《羚羊木雕》學(xué)案2

1、梯田文化 教輔專家 課堂點(diǎn)睛 課堂內(nèi)外 作業(yè)精編羚羊木雕學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1積累字詞。2理清文章線索、結(jié)構(gòu)。3運(yùn)用多種方法閱讀課文，重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，充分感悟本文的人物思想感情，欣賞人物形象。4品味語言，了解烘托、反問的修辭手法及敘述中的倒敘和插敘。5聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)與父母、他人溝通，正確處理好親情、友情的關(guān)系。從中獲得有益啟示，并能有效地解決好類似問題。知識(shí)鏈接：1.關(guān)于作者：張之路，山東諸城人，創(chuàng)作有電影劇本霹靂貝貝等，出版有童話集、小說集。2.關(guān)于記敘文的敘述順序記敘文的敘述順序一般有、和等。順敘是按照事件發(fā)展的時(shí)間先后順序來寫，是最基本的敘述方法。如金黃的大斗笠、散步和我兒子一家。倒敘

2、是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片斷提在前邊敘述，然后再從事件的開頭，按事情原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的方法。如背影一文。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助開展情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。在此文中就運(yùn)用了插敘的方法。如在爸爸媽媽逼迫自己向萬芳同學(xué)要回“羚羊木雕”時(shí)，插入了自己與萬芳同學(xué)的相處，寫出了兩人之間的友情。這樣寫使文章內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，達(dá)到了寫作的目的含蓄地批評(píng)了父母的重財(cái)輕友，不理解孩子的心，不尊重孩子們純真的感情的行為。3. 本文的體裁是小說，小說一般有 、 、 三個(gè)要素；其中又包含 、。預(yù)習(xí)提綱：1.

3、給加點(diǎn)字注音：犄（）角怦（）藏（）刀臉頰（）攥（）著2. 根據(jù)意思寫成語久久地注視著一個(gè)地方。（）彼此關(guān)系十分密切，總愿在一起不分開。（）完全不放在心上。（）說話時(shí)的聲音和臉色都非常嚴(yán)肅。（）3. 讀課文，完成下表內(nèi)容時(shí)間事情敘述順序或方法線索1開頭今天    今天  2上星期  3昨天 4今天  結(jié)尾今天小結(jié)反問句          4. 根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上空格處完成下列

4、情節(jié)概括：情節(jié) 媽媽追查、逼迫爸爸 插敘回憶我  起因：我送木雕（插敘交待 ）。  經(jīng)過：要收回（原因是 ）。  結(jié)局：收回（不好）。5. 文中有哪些疊詞？有何表達(dá)作用？同學(xué)們找一找，用一種符號(hào)標(biāo)示出來，聯(lián)系語境，說說下列疊詞“表現(xiàn)了xx(誰) 怎么樣?！扁疋瘢罕憩F(xiàn)了 。緊緊：表現(xiàn)了。靜靜：表現(xiàn)了 。 愉愉：表現(xiàn)了 。嘿嘿：表現(xiàn)了。 慢慢：表現(xiàn)了。 呆呆：表現(xiàn)了 。6. 讀課文，用浪線劃出人物的語言描寫句。從這些對話的語句中，你認(rèn)為這些人物有何特點(diǎn)？并用“×

5、5;是 的人”來回答。a.媽媽是一個(gè) 的人。b.爸爸是一個(gè)的人。c.萬芳媽是一個(gè) 的人。d.奶奶是一個(gè) 的人。e.萬芳是一個(gè) 的人。f.“我”是一個(gè) 的人。7.你覺得萬芳在得知“我”要索回羚羊木雕后的心理變化應(yīng)該是怎樣的？請概括回答。驚訝   8.“月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)?！边@里為什么寫到月亮？這是什么描寫？在文中起什么作用？  。9.“我呆呆地望著她，止不住留下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人”！作者為什么這樣寫？   10. 學(xué)習(xí)這篇文章，我還有不明白的問

6、題，請寫在下面：     精段賞析閱讀課文16-22段，回答下列問題。11這段文字刻畫的主要人物是_，在刻畫這個(gè)人物時(shí)，扣住的兩個(gè)字是_。12這段文字在揭示人物性格特征時(shí)，主要運(yùn)用的是（）A肖像描寫B(tài)動(dòng)作描寫C語言描寫D心理描寫13聯(lián)系上下文來看，這段文字記敘的順序是（）A順敘B倒敘C插敘D補(bǔ)敘14這段文字有概括敘述，有具體敘述，請按要求將段落序號(hào)填在橫線上A概述：_。B具體敘述：_。能力挑戰(zhàn)（一）仿寫15.例句：朋友是什么？朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。仿句：朋友是

7、什么？朋友是_，_；朋友是_，_；（二）閱讀課文2426自然段，完成下面的題目。16與第24自然段中“不知什么時(shí)候，奶奶站在門口，她一定想說什么，可是，她沒有說”相照應(yīng)的一句話是哪一句？。17. 第24自然段寫奶奶“一定想說什么，可是，她沒有說”，此情此景，奶奶會(huì)說些什么呢？為什么又沒有說？。18第24自然段中媽媽說的話是什么意思？。19.“我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重?！毕胍幌?，“媽媽的眼睛”是什么樣的眼神？。20爸爸媽媽執(zhí)意讓“我”取回羚羊，奶奶卻說：“算了吧，這樣多不好。”你同意誰的觀點(diǎn)，為什么？。21課文與第26段文字相照應(yīng)的是哪一段？。22從描寫方法角度看第25、26自然段屬于_

