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風(fēng)的魅力漯河市郾城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 龔建云教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)風(fēng)能。認(rèn)識(shí)風(fēng)能。 2. 發(fā)揮想象力，將各種材料加工成風(fēng)力發(fā)揮想象力，將各種材料加工成風(fēng)力玩具。玩具。 3.通過(guò)制作，培養(yǎng)探究能力和動(dòng)手能力。通過(guò)制作，培養(yǎng)探究能力和動(dòng)手能力。風(fēng)箏簡(jiǎn)史風(fēng)箏簡(jiǎn)史 中國(guó)風(fēng)箏有悠久的歷史，據(jù)說(shuō)漢朝大將中國(guó)風(fēng)箏有悠久的歷史，據(jù)說(shuō)漢朝大將韓信曾利用風(fēng)箏進(jìn)行測(cè)量。梁武帝時(shí)曾韓信曾利用風(fēng)箏進(jìn)行測(cè)量。梁武帝時(shí)曾利用風(fēng)箏傳信，但未成功。南北朝有人利用風(fēng)箏傳信，但未成功。南北朝有人背著風(fēng)箏從高處跳下而沒(méi)有跌死。唐朝背著風(fēng)箏從高處跳下而沒(méi)有跌死。唐朝的張丕被圍困時(shí)曾利用風(fēng)箏傳信求救兵，的張丕被圍困時(shí)曾利用風(fēng)箏傳信求救兵，取得了成功。這些說(shuō)明，中國(guó)風(fēng)箏的歷取得了成功。這些說(shuō)明，中國(guó)風(fēng)箏的歷史至少有史至少有2000多年了。多年了。課后拓展：課后拓展： 嘗試用更多的材料和方嘗試用更多的材料和方法表現(xiàn)一種風(fēng)玩具。法表現(xiàn)一種風(fēng)玩具。

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