員工學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

1、員工學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)員工學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 匯報人： 所在部門：汽機(jī)檢修分公司目 錄影響員工學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的誤區(qū)影響員工學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的誤區(qū) 4前言前言1學(xué)習(xí)能力的概念學(xué)習(xí)能力的概念 2專業(yè)知識學(xué)習(xí)、實踐技能培訓(xùn)與學(xué)習(xí)能力專業(yè)知識學(xué)習(xí)、實踐技能培訓(xùn)與學(xué)習(xí)能力3培養(yǎng)員工學(xué)習(xí)能力的主要途徑培養(yǎng)員工學(xué)習(xí)能力的主要途徑 5結(jié)論和展望結(jié)論和展望 6培養(yǎng)的關(guān)系培養(yǎng)的關(guān)系前言前言一一員工自主員工自主學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力的提高的提高新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品等層出不窮品等層出不窮 知識更新，崗位輪換知識更新，崗位輪換社會的迅速發(fā)展與員工落后的社會的迅速發(fā)展與員工落后的知識水平產(chǎn)生了巨大的矛盾知識水平產(chǎn)生了巨

2、大的矛盾員工整體員工整體素質(zhì)的提素質(zhì)的提高，企業(yè)高，企業(yè)良好的運(yùn)良好的運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展轉(zhuǎn)和發(fā)展學(xué)習(xí)能力的概念學(xué)習(xí)能力的概念二二學(xué)習(xí)能力：人們認(rèn)識、理解客觀事物并運(yùn)用知識、經(jīng)驗 等解決問題的能力。 分類：分類：注意能力注意能力 觀察能力觀察能力 記憶能力記憶能力 想象能力想象能力 思維能力思維能力邏輯思維能力邏輯思維能力實際操作能力實際操作能力專業(yè)知識學(xué)習(xí)、實踐技能培訓(xùn)與學(xué)習(xí)專業(yè)知識學(xué)習(xí)、實踐技能培訓(xùn)與學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的關(guān)系能力培養(yǎng)的關(guān)系三三知識技能改造社會的力量和生產(chǎn)力基礎(chǔ)手段結(jié)果小故事漁夫和船的故事啟示？總結(jié)總結(jié)：員工培訓(xùn):學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識是基礎(chǔ)，練成專業(yè)技能是目的。 影響員工學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的誤區(qū)影響員

3、工學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的誤區(qū)四四不利因素不利因素學(xué)習(xí)觀念陳學(xué)習(xí)觀念陳舊舊 學(xué)習(xí)態(tài)度不學(xué)習(xí)態(tài)度不端正端正 學(xué)習(xí)行動不學(xué)習(xí)行動不力力 學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法不當(dāng)不當(dāng) 思想認(rèn)識方面的誤區(qū)工作太忙，很難擠出時間學(xué)習(xí) 自己有高學(xué)歷，不用怎樣學(xué)也能對付過去 學(xué)一、兩門專業(yè)技能（手藝）足夠了 主觀行動方面的誤區(qū)無學(xué)習(xí)興趣，討厭學(xué)習(xí) 找借口不學(xué)習(xí)，抵觸學(xué)習(xí) 不善學(xué)習(xí)，被動接受學(xué)習(xí) 培養(yǎng)員工學(xué)習(xí)能力的主要途徑培養(yǎng)員工學(xué)習(xí)能力的主要途徑五五切實端正員工的學(xué)習(xí)態(tài)度切實端正員工的學(xué)習(xí)態(tài)度1 機(jī)遇對每個人都是平等的，但成功只給有準(zhǔn)備的人 ，這個準(zhǔn)備就是平常的不斷學(xué)習(xí)不斷積累。引導(dǎo)教育員工樹立新的學(xué)習(xí)理念引導(dǎo)教育員工樹立新的學(xué)習(xí)理念2

4、要引導(dǎo)教育員工樹立唯有學(xué)習(xí)者才能生存發(fā)展的理念 要教育引導(dǎo)員工樹立學(xué)習(xí)則強(qiáng)、學(xué)習(xí)則勝的理念 要教育引導(dǎo)員工樹立工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，學(xué)習(xí)生活化，學(xué)習(xí)終身化的學(xué)習(xí)理念 注重培訓(xùn)的實效性注重培訓(xùn)的實效性3靈活多樣的培訓(xùn)形式“三個結(jié)合” 引導(dǎo)員工養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣 員工學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識與實踐操作技能培訓(xùn)相結(jié)合；把員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)與企業(yè)安全文明生產(chǎn)相結(jié)合；員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)與提高學(xué)習(xí)方法相結(jié)合。 解決員工學(xué)習(xí)動機(jī)問題以培養(yǎng)員工學(xué)習(xí)能力解決員工學(xué)習(xí)動機(jī)問題以培養(yǎng)員工學(xué)習(xí)能力4被動學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)做主動學(xué)習(xí)者要轉(zhuǎn)變幾個觀念：做主動學(xué)習(xí)者要轉(zhuǎn)變幾個觀念：改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣以培養(yǎng)員工的學(xué)習(xí)能力改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣以培養(yǎng)員工的學(xué)習(xí)能力5養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣 養(yǎng)成學(xué)習(xí)記憶知識并及時主動消化和收集知識的習(xí)慣 養(yǎng)成勇于克服學(xué)習(xí)困難、堅持不懈地鉆研問題的習(xí)慣 結(jié)論和展望結(jié)論和展望六