大班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《我喜歡的吉祥物》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思我喜歡的吉祥物活動目標 1、初步學習在調查的基礎上，統(tǒng)計、記錄寵愛每種新年吉祥物的人數(shù)。 2、穩(wěn)固分類記錄的方法，會用自己選擇的符號記錄調查的結果。 活動預備 1、大的統(tǒng)計表格，黑板，筆。 2、幼兒人手1張白紙，每組一張統(tǒng)計記錄單，筆若干 活動過程 一、引導幼兒用繪畫的形式記錄自己喜愛的吉祥物： 1、組織幼兒談話，說說過年的時候家里都有什么吉祥物啊? 2、集體商量、確定表現(xiàn)吉祥物的形式，并請個別幼兒畫出相應的標記。 3、請幼兒在統(tǒng)計記錄單上用標記記錄下自己喜愛的幾種吉祥物。 4、幼兒與同伴溝通記錄單，介紹自己喜愛的吉祥物。 二、選擇不

2、同的方式進行調查統(tǒng)計： 1、教師出示統(tǒng)計記錄單，引導幼兒觀看。 師：這是一張統(tǒng)計記錄單，請在上面記錄你們這組喜愛每種吉祥物的小伴侶的人數(shù)。 2、引導幼兒商量。 師：怎樣才能知道你們這組喜愛每種吉祥物的小伴侶有多少呢?來;自.屈;老師;教.案;又怎樣記錄呢?(引導：如在相應的空格中畫短線，點等。) 3、請幼兒與同伴商議，將小組里每個人喜愛的吉祥物統(tǒng)計在1張記錄單上。 4、教師引導幼兒在統(tǒng)計記錄單上統(tǒng)計、記錄小組中喜愛每種吉祥物的人數(shù)。 5、展示幼兒用不同方式記錄的記錄單，并請相應的幼兒上來介紹自己的統(tǒng)計記錄集體觀看、發(fā)覺其中統(tǒng)計、記錄的不同方法。 6、指導幼兒統(tǒng)計出本小組中最受歡迎的吉祥物，并做

3、記號。 三、教師和幼兒共同完成全班的調查統(tǒng)計結果： 1、每組選派一位代表向大家介紹本組的調查狀況及統(tǒng)計結果。 2、教師引導幼兒商量。 師：怎樣才能知道全班喜愛每種吉祥物的小伴侶有多少呢? 3、教師與幼兒一起在統(tǒng)計表格中記錄每組幼兒的統(tǒng)計結果，統(tǒng)計喜愛每種吉祥物的總人數(shù)，發(fā)覺班級中最受歡迎的吉祥物。 活動反思： 不一樣的我是大班主題"不一樣我'中的一節(jié)科學課。這節(jié)課讓幼兒比較自己與同伴外部特征的異同，感受每個人都是別出心裁的。記錄自己的觀看結果并進行初步的統(tǒng)計。 活動一開始我讓幼兒觀看了各種人(男女、高矮、胖瘦、老少、膚色、頭發(fā)等等)。然后我又引導幼兒觀看兩個小伴侶有什么微小的

4、差異。第二環(huán)節(jié)中我發(fā)給每個幼兒一把鏡子，讓幼兒與同伴一起照照有哪些不同之處，再讓幼兒作記錄。在做記錄之前，我首先講解了記錄表的記錄方法。接著，我讓幼兒說說自己有哪些跟別人不一樣的明顯特征。再做集體記錄。第三環(huán)節(jié)是游戲"尋人啟示'。本節(jié)課的重點是了解每個人都是別出心裁的。難點是能記錄自己的觀看結果并進行初步的統(tǒng)計。 從幼兒主動的商量與回答來看，幼兒能夠感受每個人都是別出心裁的。而從幼兒操作的狀況看，記錄與同伴的不同之處記錄的很少。除了我在黑板上范例的幾個不同之處外，幼兒貌似也很難用圖畫的形式表達其他他們所觀看到的不同之處。因此，部分幼兒就對此次填表活動失去了興趣。分析緣由，首先我覺得可能是平常讓幼兒自己作統(tǒng)計的機會太少，幼兒很少接觸到統(tǒng)計表，所以有的幼兒操作不是很嫻熟，因此我覺得像這樣的統(tǒng)計表也可投放到區(qū)域活動中去，供幼兒操作。 為了彌補在課堂上的缺乏，在課