大班數(shù)學教案及教學反思《分餅干》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學教案及教學反思分餅干活動目標： 1、嘗試運用二等分、四等分的方法進行平均安排，感知平均安排的簡潔規(guī)律并能初步運用于生活中。 2、在操作的過程中感受探究的樂趣，進展思維能力。 3、培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作能力。 4、培育幼兒的嘗試精神，進展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。 5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的歡樂。 活動預備： 1.ppt課件、視頻一段、一體機。 2、圓形若干、記錄紙、筆、剪刀。 活動過程： 一、回憶二等分、四等分的分法導入活動 "上次活動中，我們學會了用二等分、四等分的方法來將圓形餅干分成了2份和4份，今日老師請四個小伴侶

2、來做客，可是只有1塊餅干要分給4個小伴侶，每人要一樣多可以怎么分呢?' 二、幼兒操作，進一步了解二等分、四等分。 1、一塊餅干分給4個小伴侶(幼兒講解并描述，教師操作課件) 問：誰來告知大家1塊餅干分給4個小伴侶，每人要一樣多可以怎么分? 師幼小結：可以先把一塊餅干四等分后分給了4個小伴侶，每人拿到的就一樣多了 2、兩塊餅干分給4個小伴侶 "2塊餅干分給4個小伴侶，每人要一樣多，可以怎么分?請你們從盤子里拿出兩塊餅干，分給操作板上的小伴侶，看誰分得快。' 問： (1)2塊餅干分給4個小伴侶，每人要一樣多，可以怎么分? (2)有沒有不一樣的分法呢?(商量不同分法) 師幼

3、小結：我們可以把每塊餅干二等分或四等分后分給4個小伴侶，每人一樣多。 三、自由探究將3塊餅干平均分給4個小伴侶的方法，并進行記錄 "3塊餅干，要怎么分給4個小伴侶，每人才會一樣多呢?' 幼兒操作，記錄結果，教師以實物投影儀展示記錄結果，引導幼兒商量出平均分的方法 師幼小結：3塊餅干分給了4個小伴侶，每人一樣多可以用兩塊餅干進行二等分，一塊餅干四等分的方法，也可以用每一塊都四等分的方法來分。 四、探究口香糖的分法 1、4塊口香糖分給4個小伴侶 "餅干吃完了，我這還有4塊口香糖分給4個小伴侶要怎么分呢?' 個別幼兒回答，教師演示ppt 2、5塊口香糖分給4個小伴侶 "如今有幾個口香糖，口香糖比小伴侶多，這又要怎么分?' 師幼小結：口香糖比小伴侶多，我們可以先一個一個分，再把剩下來的進行等分。 活動延長： "請小伴侶試試5個口香糖要分給3個小伴侶，每個小伴侶得到的要一樣多，可以怎么分呢?請你們回家去想一想。' 活動反思： 本活動以二等分、四等分為基礎既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。來.源屈老師教.案網(wǎng)活動中我以給小伴侶分食物為主線貫穿活動始末，"分餅干'是幼兒生活中熟識的，具有肯定的生活閱歷，以一個圓形餅干的四等分為基礎拓展到