中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《離不開(kāi)的數(shù)字朋友》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思離不開(kāi)的數(shù)字朋友活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 新綱要明確指出"引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩'。因此，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我們重視挖掘生活中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為幼兒營(yíng)造一種生動(dòng)活潑，與數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)相適應(yīng)具有探究性和時(shí)效性的數(shù)學(xué)環(huán)境，嘗試通過(guò)在日常生活，適時(shí)利用和創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境，促使幼兒動(dòng)手操作、自主探究、使幼兒能在教師創(chuàng)設(shè)的童話世界、兒童樂(lè)園、愉悅的操作環(huán)境中自覺(jué)主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，得以全方位親近數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)、激性，感覺(jué)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣，使幼兒在既輕松又自然的狀況下獲得簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)

2、學(xué)問(wèn)，引發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒感受生活中的數(shù)字并體驗(yàn)觀看發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。 2、了解數(shù)字的重要性，初步理解數(shù)字在不同地地方表示不同的意義。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)是：讓幼兒把握不同數(shù)字在不同地方的所表達(dá)的不同意義 難點(diǎn)是：引導(dǎo)孩子運(yùn)用繪畫、符號(hào)、或文字的形勢(shì)記錄生活中的數(shù)字應(yīng)用 活動(dòng)預(yù)備 1、物質(zhì)預(yù)備：觀看記錄卡、記錄筆一套 2、環(huán)境預(yù)備：創(chuàng)設(shè)相關(guān)數(shù)字的隱性教育的環(huán)境。如：時(shí)鐘、掛歷、撲克牌等 3、學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：在日常生活有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒觀看、收集生活中常常使用的數(shù)字。 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：查找數(shù)伴侶 今日，有一群數(shù)字寶寶來(lái)幼兒園想和小伴侶交伴侶，可它們藏了起來(lái)，我們一起去找一找

3、。(教師做為孩子活動(dòng)的"支持者、合、引導(dǎo)者'和幼兒共同查找數(shù)字伴侶，鼓舞幼兒間一邊找一邊互相溝通這些數(shù)字的作用。) 二、基本環(huán)節(jié) ：我們的數(shù)伴侶 1、幼兒園里的數(shù)伴侶 教師：你們發(fā)覺(jué)了哪些數(shù)伴侶?他們代表什么意思?(.來(lái)源屈.老師教案網(wǎng))(集體溝通，師幼圖文并茂共同記錄"離不開(kāi)的數(shù)伴侶'，并說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字有什么作用。) 2、生活中的數(shù)伴侶 教師：除了我們剛剛找到的數(shù)伴侶，你在生活中還見(jiàn)到哪些數(shù)字伴侶?這些數(shù)字表示什么意思?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒商量歸納并記錄：在自己家里，商場(chǎng)、交通、通訊、氣象等方面使用的數(shù)字及它們的用處) 3、特別的數(shù)伴侶 教師：我們?cè)谏钪幸矔?huì)

4、用到一些特別的數(shù)字伴侶，幫我們脫離危急，它們是什么?又有什么特別用處呢?(教師在幼兒了解數(shù)字一般作用的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字組成的重要號(hào)碼的關(guān)注興趣，知道它們的特別用處并進(jìn)行記錄。如：110報(bào)警電話、119火警電話、120急救電話) 三、結(jié)束環(huán)節(jié)：離不開(kāi)的數(shù)伴侶 教師：假如生活中沒(méi)有數(shù)屈.老師.教.案網(wǎng)出處字會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際，想像并大膽表達(dá)沒(méi)有數(shù)字將會(huì)給人們生活帶來(lái)的種種困難和麻煩。關(guān)心幼兒理解生活中離不開(kāi)數(shù)字，數(shù)字在人們生活中的重要性) 四、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)： 1、和家長(zhǎng)在日常生活中進(jìn)一步觀看查找數(shù)字并將觀看的結(jié)果進(jìn)行記錄，完善家園共創(chuàng)的離不開(kāi)的數(shù)伴侶記錄表。 2、找一找節(jié)日中的

5、數(shù)字。(如：六一兒童節(jié)) 3、嘗試自己用數(shù)字的形式來(lái)表現(xiàn)家人的生日。 教學(xué)反思： 興趣是求知的發(fā)動(dòng)機(jī)，是激勵(lì)幼兒有效學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)的推助器。由于數(shù)學(xué)具有高度的抽象性和嚴(yán)密的規(guī)律性，因此幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感到枯燥，不感興趣，這就要依靠直接的興趣來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 為此，首先我們依據(jù)幼兒"玩中學(xué)、學(xué)中玩'的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，提供豐富的可探究性的操作材料。再通過(guò)利用日常生活去創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境，讓幼兒自己動(dòng)手操作和實(shí)踐并記錄觀看結(jié)果，促使幼兒動(dòng)手操作、自主探究、使幼兒得以全方位親近數(shù)字、體驗(yàn)數(shù)在人們生活中的重要性。在充分感知和體驗(yàn)的同時(shí)，孩子們不僅獲得了

6、"數(shù)'應(yīng)用的新閱歷，還得到了觀看能力和解決問(wèn)題能力的進(jìn)展。為了更好地引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)有關(guān)的學(xué)問(wèn)在現(xiàn)實(shí)生活中是一種怎樣的存在，我們又嘗試運(yùn)用發(fā)覺(jué)法，按"問(wèn)題情境探究發(fā)覺(jué) 溝通歸納新情境中遷移'的循環(huán)往復(fù)思路展開(kāi)，從生活情景中提出問(wèn)題，讓幼兒進(jìn)行探究，關(guān)心幼兒將零星的表層的閱歷，整理成有條理的、正確的學(xué)問(wèn)，讓幼兒經(jīng)受學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。最終，再通過(guò)家園互動(dòng)的形式使孩子們對(duì)數(shù)的探究在生活中和家庭中得到進(jìn)一步的拓展。 融洽、愉悅的心理氣氛，豐富、有時(shí)效的物質(zhì)探究氣氛，讓孩子們?cè)诹己玫沫h(huán)境影響下，充分的調(diào)動(dòng)他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)的興趣;多變的生活化、游戲化數(shù)學(xué)活動(dòng)與孩子的互動(dòng)，使孩子們能被好玩的數(shù)學(xué)現(xiàn)象所吸引，使幼兒在活動(dòng)中從質(zhì)疑到解疑，從探究到實(shí)踐，開(kāi)拓了思維，引發(fā)幼兒大膽發(fā)表自己見(jiàn)解的主動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮了幼兒的主體作用，我們將在實(shí)踐中不斷改良、以"趣'為導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有獨(dú)