幼兒園2019年秋季園務(wù)工作計(jì)劃

1、2019年秋季學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以綱要為指導(dǎo)方針，落實(shí)區(qū)教體局 工作精神，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，積極開(kāi)展教學(xué)科研工 作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)， 提升教師整體素質(zhì)，辦人民滿意教育。二、工作目標(biāo)：（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。（二）加大教研力度，全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。（三）抓隊(duì)伍建設(shè)，提高綜合素質(zhì)。（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。（五）做好衛(wèi)生保健工作，確保幼兒的安全、快樂(lè)、健康成 長(zhǎng)。（六）加強(qiáng)校園綜合治理，構(gòu)建安全、舒適、和諧、良好 的育人環(huán)境。（七）架起家園聯(lián)系的橋梁，抓好幼小銜接及家長(zhǎng)工作，努 力營(yíng)造家園和諧的教育環(huán)境，促進(jìn)

2、多向互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)幼兒、教師、家長(zhǎng)共同發(fā)展。（八）充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保障服務(wù)。（九）做好推普及語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)工作。三、具體工作要求及主要措施：（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。學(xué)期初，我們將由上至下層層對(duì)照上期簽訂的目標(biāo)責(zé)任 書(shū)，制定各類工作計(jì)劃，保證計(jì)劃的可行性和操作性。為確保 各類計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施，日常工作中結(jié)合目標(biāo)責(zé)任合同及工作計(jì) 劃進(jìn)行量化積分及客觀的評(píng)價(jià)考核，將考核結(jié)果與各部門及各 崗位工作人員個(gè)人業(yè)績(jī)相結(jié)合，做為評(píng)優(yōu)樹(shù)模的重要依據(jù)。（二）加大教研力度，全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。抓好教材的學(xué)習(xí)與研究，更新教師教育觀念，鼓勵(lì)教師不 斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教

3、師 業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基 礎(chǔ)。1、確立重點(diǎn)研究問(wèn)題。圍繞本學(xué)期工作與現(xiàn)實(shí)需要，將 活動(dòng)研究初步聚焦在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)探討幼兒活動(dòng)常規(guī)與生 活習(xí)慣培養(yǎng)研究戶外活動(dòng)有效組織研究區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)及組 織研究四個(gè)方面。各班教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況或在一日活 動(dòng)組織中的具體情況，積累相關(guān)素材，各教研組以不同的切入 點(diǎn)進(jìn)行討論研究。2 、充分發(fā)揮教研組作用，注重班級(jí)（個(gè)人）小課題研究 與年級(jí)組小課題研究的結(jié)合。3 、切實(shí)關(guān)注有效教學(xué)。課堂教學(xué)是幼兒發(fā)展的陣地，而 教研工作是追求教育效果的載體。本學(xué)期我們以課例研究為主 要研究方式，認(rèn)真研究教材，對(duì)原有教學(xué)設(shè)計(jì)提出問(wèn)題并修 改，根據(jù)實(shí)

4、際獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，然后同課頭進(jìn)行交流研討等 方式來(lái)開(kāi)展集體教學(xué)的研究，提高教師實(shí)施教材能力，提升課 堂教學(xué)的有效性。4 、加強(qiáng)對(duì)教師基本功的培養(yǎng)，在教師中開(kāi)展研討活動(dòng)， 使教師們能充分運(yùn)用教育理論來(lái)剖析備課的思維過(guò)程，提高教 師分析教材，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。5、加強(qiáng)教研組活動(dòng)質(zhì)量的管理，組織保教人員互相觀 摩，相互學(xué)習(xí)，交流研討，不斷改進(jìn)教育教學(xué)的方法與技能。6 、積極組織開(kāi)展教學(xué)論文、課件、教學(xué)案例、書(shū)畫(huà)作 品、微課等作品的評(píng)比推薦工作，鼓勵(lì)教師積極參與。7 、立足自培，加強(qiáng)外訓(xùn)，進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)， 構(gòu)筑教師學(xué)習(xí)與發(fā)展的橋梁。（三）抓隊(duì)伍建設(shè)，提高綜合素質(zhì)。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以

5、理論促實(shí)踐，以理論促發(fā)展， 不斷提高教師的理論水平，使教師能充分運(yùn)用新的教育理論來(lái) 指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，幫助教師提高分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。2 、根據(jù)教師自身?xiàng)l件和自主發(fā)展意向，結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)， 確定崗位。激活教師的危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量 意識(shí)，優(yōu)化保教質(zhì)量。3 、學(xué)培結(jié)合，重視教師培訓(xùn)、培養(yǎng)。（1）根據(jù)按需施培的原則，對(duì)教師進(jìn)行個(gè)別式的培訓(xùn)。（2）繼續(xù)抓業(yè)務(wù)崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，開(kāi)展多元化的園本 培訓(xùn)，建立多層次、多形式、多渠道園本培訓(xùn)模式，不斷提高 教師的專業(yè)技能。如：公開(kāi)課、觀摩課、自薦課、競(jìng)賽選拔 課、同課異構(gòu)等，在評(píng)課環(huán)節(jié)采用“自評(píng)一互評(píng)”的方法引導(dǎo) 教師反思、質(zhì)疑、探討、分析，

