繩多用教學(xué)設(shè)計ppt課件

1、一繩多用教學(xué)設(shè)計一繩多用教學(xué)設(shè)計 n吉林市船營區(qū)第十一小學(xué)校 李 斌教學(xué)目的：教學(xué)目的：教學(xué)目的教學(xué)目的經(jīng)過學(xué)生用小繩游戲，讓學(xué)生在不知不覺中完成身體的預(yù)經(jīng)過學(xué)生用小繩游戲，讓學(xué)生在不知不覺中完成身體的預(yù)備。備。本課以小繩為主線，培育協(xié)調(diào)一致的協(xié)作精神，開展學(xué)生本課以小繩為主線，培育協(xié)調(diào)一致的協(xié)作精神，開展學(xué)生上、下肢的協(xié)調(diào)才干。上、下肢的協(xié)調(diào)才干。提高和改善學(xué)生參與活動的認(rèn)識和行為，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高和改善學(xué)生參與活動的認(rèn)識和行為，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自動性。自動性。培育競爭認(rèn)識，開展學(xué)生個性，加強(qiáng)同伴間的友好交往與培育競爭認(rèn)識，開展學(xué)生個性，加強(qiáng)同伴間的友好交往與協(xié)作。協(xié)作。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)

2、的重點(diǎn)和難點(diǎn)n重點(diǎn)：提高和改善學(xué)生參重點(diǎn)：提高和改善學(xué)生參與活動的認(rèn)識和行為，加與活動的認(rèn)識和行為，加強(qiáng)學(xué)生的自動性和自自信強(qiáng)學(xué)生的自動性和自自信心。心。n難點(diǎn)：能否利用跳繩，學(xué)難點(diǎn)：能否利用跳繩，學(xué)生間友好協(xié)作。生間友好協(xié)作。n為了貫徹新課程規(guī)范的精神，全面達(dá)成五個學(xué)習(xí)為了貫徹新課程規(guī)范的精神，全面達(dá)成五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目的，探求有效、合理的教學(xué)方法，本課領(lǐng)域的目的，探求有效、合理的教學(xué)方法，本課選擇適宜我校實(shí)踐情況，又能處理鄉(xiāng)村學(xué)校器材選擇適宜我校實(shí)踐情況，又能處理鄉(xiāng)村學(xué)校器材少的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，使學(xué)生體驗(yàn)上、少的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，使學(xué)生體驗(yàn)上、下肢協(xié)調(diào)配合時的身體感受和培育

3、游戲競賽中團(tuán)下肢協(xié)調(diào)配合時的身體感受和培育游戲競賽中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神質(zhì)量。本課經(jīng)過教師的適當(dāng)點(diǎn)撥，結(jié)協(xié)作的精神質(zhì)量。本課經(jīng)過教師的適當(dāng)點(diǎn)撥，讓學(xué)生在游戲活動中，自動探求并并初步掌握粗讓學(xué)生在游戲活動中，自動探求并并初步掌握粗淺的知識和學(xué)會簡單的動作技藝，寓學(xué)于游戲活淺的知識和學(xué)會簡單的動作技藝，寓學(xué)于游戲活動之中。動之中。教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計常規(guī)：常規(guī)：n n師：上課，同窗們好！n生：教師好！n師：同窗們，今天天氣晴朗，春風(fēng)徐徐，真讓人高興，在這個高興的日子里，我們又相聚在高興的體育課上，他們高興嗎？n生：高興n師：在今天的這節(jié)體育課上，教師置信大家一定會把最好的精神形狀表現(xiàn)出來，他們有沒有自信心？

4、n生：有！游戲游戲n師：下面教師問大家個問題，在暑假的時候，同窗們都喜歡玩什么游戲？n生：游泳、捕魚等等n師：捕魚！他們喜歡捕魚嗎？n生：喜歡！n師：那下面教師就和同窗們一同玩?zhèn)€“捕魚的游戲。游戲的方法是：3人一組，2人用小繩做魚網(wǎng)，另外1人做“小魚，“小魚在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，經(jīng)過跑動和躲閃，躲開魚網(wǎng)的圍捕，假設(shè)被“捕魚人抓到就與其中的一名“捕魚人交換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)展。聽到教師的笛聲，“魚網(wǎng)、“小魚都要回到教師身邊.教師強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，一定要留意平安。開場n組織：在長方形內(nèi) 主教材學(xué)習(xí)主教材學(xué)習(xí)n新授：新授：n1、30秒跳小繩正繩秒跳小繩正繩n2、自創(chuàng)花樣跳小繩、自創(chuàng)花樣跳小繩n引入新授：大家剛剛都是

5、單人跳小繩，那我們能否能在剛剛的根底上，二名同窗相互配合，利用一根小繩，進(jìn)引入新授：大家剛剛都是單人跳小繩，那我們能否能在剛剛的根底上，二名同窗相互配合，利用一根小繩，進(jìn)展鍛煉呢？展鍛煉呢？n生：能生：能n學(xué)生嘗試二人配合跳小繩分成假設(shè)干組；學(xué)生嘗試二人配合跳小繩分成假設(shè)干組；n各小組展現(xiàn)。各小組展現(xiàn)。n選出幾組新穎的方法，大家一同練習(xí)。選出幾組新穎的方法，大家一同練習(xí)。n師：同窗們真棒，想出了這么多雙人跳的方法，那么，同窗們在二人跳的根底上，能不能進(jìn)展多人跳的練習(xí)以師：同窗們真棒，想出了這么多雙人跳的方法，那么，同窗們在二人跳的根底上，能不能進(jìn)展多人跳的練習(xí)以及他能想到的更加新穎的練習(xí)方法。

6、及他能想到的更加新穎的練習(xí)方法。n多人跳以小組為單位，人員大家決議多人跳以小組為單位，人員大家決議n要求：配合默契，團(tuán)結(jié)協(xié)作，仔細(xì)研討。要求：配合默契，團(tuán)結(jié)協(xié)作，仔細(xì)研討。n師：剛剛各小組表現(xiàn)都很好，經(jīng)過大家的努力，研討出了很多種跳小繩的方法。教師，還知道一種用小繩做的師：剛剛各小組表現(xiàn)都很好，經(jīng)過大家的努力，研討出了很多種跳小繩的方法。教師，還知道一種用小繩做的游戲，同窗們想知道嗎？想，那么教師講游戲方法，同窗們仔細(xì)聽。游戲，同窗們想知道嗎？想，那么教師講游戲方法，同窗們仔細(xì)聽。 放松：放松：n n在剛剛的游戲中，大家為了小組的勝利，非常積極努力，這種精神希望大家發(fā)揚(yáng)下去。下面在剛剛的游戲中，大家為了小組的勝利，非常積極努力，這種精神希望大家發(fā)揚(yáng)下去。下面讓我們在優(yōu)美的音樂伴奏下，進(jìn)展放松