成種子的過程中產生大量生長素促進的過程中產生大量生長素促進子房發(fā)育成果實子房發(fā)育成果實子

8、房發(fā)育成果實必須要有生長子房發(fā)育成果實必須要有生長素；自然情況下，生長素來自素；自然情況下，生長素來自發(fā)育中的種子發(fā)育中的種子3 3、要得到番茄的無籽果實，需將一定濃度的生長素溶、要得到番茄的無籽果實，需將一定濃度的生長素溶液滴在該花的雌蕊柱頭上。處理該花的時期和條件是液滴在該花的雌蕊柱頭上。處理該花的時期和條件是A A 花蕾期，不去雄蕊花蕾期，不去雄蕊 B B 花蕾期，去掉雄蕊花蕾期，去掉雄蕊C C 開花后，不去雄蕊開花后，不去雄蕊 D D 開花后，去掉雄蕊開花后，去掉雄蕊4 4、一只正在發(fā)育的桃子被蟲蛀了，結果桃子停止了生、一只正在發(fā)育的桃子被蟲蛀了，結果桃子停止了生長，這說明蟲蛀的部位是

9、長，這說明蟲蛀的部位是A A 種子種子 B B 外果皮外果皮 C C 中果皮中果皮 D D 內果皮內果皮BA5 5、用一定濃度的生長素溶液處理沒有授粉的雌蕊柱、用一定濃度的生長素溶液處理沒有授粉的雌蕊柱頭，結果是頭，結果是 A A果實和種子都能正常生長果實和種子都能正常生長B B果實和種子都不能正常生長果實和種子都不能正常生長C C種子正常發(fā)育而果實不能正常發(fā)育種子正常發(fā)育而果實不能正常發(fā)育D D種子不能正常發(fā)育而果實能正常發(fā)育種子不能正常發(fā)育而果實能正常發(fā)育D6 6、番茄細胞染色體數(shù)為、番茄細胞染色體數(shù)為1212對，用生長素處理番茄花蕾對，用生長素處理番茄花蕾所得到的無籽番茄，其果肉細胞的染

10、色體數(shù)為所得到的無籽番茄，其果肉細胞的染色體數(shù)為 、條、條、條、條 、條、條、條、條Bu在農業(yè)生產中，用一定濃度的植物生長素類似物在農業(yè)生產中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉A A單子葉植物、雙子葉植物；單子葉植物、雙子葉植物；a a濃度濃度B B雙子葉植物、單子葉植物；雙子葉植物、單子葉植物；b b濃度濃度C C單子葉植物、雙子葉植物；單子葉植物、雙子葉植物；b b濃度濃度D D雙子葉植物、單子葉植物；雙子葉植物、單子葉植物；c c濃度濃度 雜草。右圖表示生長素類雜草。右圖表示生長素類似物濃度對兩類植物生長

11、似物濃度對兩類植物生長的影響，則的影響，則A A、B B曲線分別曲線分別表示何類植物以及選用的表示何類植物以及選用的生長素類似物的濃度應當生長素類似物的濃度應當是（是（ ）能反映出生長素兩重性的實例能反映出生長素兩重性的實例應用：應用：機理機理：頂芽產生生長素，發(fā)生頂芽產生生長素，發(fā)生，積累在側芽，抑制側芽生長。積累在側芽，抑制側芽生長。形成原因：形成原因： 頂芽產生的生長素頂芽產生的生長素向下運輸，大量地積累向下運輸，大量地積累在側芽部位，側芽對生在側芽部位，側芽對生長素濃度又比較敏感，長素濃度又比較敏感，使側芽的生長受到抑制使側芽的生長受到抑制的緣故。的緣故。1 1、頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象表示植物

12、生長素在植物體、頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象表示植物生長素在植物體內的運輸方式是（內的運輸方式是（ ） A A自由擴散自由擴散 B B協(xié)助擴散協(xié)助擴散 C C主動運輸主動運輸 D D滲透作用滲透作用C2.下列敘述中，不正確的是（ ） A.摘除頂端，可解除頂端優(yōu)勢 B.生長素在高濃度下，可作除草劑使用 C.用一定濃度的生長素處理末受精的番茄 花蕾可獲得無籽果實 D.生長素濃度越低，促進作用越強Dp由植物體內產生，能從由植物體內產生，能從產生產生部位運送到部位運送到作用作用部位，對植物生長發(fā)育有顯著影響的部位，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量物質。微量物質。生理功能生理功能存在較多的部位存在較多的部位合成部位合成

13、部位名稱名稱 植物的生命活動是由植物體內的植物的生命活動是由植物體內的多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)的。多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)的。 2 2、植物激素間的相互作用、植物激素間的相互作用（1 1）在）在生長素生長素濃度升高時，會促進濃度升高時，會促進乙烯乙烯的合成。的合成。 （2 2）細胞分裂素細胞分裂素促進細胞增殖，促進細胞增殖，生長素生長素促進細胞體積增大。促進細胞體積增大。 （3 3）脫落酸脫落酸抑制生長，加速衰老，抑制生長，加速衰老，細胞分裂素細胞分裂素則可解除這則可解除這些作用。些作用。 A、植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動。、植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動。B、在植物的生長發(fā)育過程中，幾乎所有生命活動、在植物的生長發(fā)育過程中，幾乎所有生命活動都受到植物激素的調節(jié)。都受到植物激素的調節(jié)。 B更準確更準確。植物生命活動的調節(jié)是非常復雜的過。植物生命活動的調節(jié)是非常復雜的過程，從根本上說是程，從根本上說是由基因控制由基因控制的，環(huán)境變化也會影響的，環(huán)境變化也會影響基因的表達，激素調節(jié)只是其中的一種基因的表達，激素調節(jié)只是其中的一種調節(jié)方式調節(jié)方式。 思考思考1 1、用、用赤霉素赤霉素類打破類打破萵苣、馬鈴薯、人參萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠；種子的休眠；促進促進莧菜、芹菜莧菜、芹菜等的營養(yǎng)生長，增加產量。等的營養(yǎng)生長，增加產量。 用用NAANAA促進促進甘薯、黃楊