6、從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀 念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變，從實(shí)踐到理論的提升，從“經(jīng)驗(yàn)型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉(zhuǎn)變。（3）采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的開(kāi)放培訓(xùn)模式，不斷給教 師以新鮮信息的滋潤(rùn)，借鑒外部力量，拓展思路，開(kāi)闊眼界， 推動(dòng)自我發(fā)展。（4）發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學(xué)共進(jìn)的平臺(tái)。 鼓勵(lì)有經(jīng)驗(yàn)的教師與新教師結(jié)對(duì)子，實(shí)行“一對(duì)一，近距離” 的“傳幫帶”活動(dòng)，進(jìn)行全程式的指導(dǎo)，促進(jìn)新教師盡快成 長(zhǎng)。（5）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、教研培訓(xùn)和互動(dòng)交 流。組織教師開(kāi)展網(wǎng)上“專題交流”活動(dòng)，充分發(fā)揮“全員共 享”的學(xué)習(xí)方式。（6）促使骨干教師特色化。以“教學(xué)有特長(zhǎng)、追求有特

7、 色”的核心思想，使骨干教師能成為在本園教師隊(duì)伍中起帶頭 示范、經(jīng)驗(yàn)輻射的作用，成長(zhǎng)為幼兒園的特色教師。（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。1、關(guān)注班級(jí)常規(guī)建設(shè)工作，提高班級(jí)管理質(zhì)量。本學(xué)期 我們將細(xì)化一日工作流程，關(guān)注班級(jí)常規(guī)管理口：一日活動(dòng) 的作息時(shí)間安排和實(shí)施情況調(diào)查、教育教學(xué)活動(dòng)組織情況、幼 兒安全教育情況、健康教育情況等，以專題的輔導(dǎo)、對(duì)話交 流、隨機(jī)檢查、班組互評(píng)等形式，提升班主任的管理意識(shí)及班 組成員的配合、協(xié)調(diào)能力，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài) 度、全新的工作理念，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于孩子。2 、規(guī)范備課制度。教研組長(zhǎng)每月進(jìn)行教案檢查，將意見(jiàn) 反饋給教師，并做相應(yīng)

8、指導(dǎo)。保教部門、教研組在集體備課中 組織教師整合教材，共同探討、落實(shí)主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目 標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，格式規(guī)范，目標(biāo) 明確，內(nèi)容實(shí)用。3 、建立健全保教管理人員每周“定期跟蹤日”制度。業(yè) 務(wù)園長(zhǎng)、保教干事、教研組長(zhǎng)以跟班為主、推門聽(tīng)課為輔的形 式，深入班級(jí)跟蹤指導(dǎo)教師組織一日活動(dòng)，幫助每個(gè)班級(jí)教師 提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行推廣交流，整合集體的 有益經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高全園教師科學(xué)、合理的組織一日活動(dòng)的能力。4 、室內(nèi)、外區(qū)域雙管齊下，抓過(guò)程落實(shí)與管理。以區(qū)域 活動(dòng)、戶外活動(dòng)的創(chuàng)建、組織和指導(dǎo)為抓手，有效提高活動(dòng)的 質(zhì)量。5、調(diào)整、完善教學(xué)常規(guī)考核制度。通過(guò)日常檢查、

9、推門 抽查、預(yù)約交流等形式加強(qiáng)對(duì)教師日常教學(xué)工作的管理和指（五）做好保健工作，確保幼兒的安全快樂(lè)健康成長(zhǎng)。1、合理安排幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的 飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。 切實(shí)做好離園前的準(zhǔn)備工作 （包括整理衣服、頭發(fā)等，并且要 組織幼兒游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng)）。2、加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間。3、加強(qiáng)晨檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健、體檢工作，并及時(shí)將幼兒情況向家長(zhǎng)反饋 ；加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工 作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。4、 培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等；定期調(diào) 換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力；教育幼兒保護(hù)牙齒。加強(qiáng)幼兒良

10、好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。5、加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進(jìn)一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強(qiáng)幼兒食品采 購(gòu)、進(jìn)出倉(cāng)、驗(yàn)收的管理，實(shí)行食品24小時(shí)留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。6、加強(qiáng)幼兒午休管理，值班人員時(shí)刻注意幼兒午睡動(dòng) 態(tài)，同時(shí)做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、晾曬工作，保證 幼兒午休的安全與質(zhì)量。7、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況 制定保健計(jì)劃，并做好幼兒保健工作的宣傳。（六）加強(qiáng)校園綜合治理，構(gòu)建安全、舒適、和諧、良好 的育人環(huán)境。 本年度我園將 積極創(chuàng)建安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范化校園， 配合保教工作，將幼兒和教師

