陳太丘與友期優(yōu)質(zhì)課一等獎教案

1、-作者xxxx-日期xxxx陳太丘與友期優(yōu)質(zhì)課一等獎教案【精品文檔】 陳太丘與友期教學(xué)案 臨清市京華中學(xué) 王國領(lǐng)【學(xué)習(xí)目標】1、流暢地朗讀課文。2、積累文言詞語，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。3、從陳元方身上學(xué)習(xí)古人誠實、守信、尊重他人的美德 ?！緦W(xué)習(xí)重點】熟讀課文，積累文言詞匯，疏通文意?！緦W(xué)習(xí)難點】學(xué)習(xí)古人誠實、守信、尊重他人的美德 ?！厩榫硨?dǎo)入】 看著同學(xué)們一雙雙充滿智慧的眼睛，老師不由得想起了冰心先生的一首小詩，來，請同學(xué)們大聲齊讀一下：“萬千的天使， 要起來歌頌小孩子； 小孩子！ 他細小的身軀里 ，含著偉大的靈魂 。”是呀，自古以來，出現(xiàn)過許許多多聰穎

2、機智的少年，七歲讓梨的孔融、智救友伴的司馬光他們的故事，至今還在流傳。今天，我們再來認識一位聰穎機智的少年陳元方。 出示課題陳太丘與友期【出示目標】 學(xué)生大聲齊讀學(xué)習(xí)目標： 1、流暢地朗讀課文。 2、積累文言詞語，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。 3、從陳元方身上學(xué)習(xí)古人誠實、守信、尊重他人的美德。 【初讀課文】正字音 劃節(jié)奏1、 齊讀課文 要求：（1）聲音洪亮；（2）讀準字音，停頓恰當； （3）把握人物對話的語氣語調(diào)。2、正音：不（fu）3、大聲朗讀課文，注意下面人物對話的語氣、語調(diào)。 客問元方：“尊君在不？” 答曰：“待君久不至，已去?！?友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！?元方曰

3、：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?指讀，并指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀。【再讀課文】解字詞 通句意1、學(xué)生自由朗讀課文2、提示：（1）用好課下注釋和參考書； （2）在課本上標注重點詞句，記錄學(xué)習(xí)過程中的疑難。3、小組內(nèi)解決疑難，同桌互相提問文中的重點詞語解釋及句子翻譯，疏通文意。4、學(xué)習(xí)反饋：（指名回答，同學(xué)之間相互評價，教師補充。）（1）太丘舍去，去后乃至。 （2）尊君在不？（3）君與家君期日中。（4）日中不至，則是無信。（5）下車引之，元方入門不顧。 【三讀課文】析人物 明事理1、溫馨提示： （1）快速默讀課文，抓住人物語言和動作，分析人物形象； （2）抓住關(guān)鍵語句理解文章主旨。 2、 請你根據(jù)你的閱讀，結(jié)合文中具體語句談?wù)勀阕x到了一個怎樣的元方。 3、元方“入門不顧”是否失禮？【四讀課文】巧拓展 會運用兩個好朋友相約出行，卻發(fā)生了下面的事，如果是你，會怎么辦？學(xué)生合作交流，各抒己見?！菊n堂小結(jié)】學(xué)習(xí)了陳太丘與友期，我懂得（明白、學(xué)會·····&#