中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《美麗的太陽(yáng)花（感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量）》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思美麗的太陽(yáng)花（感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量）活動(dòng)目標(biāo)： 1、區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色，并嘗試著按顏色進(jìn)行分類(lèi)。 2、通過(guò)操作活動(dòng)，感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教具：太陽(yáng)媽媽圖片，紅黃藍(lán)綠紫五種顏色標(biāo)記，紅色大太陽(yáng)(中間5個(gè)紅圓點(diǎn)、邊上5片紅花瓣)，五只小籮筐，花園大背景圖一張，紅黃間隔的大太陽(yáng)花。 2、學(xué)具：五種顏色的花瓣若干，操作卡(圓點(diǎn)數(shù)量、顏色不同)人手一份。 活動(dòng)過(guò)程： 1、談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。 -教師(出示大太陽(yáng)媽媽圖片與幼兒打招呼)：小伴侶好!引導(dǎo)幼兒與大太陽(yáng)媽媽打招呼：太陽(yáng)媽媽好! -教師：今日我?guī)е业膶殞殏儊?lái)到

2、了幼兒園，你們歡迎我們嗎? 2、區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色。 -分別出示太陽(yáng)媽媽的五個(gè)寶寶(五種顏色標(biāo)記)。 教師：這是紅寶寶，小伴侶們好!引導(dǎo)幼兒與太陽(yáng)寶寶打招呼：紅寶寶你好! 依次介紹其他四種顏色，同時(shí)把各種顏色標(biāo)記貼在五種小籮筐上。 -感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量：一共有幾個(gè)寶寶呀?師生一起數(shù)一數(shù)。 -小結(jié)：太陽(yáng)媽媽一共有5個(gè)寶寶，他們是紅寶寶、黃寶寶。 3、嘗試按顏色進(jìn)行分類(lèi)。 -幼兒找花瓣。 (1)、教師(預(yù)先把花瓣放在椅子下面)：剛剛，太陽(yáng)寶寶在來(lái)幼兒園的路上撿到了很多花瓣，他們悄悄地藏了起來(lái)，在哪里呢? (2)、教師：你找到了幾片花瓣?是什么顏色的花瓣?幼兒自由地與同伴溝通。 -幼兒送花

3、瓣。 讓幼兒將找到的花瓣按顏色送還給太陽(yáng)寶寶(送到五只小籮筐里)，要求幼兒 邊送邊說(shuō)：紅花瓣，我送給紅寶寶。 4、粘貼太陽(yáng)花，穩(wěn)固對(duì)五種顏色的認(rèn)識(shí)以及5以?xún)?nèi)的數(shù)量。 -教師(出示粘貼好的紅色大太陽(yáng)花)：這些花瓣開(kāi)快樂(lè)心地圍在一起，看!變成了什么?。來(lái).源屈.老師教.案網(wǎng)，引導(dǎo)幼兒觀看比較：這朵太陽(yáng)花有幾片花瓣?花芯里有幾個(gè)圓點(diǎn)?花瓣是什么顏色的?圓點(diǎn)是什么顏色的? 教師小結(jié)：原來(lái)花瓣跟圓點(diǎn)不僅顏色一樣，而且數(shù)量也一樣多。 -幼兒粘貼，提出操作卡要求：你想來(lái)做一朵太陽(yáng)花嗎?做的時(shí)候要看清晰花芯里有幾個(gè)什么顏色的圓點(diǎn)，就找?guī)灼裁搭伾幕ò曜龊冒閭H。 -幼兒幼兒手持操作卡操作完成后，拿著太陽(yáng)花和客人老師看一看、說(shuō)一說(shuō)。 5、展示幼兒作品。 組織幼兒將粘貼好的太陽(yáng)花送到花園大背景圖上，把花園裝扮得更秀麗。 教學(xué)反思： 幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，簡(jiǎn)單使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進(jìn)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