11、的生命安全及社會(huì)穩(wěn)定做為首要目標(biāo)， 通過(guò)安全教育活動(dòng)，堅(jiān)持深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未 然，營(yíng)造和諧、安全、穩(wěn)定的良好環(huán)境，開(kāi)創(chuàng)安全工作新局 面。1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。成立園安全工作領(lǐng)導(dǎo) 小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管 會(huì)等一系列安全工作組織機(jī)構(gòu)。定期召開(kāi)各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小 組會(huì)議，制定工作計(jì)劃，研究實(shí)施辦法，解決安全工作中存在 的問(wèn)題，落實(shí)相關(guān)的工作任務(wù)。定期檢查并分析幼兒園的事故 隱患，加強(qiáng)研究，及時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題，把事故隱患消除在萌芽 之中。 層層落實(shí)安全責(zé)任，各部門安排專門管理人員，加強(qiáng) 幼兒日常安全管理、節(jié)假日教師值班管理、幼兒園衛(wèi)生防疫管 理

12、及周邊環(huán)境的綜合治理。2、加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識(shí)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí) 上級(jí)有關(guān)安全工作的文件、通知及本園制訂的一系列安全工作 制度，并針對(duì)幼兒園安全工作特點(diǎn)，對(duì)教職工開(kāi)展消防知識(shí)、 應(yīng)急救生知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)培訓(xùn)；利用園內(nèi)宣傳窗、展板、 公眾號(hào)等，向幼兒及家長(zhǎng)開(kāi)展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育；增強(qiáng)教職 工和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)。3、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)校園校舍進(jìn)行安全排查（電、水、火、體育設(shè)施等），全面消除和杜絕幼兒園安全隱 患。定期對(duì)易燃、易爆物品進(jìn)行全面檢查，對(duì)消防安全重點(diǎn)部 位（幼兒寢室、各專用活動(dòng)室、各辦公室、電腦房、廚房等） 進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)安全管理。4、加強(qiáng)幼兒園帶值班工作，強(qiáng)化

13、值班人員的責(zé)任意識(shí)， 嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒 園。5、全體教師要重視食品安全工作，專人專管。堅(jiān)持貫徹 執(zhí)行食品衛(wèi)生法，嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，防止食物中毒和傳染 病及各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生 。6、積極配合轄區(qū)派出所搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作， 嚴(yán)歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動(dòng)。并利用幼兒園媒體 宣傳安全工作，維護(hù)幼兒園正常教育教學(xué)工作。7、抓好幼兒日常活動(dòng)的安全防范，規(guī)范教職工行為。嚴(yán) 格規(guī)定主班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開(kāi)幼兒， 幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等；門衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的 出入，不準(zhǔn)讓幼兒?jiǎn)为?dú)離園，做好門禁管理，嚴(yán)禁閑雜人員入 內(nèi)。努力消除幼兒

14、日?；顒?dòng)中的不安全因素，凡是組織幼兒外 出集體活動(dòng)要制定有關(guān)安全防范措施，做到組織管理無(wú)疏漏。&加強(qiáng)發(fā)生意外事故（火災(zāi)、地震等）時(shí)師幼自我保護(hù) 教育，每學(xué)期進(jìn)行防火、防震、防拐騙等安全演練，提高安全 意識(shí)防范意識(shí)。9、根據(jù)區(qū)教育局精神，嚴(yán)格執(zhí)行重大情況請(qǐng)示報(bào)告制 度，凡發(fā)生重大事件必須及時(shí)報(bào)告相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。（七）架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。1、鞏固我園為做好家長(zhǎng)服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施。 根據(jù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，結(jié)合園內(nèi)條件，隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。2、定期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園重大活 動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見(jiàn)。3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，做好向家長(zhǎng)做好宣傳

15、欄工作 宣傳預(yù)防疾病及安全問(wèn)題的教育。4、教師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭(zhēng)取家長(zhǎng) 的支持和幫助。充分利用班級(jí)家長(zhǎng)宣傳欄向家長(zhǎng)宣傳科研任務(wù) 的意義和班級(jí)的具體事項(xiàng)與工作。（八）架起家園聯(lián)系的橋梁，抓好幼小銜接及家長(zhǎng)工作，努 力營(yíng)造家園和諧的教育環(huán)境，促進(jìn)多向互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)幼兒、教 師、家長(zhǎng)共同發(fā)展。1、幼兒園、班級(jí)利用一切有效資源，積極與家庭交流溝 通，達(dá)成家園教育一體化，有效提高保教質(zhì)量。2、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)示范帶動(dòng)作用，繼續(xù)探討多途徑的家 長(zhǎng)工作，提高家長(zhǎng)對(duì)我園工作的滿意度。3、認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，使家園聯(lián)系冊(cè)真正起到與 家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的作用。4、充分利用“家長(zhǎng)開(kāi)放日” “慶元旦親子游園活動(dòng)”對(duì) 家長(zhǎng)進(jìn)行教育宣傳，為幼兒的長(zhǎng)足發(fā)展