8、和_。表現(xiàn)出了我的 。23寫奶奶的目的是什么？。學(xué)習(xí)反思學(xué)習(xí)了這篇課文，我從學(xué)習(xí)方法上的收獲是： ；當(dāng)然，我從課文內(nèi)容上，也受到了為人處事的啟示：；或人生感悟： 美文賞析：那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感到肚子餓了?？墒牵榱松砩系目诖B一個(gè)硬幣也沒有。面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮??！皼]關(guān)系，我請你吃?！崩掀牌哦藖硪煌腽Q飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?？”老婆婆關(guān)

9、切地問?！拔覜]事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對面攤主人說：“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對我這么好。愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不感激她呢？你怎么還要給她吵架？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親正站在路口四處張望母親看到她，臉上立即出了喜色：“趕快過來吧，飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨换貋沓?，菜都要涼了！”這時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來！有時(shí)候，我們會(huì)對別人給予的小恩小

10、惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。（讀者2004年第期）【閱讀提示】故事很簡單，記敘了一個(gè)女孩與母親發(fā)生爭吵后跑到外面，后來在一位賣餛飩的老婆婆的開導(dǎo)下，真正體會(huì)到母愛的偉大。最后一段是點(diǎn)睛之筆。文章捕捉司空見慣的小事，闡發(fā)刻骨銘心的哲理，應(yīng)該仔細(xì)品味?！揪毩?xí)】1、在文中空白處填上最恰當(dāng)?shù)脑~語?？墒牵榱松砩系目诖?，連一個(gè)硬幣也沒有。（翻 掏 摸）母親看到她，臉上立即了喜色。（露出 呈現(xiàn) 換成）2、請用簡潔的語言概括本文記敘的內(nèi)容。3、文中加點(diǎn)的兩個(gè)“又”字的作用是什么？第一個(gè)“又”字第二自“又”字 4、第自然段中用“疲憊不堪”、“ 喜色”來描寫母親的神態(tài)

11、，這種變化表露了母親怎樣的情感？5、第段是獨(dú)句成段，分析其表意上的作用。6、請結(jié)合你自身的經(jīng)歷，說說對第段的理解。    參考答案二、2.順敘、倒敘、插敘。3.人物、情節(jié)、環(huán)境；情節(jié) 開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。三、1.jpngzhàngjiázhuàn 2. 目不轉(zhuǎn)睛形影不離滿不在乎聲色俱厲。3.內(nèi)容時(shí)間事情敘述法線索1開頭今天發(fā)現(xiàn)羚羊不在倒敘 以羚羊木雕的所屬變化關(guān)系為線索今天要羚羊順敘2上星期換褲子插敘3昨天送羚羊4 今天要回羚羊順敘結(jié)尾今天小結(jié)反問句    &#

12、160;     4. 講理由收回木雕情誼深厚木雕貴重。 5. 我心情緊張。媽媽一定要把事情弄清的神態(tài)。爸爸的嚴(yán)肅與冷漠?！拔摇钡暮ε屡c無奈。萬芳的爽直。我心情沉重。“我”心情難受，說不出話。5.a. 嚴(yán)厲（或重財(cái)輕義）b.冷酷（或嚴(yán)肅、冷漠、重財(cái)輕義）c.比較潑辣（或性格粗暴）d. 通情達(dá)理（或深明情理、心地善良）e.寬容大度（或仗義、純真）f. 誠實(shí)守信（或重友情、純潔）。7.生氣傷心諒解。8.環(huán)境描寫。用冷冷的月光烘托心情的哀傷。9.雖然得到萬芳的諒解，但是被逼反悔使自己覺得“是世界上最傷心的人”。著力刻畫“我”被逼討回羚羊木雕時(shí)的痛苦心

13、情。10.略。四、略。五、11萬芳仗義12C13C14A16、17 B18、19、20、21、2215. 朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。16. 奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”17. 不要逼孩子去要回羚羊木雕。深知兒子、兒媳的為人，自己也不需要說什么。18. 羚羊木雕很貴重，不能送人，一定得要回來。19. 應(yīng)該是有恐慌、焦急、氣惱和期盼的眼神。20. 同意奶奶的觀點(diǎn)。奶奶更懂道理。她也知道羚羊貴重，但是，她更懂得執(zhí)意讓孩子取回羚羊，這樣對孩子的心理影響多不好，對孩子間的感情影響多不好，對兩家大人之間的關(guān)系多不好。她把情義看得重于財(cái)者物是深明情理的。21. 課文倒數(shù)第3段：“我一個(gè)人慢慢地走在路上，咱倆還是好朋友”。22. 心理；動(dòng)作；被逼無奈。23. 反襯爸爸媽媽，批評(píng)他們的不良行徑，奶奶當(dāng)不了家，使事情無可挽回?！敬鸢概c解析】C 記敘了女孩與母親發(fā)生爭吵后，在一位老婆婆的開導(dǎo)下，真正體會(huì)到母愛的偉大。第一個(gè)“又”