中班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《電筒亮了》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思電筒亮了活動(dòng)目標(biāo)： 1、對電池產(chǎn)生興趣，初步了解常用電池的外形特征和用處。 2、愿意參與安裝電池的探究活動(dòng)，感受勝利的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 常用電池若干個(gè)(1、2、5、7號(hào)，) 大小不同的電筒若干個(gè)(分別使用1號(hào)、2號(hào)及5號(hào)電池) 錄音機(jī)、磁帶黑貓警長圖片 電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀 活動(dòng)過程： 一、通過觀看、比較，了解常用電池的外形特征，嘗試從多角度發(fā)覺電池的差異。 1、幼兒觀看操作材料："桌子上有什么?'(電池) "這些電池一樣嗎?'(不一樣) "它們有那些地方不一樣?;文.章出自屈,老師教.案

2、網(wǎng)請你從籃子里分別拿兩個(gè)不一樣的電池來比一比，找一找。' 2、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒從不同角度去比較，鼓舞幼兒與同伴一起操作、溝通。 3、幼兒溝通。 "你們發(fā)覺這些電池那些地方不一樣?' 師生共同小結(jié)：我們發(fā)覺這些電池的顏色不一樣，大小不一樣，粗細(xì)不一樣 "這些電池有沒有一樣的地方?' 師生共同小結(jié)：這些電池的一頭都有一個(gè)小帽子，另一頭都是平的或是凹進(jìn)去的。 二、初步了解電池的用處，并探究為大小不同的電筒安裝電池。 1、教師提問："這些電池有什么用呢?' 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的生活閱歷進(jìn)行講解并描述，了解電池的用處(能讓電筒亮起來;讓電

3、動(dòng)玩具動(dòng)起來;讓錄音機(jī)響起來)。 2、教師引導(dǎo)幼兒觀看錄音機(jī)里裝電池的狀況，并放錄音讓錄音機(jī)響起來，引起幼兒安裝電池的興趣。 "剛剛是誰呀?'(黑貓警長) "你們情愿關(guān)心他們嗎?怎么幫?' 教師提供不同型號(hào)的電筒，讓幼兒依據(jù)自己的生活閱歷自由選擇、自由操作安裝電池，讓電筒亮起來。 3、幼兒操作結(jié)束，教師組織："請裝好電池的小伴侶趕快把亮起來的電筒去送給黑貓警長!'(教育幼兒要節(jié)省用電) 4、請幼兒講解并描述自己的操作過程，并一起商量操作中遇到的問題。 "你是怎樣裝電池的，電筒才會(huì)亮起來?' 教師針對幼兒的操作狀況，舉典型事例。 5、師生共同小結(jié)：電筒的大小不同，它們也需要大小不同的電池，大電池裝在大電筒里，小電池裝在小電筒里。為電筒安裝電池時(shí)，要讓電池上有小帽子的一頭先放進(jìn)去，第二個(gè)電池也是一樣，然后蓋緊蓋子，打開開關(guān)，電筒就會(huì)亮了。 6、再次放錄音，結(jié)束活動(dòng)。 延長活動(dòng)： 1、讓活動(dòng)中沒有正確安裝電池的幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。 2、在日常生活中繼續(xù)查找使用電池的物品，并嘗試自己安裝電池。 3、環(huán)保教育：不亂扔廢舊電池。 教學(xué)反思： 教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，改變多端的語言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的